2007年1月全国自考《公安管理学》试题

1、如何在高校体育教学中实施人文素质教育的思考蒋科，黄潇潇 （重庆医科大学 体育工作部， 重庆 400016）摘要：加强人文素质教育是培养未来高素质人才的迫切需要，是世界高等教育发展和改革的必然趋势。各高校应重视大学生人文精神的培养，应在专业教育中更多地渗透人文素质教育。体育教育作为专业教育的重要组成部分，应该运用各种手段将人文知识学习贯穿到体育教学当中，为社会培养出有理想、有道德、有知识、有纪律的社会主义四有新人，和合格的社会主义建设者。关键词：高校体育课程 ；人文素质教育 ；实施形式 前言：就素质教育的观念而言，科学教育主要是教人如何做事，人文教育则更主要是教人如何做人、如何思想，人文素质与科

2、学素质共同组成人的整体素质。当前，全面推进包括人文教育在内的素质教育已成为我国深化教育改革的基本主题。党和国家甚至将此提高到关系增强我国综合国力，实现中华民族的伟大复兴的战略高度。人文素质是大学生成才的必备素质。跨进高等学府的每个学生，都渴望自己成才，但如果只具备一定的专业素质，而欠缺人文素质，最终只能成为人们所说的“机器人”、“工具人”、“单面人”。因此加强大学生人文素质教育对大学生成长成才具有重要的意义。体育作为教育的重要组成部分，不仅具有增强学生体质，陶冶学生情感，促进学生个性发展和培养心理品质的作用，更重要的是体育作为一种社会文化，还蕴藏着许许多多人文内涵。在体育教学过程中,除了传授专

3、业的体育技能外还应该注重培养学生的人文素质。随着教育大发展时代的到来，以及全民健身、阳光体育等多项体育激励机制的施行,高校的体育教育功能成为众人瞩目的焦点。因此,如何利用体育课程加强人文素质教育成为当前体育教育者值得思考的问题。 1人文素质教育的内涵和重要性 1.1人文素质的概念人文素质从广义来说指一个人成其为人和发展为人才的内在精神品格。从狭义来说指人文(文史哲艺)知识和技能的内化，它主要是指一个人的文化素质和精神品格。人文素质包括四个方面内容：一是具备人文知识；二是理解人文思想；三是掌握人文方法；四是遵循人文精神。人文素质教育就是将人类优秀的文化成果，人文科学通过知识的传授，环境的熏陶，使

4、之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。1.2人文素质的重要性高校学生作为一个特殊的群体,他们是一群富有个性，有一定见解，具有一定知识的个体集合。在接受新新事物方面和开拓创新方面有着令人叹止的能力。人文教育不仅为学生将来从事的职业做准备，而且可以全面提高学生的知识文化素养，形成合理的知识能力结构；不仅可以把学生培养成一个具有专业知识的工作者，更重要的是可以把学生塑造成一个具有健全人格、合乎要求的社会人。2.体育教育中人文素质教育的实施途径和形式虽然体育教学的根本目的是增强学生的体质。但过于追求这一目的反而会使得体育课变成单调而枯燥的运动训练,学生的兴趣得不到关注, 积极性得不到提

5、高，特长得不到发挥。当代大学生是跨时代的大学生，他们很多是独身子女，从小养尊处优造成他们的优越感很强，缺乏互帮互助的协作精神，缺乏对同伴的信任感。并且吃苦耐劳的品质相对薄弱，遇见问题首先想到的是父母解决，逃避问题。要想改善这种情况就必须在体育教学中实施人文教育。使体育课程不仅仅是单一的锻炼身体活动，还要达到意志品质培养，美感的熏陶，进而完善人的个性品质。体育教学过程中加强人文素质教育主要是向学生传播科学知识的同时进行人生观、价值观的教育，伦理道德与诚信教育等。2.1体育理论课中加强人文素质教育大学体育教学包括理论教学、实践教学和课外活动。现代教育手段先进繁多，教学内容也覆盖方方面面的知识结构。

6、在选择体育理论教学时,教师可以有意识地将人文知识渗透其中,增开一些体育人文知识的课程,如体育史、奥林匹克运动史、运动心理学、运动营养学、体育艺术与欣赏等内容。体育教师应抓住适当的机会提高学生的人文素质。例如组织学生观看比赛录像,与学生探讨交流。告诉学生体育运动可以培养一个人的道德、情感、美感，能够练就勇敢、果断、自制和坚韧的意志品质。在体育运动中,团体项目的胜利更重要的是依靠团队的协作能力。团队成员通过相互交流与合作,增进感情,提高默契程度,逐渐形成团队意识和责任意识。类似这样的教学方式不仅能向学生传授体育知识,还能培养学生的体育人文精神和爱国主义情操。除了正面的教育还可以通过那些使用违禁药品

