（精选）中考物理开放性试题

1、中考物理开放性试题开放性试题是近年来各地中考物理试卷中出现的一类立意和情景新、耐人寻味的开放性试题，它们成为试卷中的亮点，格外引人注目。一、开放性试题的特点开放性试题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的题目。这些试题或条件开放，或策略开放，或结论开放，可谓千姿百态。故此类考题的解答一般无法直接使用某个公式、原理求解，需要从多层面、多方位探索与题目有关的知识而获得解决的试题。这类试题是以考查学生应用物理知识综合分析和解决问题的能力为基点，从较高的尺度上对学生的理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、推理能力、文字表达能力等进行考查，以提高学生的综合探索创新能力。从形式上看，开放性试题

2、一般分为条件开放型、情境(过程)开放型、结论开放型、综合开放型等；从题型上看开放性试题的命题一般有填空题、选择题、实验与设计题以及计算题等。二、开放性试题的解题策略和方法：开放性试题的问题中的情景，都与生活、社会、科技相联系，问题的提出以及解决的过程、结果都具有灵活性、多变性和不确定性。所以，求解开放性问题，需要我们在日常生活中做个有心人，充分挖掘题目中的情境、图形或图象等隐含条件和重点字句进行分析、推理、比较、联想；同时有机结合所学物理概念、物理规律、物理现象等一切物理知识，寻求广阔的解题思维、方法和结论。一、开放型填空题 例1 甲、乙两辆汽车分别在平直的公路上作匀速直线运动且方向相同，以甲

3、车为参照物，乙车向东运动，若以地面为参照物，则乙车向_运动，且vZ_v甲(选填“大于”、“等于”或“小于)。解析 这是一道条件、结果开放问题。通过审题可看出解答本题的关键是：以地面为参照物，甲车运动的方向不确定，因此要分两种可能的情况讨论。（1）以地面为参照物，如果甲车向东运动，由甲、乙两车同向运动可知,乙车也向东运动，又由以甲车为参照物时，乙车向东运动可知：v乙 v甲；(2)以地面为参照物，如果甲车向西运动，由甲、乙两车同向运动可知、乙车也向西运动。又由以甲车为参照物时，乙车向东运动可知：v乙 F2，那么F= F1- F2D.F总大于F1和 F2的任意一个解析 这是一道条件开放的问题，本题中

4、的 F1、F2两个力在同一直线上，它们的大小关系已在各选项中作了假设，但各个力的方向未说明，两个力可能同向，也可能反向，那么合力的情况就不同了。答案 A。例题10 重为100牛的长方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1米2，现用一个大小为20牛的力竖直作用在物体中央，则物体对地面的压强 ( )A.一定是200帕 B.可能是1000帕C.可能是800帕 D.可能是200帕解析 这是一道条件开放的问题，解答本题常见的错误是选择答案A，其原因是认为作用在物体中央的大小为20牛的力方向竖直向下，而实际上题目中并没有明确给出力的方向，只是说明力竖直用在物体中央，所以该力有竖直向下和竖直向上两种可能

5、。当力的方向竖直向下时，物体对地面的压力F为120牛，则物体对地面的压强为：p1=F1/S1=120牛/（0.1米2）=1200帕；p2=F2/S2=120牛/（0.1米2）=800帕。答案 C。图3例11 如图3所示，一个重为10牛的实心金属块，挂在弹簧秤下并浸入水中(弹簧秤未画出)，当金属块的体积的1/3浸入水中静止时，弹簧秤的示数为8牛，当把金属块全部浸入水中并碰到杯底时，弹簧秤的示数( )A.可能是2牛 B.可能是6牛C.可能是8牛 D.以上答案均错解析 由题意已知物重G=10牛，当V排=1/V物时，弹簧秤示数F弹=8牛，则物体所受浮力F浮= G-F弹=2牛。由阿基米德原理，F浮=水g

6、V排，水g1/3V物=2牛，推得：水g V物=6牛，即当金属块全部浸没水中时受到的浮力为6牛。当把金属块全部浸入水中并碰到杯底时，若金属块只是与杯底接触而未互相挤压，则金属块受重力、浮力和弹簧秤的拉力共三个力的作用，此时弹簧秤的示数为：F弹=G-F浮=（10-6）牛=4牛。若金属块与杯底接触并互相挤压时，杯底对金属块有竖直向上的支持力，此时弹簧秤的示数不确定，最小值为零，即弹簧秤示数的范围为04牛。答案 A。图4例12 如图4所示电路中，电阻R2为10欧，合上电键S，电流表示数I为0.4安，若将电阻R2换成电阻R2/= 20欧，闭合电键S，则电流表示I/为( )A.I/=0.2安 B.0I/0

7、.2安C.0I/0.4 安 D.0.2安I/R。根据欧姆定律，在电压不变时，导体的电阻越大，通过导体的电流越小，电流与电阻成反比，电流应该变小，所以电流表示数I/应小于0.4安，又因为R/不大于R的两倍，电流应不小于原来的一半，所以电流表示数I/应大于0.2安。答案 D。三、开放型实验题 例13 利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新。在初中物理实验中，常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其它辅助器材，设计三个实验来研究或说明相关的物理问题。（力、热、声、光、电均可）（2002年扬州）添加主要器材主要实验过程研究或说明的物

