基于舞蹈教学中美感研究探讨

1、基于舞蹈教学中美感研究探讨基于舞蹈教学中美感研究探讨 内容简介： 1前言 在舞蹈表演的训练中运用对艺术美的感受、理解和认知，这即是舞蹈美感训练。而从舞蹈教学的层面而言，舞蹈美感训练可以说是舞蹈教师对学生的鉴赏能力及其艺术气质的训练，它要求学生领悟舞蹈艺术所蕴含的意境，鉴赏其体现的美学 论文格式论文范文毕业论文 1前言 在舞蹈表演的训练中运用对艺术美的感受、理解和认知，这即是舞蹈美感训练。而从舞蹈教学的层面而言，舞蹈美感训练可以说是舞蹈教师对学生的鉴赏能力及其艺术气质的训练，它要求学生领悟舞蹈艺术所蕴含的意境，鉴赏其体现的美学，理解其所反映的内容. 2美感是基本功训练的基础之一 舞蹈这种教学不同

2、于其它教学，舞蹈教师不仅要传授给学生关于舞蹈的知识，而且要使得他们具有一定的情感表达能力和美感意识，从而提高他们的表演能力，舞蹈教师具有指导和培养学生的责任。这是一个审美过程，教师与学生共同参与其中，而教师在这一过程中起着先导的作用。尤其是那些很少接触舞蹈的学生，对于舞蹈一分陌生，连舞蹈的基本功知识都不具备，舞蹈的美感认识就更是无从谈起了。可见，舞蹈教师任务十分繁重，在培养学生的舞蹈美感之前，还要给学生打好舞蹈基本功知识基础。在训练基本功的过程中，应让学生明白举手投足之问都可以体现美。以古典舞为例，在训练手的位置时，应让学生自己用心去感受;琢磨身体各个部位的动作，尽量达到最佳美感。从而培养学生

3、的想象能力和对舞蹈美感的认识，这样一来，每一个舞蹈动作都会显得生动优美。在舞蹈教学的课堂上，每一个学生都既要学习基本功又要学习舞台表演，因此，可以让学生把课堂当作舞台，想象自己在舞台上表演，并拥有许多的观众。渐渐地，学生对舞蹈美感的认识就会提升，舞蹈美的表现意识与创造意识就会深入学生的心里. 3舞蹈美感培养的重要性。 舞蹈中的舞感包括舞者的舞蹈视觉感受、舞蹈音乐听觉感受以及对舞蹈美感的感受，它是一种综合感觉，其中，舞蹈美感对于培养舞者的舞感而言尤为重要，具有帮助领会与掌握舞感的作用，其作用主要表现如下:美感培养是舞蹈及表演的本质特征。美和审美情趣是舞蹈表演等艺术的灵魂及本质特征。缺少美的舞蹈等

4、于是缺乏美学特征与艺术价值。没有美感的舞蹈则难以得到观众的肯定，一个缺乏舞感和审美情趣的舞者则不是真正优秀的舞者。缺乏美感的动作难以真正震撼观众。舞蹈教学的关键正是培养学生的舞蹈美感及其审美J清趣。应让学生的舞蹈美感得到增强，深化其对舞蹈的认识，进而用心学习舞蹈，将舞蹈的美展现给观众。 美感培养是舞蹈学习的基础。舞蹈的美体现在舞蹈的动作、服装上，体现在舞者的形体、神情及其舞蹈精神上，而美感培养实际上就是通过平时的舞蹈训练与欣赏让学生感受这种舞蹈的美，实际上一个舞者举手投足问都是舞蹈的美，应该让学生认识到这一点。舞者各个肢体动作的有机组合与连贯可以形成一幅幅美丽的图画。因此，培养学生的美感是学生

5、学习舞蹈的基础，也有利于学生舞感的培养。美感培养可以充分实现舞蹈的表现力性格特征。一个好的舞蹈不仅需要舞者拥有精湛的舞蹈技法，还要有较强的艺术表现力。当舞者可以准确把握舞蹈和表演的美时，也就能够在舞蹈中将人物的性格特征和情感准确表现出来，此时，这种艺术表现力才可以体现在舞蹈中。可见，美感的培养关系着学生的艺术表现力的形成。因此，应在培养学生的舞蹈美感上多下功夫，以求学生的舞蹈更具有表现力，达到更好的艺术效果。 通过美感培养可以对学生进行美育教育。舞蹈是一种艺术，它借优美的舞姿向人们传递着人性的美，不仅让人们得到视觉与听觉上的享受，更让人们得到心理上的洗礼，情感上的升华，深化他们对美的认识。不过