7、，违禁手段参与比赛的反面教材引导学生抑恶扬善，树立正确的人生观、价值观。体育教师在理论教学中要善于把人文思想渗透其中，把握各种时机,将人文教育贯穿到对学生的教育之中。例如在奥运会中时常出现一些体育不发达的小国家运动员尽管技术不成熟、能力水平不高，只能勉强完成比赛甚至无法完成比赛。但是他们绝不轻言放弃，哪怕用走完成赛程，哪怕在池水中摔出很大的水花，但他们仍然笑着比完全程。还可以通过具体的事例让学生明白,在这些事实的背后,这些运动员付出了巨大的努力。他们的这种精神是不抛弃、不放弃精神,是艰苦创业精神,是自强不息精神,同时也有对祖国的热爱之情，对奥林匹克精神的尊重之情。这可以帮助学生树立正确的人生观

8、和价值观,理解体育中的人文思想。通过这些事例让他们在精神上和道德情感上受到熏陶,使得体育教学得到质的提升。2.2体育实践课中加强人文素质教育体育实践课具有创造性、示范性、竞争性、协同性等特点，因此，在教学过程中，体育教师可以利用自己或学生的正确、优美的动作示范，使学生直观的感受运动魅力，从而懂得什么是动作美、身体美、仪表美。通过体育实践教学中的各种内容，使学生掌握合理锻炼身体的方法。通过运动场上集体与个人的频繁接触，培养学生好的社会行为和道德规范，学会妥善处理好人际关系和公共关系。同时，在比赛中培养学生相互帮助、相互信任的思想品质和意志品质。越来越多的高校在体育课程中采用体育选项课教学，这种形

9、式受到了广大学生的欢迎。这种自由选择课程、上课时间、授课教师的变化强化了学生的自主性,能够让学生根据自身的兴趣爱好和实际情况做出正确的选择,从而提高学生的参与积极性和自觉性,有助于培养学生的创新精神,避免了以往被迫式选择引起的不足之处。教师作为知识的传播者，灵魂的塑造师首先从自身的思想、品德、作风上谨言慎行。用自己良好的人文素质去说服、感染学生。在体育教学中以人为本，时时体现出人文关怀。当学生出现问题、遇到困难时注意正确的引导指正。用心温暖学生，不能一味的批评，更不能冷言冷语打击，从小细节出发正确引导、充分鼓励、积极处理。这样，师生关系自然会变得融洽，教师的工作好开展，学生的兴趣也会因此提高，

10、教育的目的则能最好的达成。2.3课外活动中加强人文素质教育课外体育活动是学生在学校内外参加的有组织的各种业余活动、运动比赛。通过创建人文化的体育环境对学生人文素质的提高提供推动力。如课外活动中组织体育人文主题讲座,体育文化橱窗比赛、集体项目的运动比赛等。这样既可以美化校园环境,丰富学生的校园文化生活,又可以使学生从中受到思想上的启迪和精神上的熏陶。不仅可以增加大学生文学知识、历史知识、地理知识和环保知识，同时可以激发大学生的爱国主义热情和振奋民族精神，教育大学生保持与社会价值取向一致的行为规范，逐步实现大学生的人生观、价值观。结语：总之高校是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全

11、面发展的社会主义事业建设者和接班人。体育教育是教育的重要组成部分，在高校体育课的理论教学和实践教学以及课外活动中融入人文素质教育是很有必要和不可缺的。要培养高素质的人才是一个系统工程，需要全社会的支持，更需要教育工作者努力提高自身素质，用自己的广博的知识和技能，启迪学生的智慧，开发学生的潜能，调动学生的精神激发学生的意志，规范学生的行为。参考文献：1吴秀云高校体育课程中人文素质教育模式的构建与研究J.体育科技文献通报2011(11)2黄瑞雄.科学与人文的统一何以可能J.河南师范大学学报(哲学社会科学版),1998(6).3吴亚娟.关于在高校体育教学中渗透人文素质教育的思考J.教育与职业2010

12、（12）名句赏析！不限主题不限抒情四季山水天气人物人生生活节日动物植物食物山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。_佚名越人歌人生若只如初见，何事秋风悲画扇。_纳兰性德木兰词拟古决绝词柬友十年生死两茫茫，不思量，自难忘。_苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦只愿君心似我心，定不负相思意。_李之仪卜算子我住长江头玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。_温庭筠南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词曾经沧海难为水，除却巫山不是云。_元稹离思五首其四愿得一心人，白头不相离。_卓文君白头吟去年今日此门中，人面桃花相映红。_崔护题都城南庄平生不会相思，才会相思，便害相思。_徐再思折桂令春情入我相思门，知我相思苦。_李白三五七言 /