8、理问题示例细绳、小车将木块竖放在小车上，用细绳突然拉动小车向前运动，木块向后倒下木块具有惯性设计一设计二设计三解析 本题不但结论开放，条件也有所开放，只是木块为必备器材之一，同时它又是设计性实验题。不过题材来自于平时的演示实验，所以难度并不大。解决此类问题，要求我们平时留心观察老师所做的演示实验，准确把握实验的意图和原理。答案 如下表：添加主要器材主要实验过程研究或说明的物理问题设计一弹簧秤、细线用细线将木块挂在弹簧秤钩上，木块静止时，弹簧秤有读数木块受到重力设计二弹簧秤、木板、毛巾、砝码将木块分别放在木板、毛巾上用弹簧秤匀速水平拉动；砝码放在木块上，将木块放在木板上匀速拉动摩擦力大小与压力大

9、小、接触面粗糙程度有关设计三导线、开关、灯泡、电源将导线、开关、灯泡、电源、干木块连成串联电路，闭合开关观察灯泡是否发光木块是绝缘体例14 实验桌上有一只盛有热水的茶杯，一张纸，利用这些器材能做哪些物理实验？解析 此题中有水，我们可以想到有关水在常温下易蒸发；水透明可以完成光的折射实验；在利用纸可以想到“覆水杯”证明大气压强存在的实验等。答案 (1)惯性实验；(2)证明大气压存在实验；(3)茶杯中倒入水，杯底看起来较浅的折射实验；(4)把手放在有水的杯子后面看起来较粗的成像实验；(5)蒸发实验等。例15 马铃薯是人们非常喜爱的实物之一。马铃薯的密度将影响它的淀粉含量。现有马铃薯、量筒、刻度尺、

10、弹簧测力计、小刀、烧杯、水、细线，请你从中选用适当器材，设计两种方法测出马铃薯的密度。 解析 有关固体密度的测量，最常规的方法就是利用天平测质量（或弹簧测力计测重力）、利用量筒测体积（规则物体可利用刻度尺测其边长求体积）。此外，也可以利用浮力来测其密度。答案 方法一：(1)用小刀把马铃薯切成正方体小块，用刻度尺测量其边长L；(2)用弹簧测力计测出马铃薯所受重力G；（3）求其马铃薯的密度为=GgL3。 方法二：(1)用小刀切一块马铃薯样品，用弹簧测力计测出样品所受重力G；(2)在量筒内装水，记下体积V1，然后把马铃薯放入量筒内，记下体积V2；（3）求其马铃薯的密度为=Gg(V2-V1)。 方法三

11、：(1)用小刀切一块马铃薯样品，用弹簧测力计在空气中称其所受的重力G；(2)将马铃薯放在水中称其所受的重力G/；（3）求其马铃薯的密度为=G水（G-G/）。 例16 一个电磁学实验箱内有如下图5所示的器材，请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验名称(或目的)及相应器材的字母代号，填在下表中。实验名称(或实验目的)选用的器材(填字母代号)图5解析 此题的解答局限于电磁学。故解答过程中，我们只需要围绕电磁学的实验来进行思考。电磁学中的实验有奥斯特实验、电磁感应实验、磁场对电流的作用实验、磁场方向研究实验等。答案 如下表：实验名称(或实验目的)选用的器材(填字母代号)奥斯特实验C、E、G、H电磁感应

12、A、D、E、F、H、I、J磁场对电流的作用A、B、E、F、G、H、I、J蹄形磁铁 磁场的方向A、C例17 一同学用伏安法测电阻，当用试触法试触时，发现电流表的指针偏转到最右端(如图6所示)，出现这种现象的原因可能有几种？（试写出其中两种可能）。解析 该题以实验电路故障设计试题，具有“过程开放、结论开放”等特点。电流表的指针偏向最右端，表明所测电路电流超过量程，画出伏安法测电阻的电路图，对各元件逐一分析，既从操作上分析，又从断路和短路上分析。图6答案 (1)电流表的量程选择小了；(2)滑动变阻器的最大阻值太小或使用阻值太小；(3)被测电阻或滑动变阻器发生了短路；(4)电源电压过大。四、图片开放题

13、例18 如图7所示，请你根据图中的情景，结合有关的压强知识，自己提出一个问题，并作出解释。解析 从图片上看，要提出压强问题，只需要考虑固体压强，此图与液体压强无关。据P=F/S可知，压力一定时，受力面积越小，压强越大。图7答案 问题：为什么人在雪地上行走时脚容易陷进积雪里，而穿上宽大的滑雪板时不仅不会陷进雪里，还能在雪地上滑行？解释：脚在雪地上行走时，与雪地接触面积较小，对雪地的压强比较大，穿上宽大的滑雪板由于受力面积增大而对雪地的压强较小，所以就不容易陷进去。例19 如图8所示，是某同学在水上运动场画的一幅画。请你观察这幅画，图中哪些现象或物体与你学过的物理知识有关，参照示例进行解答。编号现

