9的乘法口诀3王淑芳_第1页
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文档简介

1、“自主、真实、有效”课堂教学设计学科数学年级二年级第 六 单元课时4课题乘法口诀表学校八小备课人王淑芳教学内容分析乘法口诀表是对两个单元的表内乘法内容所做得归纳整理，它为学生系统掌握这部分知识提供了有力的帮助，本节课出现的乘法口诀表是小九九（四十五句）。教学目标1通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较简捷、清楚，懂得整体记忆全部乘法口诀的基本方法。 2使学生加深对乘法含义的理解，会比较熟练地用一句口诀计算两道乘法式题。 3使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。教学重点难点教学重点：整理乘法口诀表，会比较熟练地用一句口诀计算两道乘法式题。教学难点：懂得整体记忆

2、全部乘法口诀的基本方法。教具学具准备小黑板教学设计思路含教法设计、学法指导教学时，指导学生用表格形式系统整理乘法口诀，将学生分成若干小组，以小组为单位案自己的想法整理所学的乘法口诀。第 课时教学环节教学内容与师生活动二次备课课始一、自主整理全部乘法口诀1回忆所学乘法口诀。 提问：“请同学们想一想，学过关于几的乘法口诀?各有几句?全部乘法口诀共有多少句?你是怎么算出来的?”在学生汇报的基础上，教师组织归纳。 课中二、整理所学乘法口诀。三、展示乘法口诀表提问：“怎样整理45句乘法口诀才能帮助我们更好地理解和记忆?” 由于学生有了26的乘法口诀的整理经验，估计多数小组的学生会将45句口诀(卡片)按一定的顺序排列好，形成一个有结构、有系统的表格，如教材所示。请各小组将整理的乘法口诀表展示出来。 课尾四作业设计1、 背

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