13、 秋风词山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。_佚名上邪人生自是有情痴，此恨不关风与月。_欧阳修玉楼春尊前拟把归期说一往情深深几许？深山夕照深秋雨。_纳兰性德蝶恋花出塞两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。_秦观鹊桥仙纤云弄巧执子之手，与子偕老。_佚名击鼓花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。_李清照一剪梅红藕香残玉簟秋问世间，情为何物，直教生死相许？_元好问摸鱼儿雁丘词 / 迈陂塘一日不见兮，思之如狂。_司马相如凤求凰 / 琴歌人生如逆旅，我亦是行人。_苏轼临江仙送钱穆父世间无限丹青手，一片伤心画不成。_高蟾金陵晚望林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。_李煜相见欢林花谢了春

14、红独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。_毛泽东沁园春长沙身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。_李商隐无题昨夜星辰昨夜风滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。_杨慎临江仙滚滚长江东逝水怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。_俞彦长相思折花枝此情可待成追忆？只是当时已惘然。_李商隐锦瑟思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。_白居易长相思汴水流取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。_元稹离思五首其四若是前生未有缘，待重结、来生愿。_乐婉卜算子答施雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。_唐寅一剪梅雨打梨花深闭门少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。_辛弃疾丑奴儿书博山道中壁自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。_秦观浣

15、溪沙漠漠轻寒上小楼近水楼台先得月，向阳花木易为春。_苏麟断句一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。_杜牧过华清宫绝句三首抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。_李白宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。_林逋山园小梅其一人面不知何处去，桃花依旧笑春风。_崔护题都城南庄时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。_晏殊采桑子时光只解催人老一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。_岑参凉州馆中与诸判官夜集天涯地角有穷时，只有相思无尽处。_晏殊玉楼春春恨问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。_李煜虞美人春花秋月何时了似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。_黄景仁绮怀菩提本无树，明镜

16、亦非台。_惠能菩提偈溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。_许浑咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。_孟郊登科后枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。_马致远天净沙秋思空山新雨后，天气晚来秋。_王维山居秋暝人到情多情转薄，而今真个悔多情。_纳兰性德山花子风絮飘残已化萍同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！_马致远杂剧江州司马青衫泪浮云一别后，流水十年间。_韦应物淮上喜会梁川故人 / 淮上喜会梁州故人 名句赏析！不限主题不限抒情四季山水天气人物人生生活节日动物植物食物山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。_佚名越人歌人生若只如初见，何事秋风悲画扇。_纳兰性德木兰词拟古决绝词

17、柬友十年生死两茫茫，不思量，自难忘。_苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦只愿君心似我心，定不负相思意。_李之仪卜算子我住长江头玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。_温庭筠南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词曾经沧海难为水，除却巫山不是云。_元稹离思五首其四愿得一心人，白头不相离。_卓文君白头吟去年今日此门中，人面桃花相映红。_崔护题都城南庄平生不会相思，才会相思，便害相思。_徐再思折桂令春情入我相思门，知我相思苦。_李白三五七言 / 秋风词山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。_佚名上邪人生自是有情痴，此恨不关风与月。_欧阳修玉楼春尊前拟把归期说一往情深深几许？深山夕照深秋雨。_纳兰性德

18、蝶恋花出塞两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。_秦观鹊桥仙纤云弄巧执子之手，与子偕老。_佚名击鼓花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。_李清照一剪梅红藕香残玉簟秋问世间，情为何物，直教生死相许？_元好问摸鱼儿雁丘词 / 迈陂塘一日不见兮，思之如狂。_司马相如凤求凰 / 琴歌人生如逆旅，我亦是行人。_苏轼临江仙送钱穆父世间无限丹青手，一片伤心画不成。_高蟾金陵晚望林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。_李煜相见欢林花谢了春红独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。_毛泽东沁园春长沙身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。_李商隐无题昨夜星辰昨夜风滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。_杨慎临江仙滚滚长江东逝水怕相思，已相

19、思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。_俞彦长相思折花枝此情可待成追忆？只是当时已惘然。_李商隐锦瑟思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。_白居易长相思汴水流取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。_元稹离思五首其四若是前生未有缘，待重结、来生愿。_乐婉卜算子答施雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。_唐寅一剪梅雨打梨花深闭门少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。_辛弃疾丑奴儿书博山道中壁自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。_秦观浣溪沙漠漠轻寒上小楼近水楼台先得月，向阳花木易为春。_苏麟断句一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。_杜牧过华清宫绝句三首抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。_李白宣州谢脁楼饯别校书叔云

20、/ 陪侍御叔华登楼歌疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。_林逋山园小梅其一人面不知何处去，桃花依旧笑春风。_崔护题都城南庄时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。_晏殊采桑子时光只解催人老一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。_岑参凉州馆中与诸判官夜集天涯地角有穷时，只有相思无尽处。_晏殊玉楼春春恨问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。_李煜虞美人春花秋月何时了似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。_黄景仁绮怀菩提本无树，明镜亦非台。_惠能菩提偈溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。_许浑咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。_孟郊登科后枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。_马致远天净沙秋思空山新雨后，天气晚来秋。_王维山居秋暝人到情多情转薄，而今真个悔多情。_纳兰性德山花子风絮飘残已