6、，舞蹈的这种效果的实现还依赖于舞者具有的较高的审美水平。可见，在培养学生美感的同时也是在对学生进行美育教育，在培养和训练美感的过程中，学生的审美鉴赏能力和审美情趣都可以达到提高，也就是学生对于美有了更深层次的认识，这样一来，学生表现与创造美的能力也就可以达到提高。 3如何在舞蹈教学中加强美感训练 对于加强舞蹈教学的美感，笔者有以下几点建议:美感训练应以美学教育为重要基础。美学教育是美感训练的理论基础。只有让学生知道美的内涵、美的来源以及表现美的方法，学生才能通过舞蹈传递美。舞蹈这门艺术是由空间的律动与人物的情感的表现结合而成的，因此，应强化学生对美的感知，并加强学生肢体的律动的培养厂在进行舞蹈

7、动作训练的过程中，应充分应用美学教育的知识，培养学生舞蹈动作的美感和表现力，除此以外，在德育教育上，应培养学生良好的社会道德观，使其能创造出更多具有人性美的作品并展示给观众。 通过基本功训练强化美感意识。为了帮助提高学生今后的表演能力，在对学生进行基本功训练时，舞蹈教师不仅要向学生传授舞蹈的基本技法技能，还应注重培养学生的表演意识和舞蹈意识。教师在这一过程中具有先导作用，应促进与学生的交流。学习舞蹈并非易事，而且它也不是一朝一夕就能学成的，要求学习舞蹈的学生应形成一定的毅力，并且能够脚踏实地，虚心学习。 除此之外，还应训练学生对美的表现力，因为舞蹈的灵魂都是由丰富的人物情感支撑的，而这些情感则

8、都是包含于舞者的每一个动作与神情之中的，因此，教师在上课时既要向学生教授动作要领，还要让其用心揣摩舞蹈作品中的情感。学生需要自己去揣摩肢体的每一个动作，甚至细到一个眼神和表情都要自己去用心感受，将情感渗透到每一个动作与神情中。另外，在进行基本训练时，应让学生认识到生活处处是舞台，把每一个可以跳舞的地方当做自己的舞台去表演，培养学生的表现力，使其能够即兴表演，并且可以最大程度地实现表演效果。 4结语 参加艺术实践活动，协助美感训练。进行美感训练还应注重对舞蹈知识的应用、体验、赏析和创造，应举行各种舞蹈艺术实践活动，鼓励学生参与。舞台承载着舞蹈艺术的生命，实际上现在进行舞蹈课堂训练，也是为了将来能

9、够有很好的舞台艺术表现。学生在舞台上表演时会感受到观众对美的期盼的眼神，学生会因此受到激励，从而不断发现自己的潜能，并不断提高自己的舞台表现力。学生在进行舞台设计时应充分考虑舞蹈服饰、舞台灯光、舞蹈选材、节目位置等问题，充分运用所学的舞蹈知识和理论，这样一个策划舞台艺术的过程也可以使学生的审美意识和美学修养得到提升。学生改编和创作舞蹈作品的过程也是美感训练的过程，在这一过程中需要学生进行更多问题的思考与实践，如对舞蹈风格的确定、舞蹈思想感情的表达、舞蹈动作元素的选取、队形的变化等问题。因此，进行艺术实践不仅可以丰富教学形式，还可以检验学生对舞蹈知识的掌握程度。实践出真知，应加强艺术实践活动，强

10、化舞蹈知识，深化理论程度，从而调动学生学习舞蹈的积极性。 内容简介： 一、东巴仪式中舞蹈的象征 东巴仪式中的舞蹈,仪式中的东巴舞是这样一种舞动:东巴紧摇板铃板鼓，怒目圆睁，时而跳跃旋转，时而翻腾倒地,他为冲破人类空间，为生产生活的既定秩序而舞，为人神对话而舞，为天为地而舞，这种超凡脱俗却真 论文格式论文范文毕业论文 一、东巴仪式中舞蹈的象征 东巴仪式中的舞蹈,仪式中的东巴舞是这样一种舞动:东巴紧摇板铃板鼓，怒目圆睁，时而跳跃旋转，时而翻腾倒地,他为冲破人类空间，为生产生活的既定秩序而舞，为人神对话而舞，为天为地而舞，这种超凡脱俗却真实可见的舞动引起了笔者的好奇心，就此想掀开那层神秘的面纱，将其

11、背后的逻辑与观念一探究竟。 东巴仪式中的一段场景:东巴和其助手对着一块石头或木头诵唱、供食，并在石头和木头前跳来跳去，指指划划。没有东巴信仰的人会觉得莫明其妙，不可理解。而东巴仪式的奇特之处在于:东巴们的行为并不是毫无意义，因为在东巴教信仰者看来，东巴在与鬼神进行着交流，这些鬼神存在于超自然界并隐出人们的感官认知，是看不见、摸不着的存在之物，仪式中的石头等物让隐形的神和鬼有了被人们感知的附载体，即象征物。 象征物背后的宇宙论意义可以妙相称:东巴仪式的举行，意在实现世界存在的交流生界指在东巴教的宇宙中，将宇宙分为上中下三界，而存在于三界空间的是人、神、鬼魅、史。因为仪式中象征物的存在，才会让人在

12、莫明其妙的情景中隐约感受到象征物背后的妙处，也不会让仪式看起来很怪异。在东巴仪式中有诸多象征物:树叶、木桩、面团等，所要提到的象征物及其象征性指的是舞蹈动作在东巴仪式语境中的象征，并在象征性的基础上探讨纳西人的宇宙观。作为舞蹈的主要表现手段，动作在东巴仪式中具有特殊的象征性。 二、东巴舞蹈空间动作表现 关于中央神展翅飞翔动作的理解，可以从东巴所在的垂直空间来看:四方神的舞蹈只有一二度空间的动作表现，中央神通过展翅飞翔的象征动作，在某种意义上讲并不是突破一二度来表现视觉上的冲击和变化，而是因为在纳西人的眼中，位于中央的居那若罗山，顶天立地，具有横向纵向空间交叉点的意义，亦称宇宙轴、世界山。 据传

13、说此神山上有神海，神海之中长神树，山体之上环绕有螺旋状通道，此山在东巴神话中是一个神奇悠闲之地:居那若罗山上有美丽的耗牛与野兽，有美泉及好庄稼，以鲜肉赡养老人，常年用仙草喂养马匹，穿巧手者织造的衣物，撒一季庄稼可吃一世用犁头耘白米，用渡槽引酒水，用锄头挖鲜肉.所以，东巴以展翅飞翔的动作来象征中央神把逝者带出人界. 随着现代旅游业对边远山区少数民族生活的影响，东巴仪式中的舞蹈进入旅游区展演，引起了从仪式到展演的存在语境的变化。 东巴仪式有一个呈现东巴教宇宙论与人文观的，有具体意义并能实现信仰价值的语境。而东巴舞蹈一旦离开仪式语境，所有的表达形式就失去了原初的宗教意义，成为单纯的表演形式，东巴舞蹈

14、在展演时，就被赋予了其他的价值意义。 首先，东巴舞蹈由仪式语境进入展演语境，在价值系统改变的同时，东巴舞蹈的参与者与观看者的身份都发生了变化。东巴由祭司变为舞蹈者。东巴是纳西族的智者，上通天文，下晓地理，只有万事诸通才能代表鬼神讲话，为民消灾解难;而舞者只是作为一个表演者的身份出现，也许他们并不了解本土文化的情况或者根本不是纳西人，其表演只是为了挣钱谋生，并不具备东巴的神圣职责。就观众而言，仪式中的观众是东巴教的信徒，他们在观看东巴舞蹈时并不关心东巴的舞姿优美与否，节奏是否动感强烈，节目是否具有感染力，他们只关心东巴是否请到了神除祛了鬼，仪式是否起到了作用，我们能否可以得到神的保佑;而展演中的

15、观众则相反，游客们只要在饱尽眼福之余，简单了解、欣赏民族文化的概况即可。其次，东巴仪式中的舞蹈展现了高度的神圣性和秩序性，这是展演舞蹈不具备的。 1.东巴仪式中舞蹈的跳起与本族人的精神信仰和一年一度的祭祀、节日有关，具有很强的神圣感。东巴舞蹈在特定事件发生的情况下才跳，没有重大事件是不准许跳东巴舞的;而在旅游地，我们随时可以看见演员的东巴舞蹈表演，每隔十五分钟左右演一场。这时，东巴舞蹈因语境的变化，由宗教性转向了世俗性。 舞蹈在仪式中有很强的的秩序性:在汉特曼的模型去到神界理想国，同时，也体现出中央神至高无上的重要地位。东巴舞蹈的垂直空间动作还表现在各神相关舞段的开场动作中，拿着板铃和手鼓双手

16、举高，在上层空间舞动，象征神灵的气质，相反表现杀鬼的动作以向下的动作为主。东巴抬腿跺脚，象征压鬼，法器向下挥动象征惩罚鬼怪等。在东巴手臂上扬下砍间，纳西人的三际空间观便以动作符号的形式呈现:上可暗示神的降临或神仙本体的表现下可指向鬼怪，施法惩戒鬼怪的法令。 三、结语 在仪式中，由象征与当地人宇宙观上的联系而产生的感情与展演中的单纯舞动截然不同，前者更多地承载了纳西人自然的、感觉的、欲望的理念，并在社会规范、思想、道德等方面统一于东巴舞仪的象征体系之中。然而，从仪式到展演，象征性的消解使得东巴舞蹈多义性、指向性也被降解，形成一种流于形式舞动的躯壳。 关键词： 舞蹈,教育,中学生 关键词： 舞蹈,

17、数字,艺术 关键词： 关于,科学,构建 构建新升本院校教学质量监控体系的策略 摘要： 教学工作是高校的中心工作，教学质量是高校的“生命线”，新升本院校教学管理体制正处于由专科向本科转型的过渡期，如何构建科学化、信息化、规范化的教学质量监控体系对规范教学管理，提高教学质量具有重 工作计划书格式工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。1、标题计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：（1）四种成分完整的标题，如村二oXX年规划要点。其中“村”是计划单位；“二oXX年”是计划时限；“规划”是计划内容摘要；“要点”是计划名称。（2）省略计划时限的

18、标题，如XX省XX公司XXXX计划。（3）公文式标题，如XX省关于二oXX年农村工作的部署。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。2、正文除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需

19、要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是

20、重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。3、落款在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。 怎么写工作计划（格式） 工作计划的格式：工作计划大体分为标题、正文、结尾三部分。 （1）标题。由单位名称、适用时期、内容和文种构成。 （

21、2）正文。由前言和计划事项构成。 1.计划的前言，要简明扼要说明制定计划的目的或依据，提出工作的总任务或总目标。前言常用“为此，今年（或某一时期）要抓好以下几项工作”作结，并领起下述的计划事项。 2.计划事项，是总的计划下面的各个分计划项目。这部分一般要分项来写，有时，大的项目下有小的项目，大的项目是一个大的方面要做的工作，小的项目是在大的方面要做的每一项工作。 工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。具体格式如下： 1计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“印刷厂团委_年度工作计划”。 2计划的具体

22、要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。 3最后写订立计划的日期。 （二）工作计划的内容。一般地讲，包括： 1情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。 2工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。 3工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。 （三）制订好工作计划须经过的步骤： 1认真学习研

23、究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。 2认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。 3根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。 4根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。 5根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。 6计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。 7在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，

24、就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。 年度工作计划格式 作计划是一个部门在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。 （一）工作计划的格式： 1计划的名称，也就是标题。内容包括订立计划部门的名称和计划期限两个要素，如“团委部门年度工作计划”或者“工作计划团委部门年度”。 2计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的时间、内容，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。 3最后写订立计划的日期。 （二）工作计划的内容。一般地讲，包括： 1工作背景，也就是情况分析（制定计划的根据）

25、。制定计划前，要分析研究本部门工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。 2工作目的，指的是工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。 3工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。 （三）制订好工作计划须经过的步骤： 1 认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。 2 认真分析本部门的具体情况，这是制订计划的根据和基础。 3根据上级的指示精神和本部门的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定

26、工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。 4根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。 5根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。 6在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。（四）举例：例1：“为了增强新生团员意识教育（目的），团委组织部将以讲座的形式（形式、地点），在2005年10月-11月期间（时间）开展新生团员（参加人员）培训活动”。 201X年度工作计划格式 (一)工作计划的格式：

27、1.计划的名称，也就是标题。内容包括订立计划部门的名称和计划期限两个要素，如“团委部门年度工作计划”或者“工作计划团委部门年度”。2.计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的时间、内容，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。3.最后写订立计划的日期。(二)工作计划的内容。一般地讲，包括1.工作背景，也就是情况分析(制定计划的根据)。制定计划前，要分析研究本部门工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。2.工作目的，指的是工作任务和要求(做什么)。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。3.工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。(三)制订好工作计划须经过的步骤1. 认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。2. 认真分析本部门的具体情况，这是制订计划的根据和基础。3.根据上级的指示精神和本部门的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要