14、象和物体相关的物理知识示例影子光的直线传播1234567解析 图片中所包容的物理现象很多，此时我们需按照一定的顺序来梳理现象及其相关物理知识。一般我们可以按照力、热、光、电和磁的知识点来梳理；其次，还可以按照图片方位来进行梳理。答案 1、好冷蒸发吸热；2、照相(机)凸透镜成像；3、跳水势能转化为动能；4、游泳浮力、力的作用是相互的；5、水球比赛力是改变物体运动状态的原因；6、太阳光热辐射 光的直线传播；7、游泳比赛相同时间内，游的路程越长，运动越快；8、跳板跳水弹性势能转化为动能；9、跳水克服重力做功；10、跳水上升过程中动能转化为重力势能，下降过程中是重力势能转化为动能五、开放性计算题例20

15、 一边长为10cm的正方形物体，质量为8kg，放置在水平地板上，它在12N的水平拉力作用下以0.2m/s的速度做匀速直线运动。(g取10N/kg)。请你依据上述提供的已知条件，自己设计提出两个问题，并计算出两个相应的物理量。解析 此题给定物理情景和相关条件，要求考生自己提出问题并解决问题，相对一般开放型试题，答案多元不惟一，又提出更高的要求，根据题意，能够提出哪些问题，能够解决哪些问题，考生必须多角度思考。答案 (1)问题：正方体受地板对它的摩擦力多大?解：由物体受力平衡可知：f=F拉=12N (2)问题：正方体的重力是多大?解：G=mg=8kg10N/kg=80N。(3)问题：该正方体的密度

16、是多少?解：(4)问题：正方体对地板的压强是多大?解：(5)问题：水平拉动物体做功的功率是多少瓦?解：例21 淡水湖面上漂有一块浮冰，如图9，测得其水上部分的体积为2m3，试计算出与这块冰有关的物理量。（冰0.9103Kg/m3）解析 与物体浮力有关的物理量，可以根据阿基米德原理和浮力计算公式F浮G排冰gV排可知，物体的重力、质量、密度、体积、浮力等。答案 V2的大小：据GF浮有：冰g（V1+V2）水gV2 解得V218m3 V总的大小：V总V1+V220m3 图9冰的质量：m冰v0.9103Kg/m3 20m3 1.8104Kg 冰的重力：G冰mg1.8105N 冰所受的浮力：F浮G1.81

17、05N 例22 “5.7”大连空难飞机的黑匣子已经找到，潜水员在出事地点从10m深的海底将它匀速托出水面。它是体积约为502010cm3、质量为20kg、表面橘红色的长方体。黑匣子防护要求很高，必须经受1000的高温而不被烧坏，平放时能经受2.5104N的挤压而不变形，在海水（设海水1.0103Kg/m3）中浸泡36小时而不渗水。请根据上述条件，自己设计提出三个问题，并解答你所提出的问题。（g取10N/kg）解析 本题要求考生根据题目给出的已知条件，自己提出问题自己解答，体现了设问的开放性，同时通过试题背景材料，扩大了考生的视野，对高科技产品“黑匣子”有一定了解。答案 问题1：黑匣子的密度是多

18、少？解：问题2：黑匣子平放时能承受的压强是多大？解：问题3：黑匣子在10m深的海底受到海水的压强多大？解：问题4：黑匣子受到海水的浮力有多大？解：问题5：潜水员从海底将黑匣子托出水面对黑匣子做功多少？解：托力托力做功例23 如图10，电源电压不变，闭合S，R1、R2均能正常工作，已知R1的额定功率为1.5w，A1的示数为0.5A，A的示数为1.5A。据以上条件，逐一列式计算出与该电路有关的物理量。解析 由题设中的功率、电流值，据电学中所涉及到的公式，即可联想到如不同电阻的电压、电流、电阻及其功率值。 答案 R1的阻值：R1P/I21.5w/0.52A6图10电源、R1、R2两端电压：U=U1=

19、U2IR10.5A63VR2的阻值：R2U/I3v/（1.50.5）A3R2的功率：PR2UI3V1A3w电路总电阻R：R总R1R2/（R1+R2）2电路总功率P：P总UI3V1.5A4.5W练一练1、自行车在构造和使用方面用到了很多物理学知识，请你举出二个实例。（1）_；（2）_。1、（1）自行车的坐垫具有弹性，应用到了弹力；（2）自行车轮胎表面有花纹、增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力；（3）自行车龙头利用了杠杆知识；（3）自行车车轮应用到了轮轴知识；（4）自行车的车铃应用到了物体的振动发声和声音的传播。2、给你一把直尺，一只弹簧测力计，一支温度计和一块秒表，你能用这些测量工具，或单独作

20、用，或组合起来使用，直接和间接测量出哪些物理量(要求说出8个被测出的物理量)。(1)_；(2)_；(3)_；(4)_ (5)_；(6)_；(7)_；(8)_2、长度、重力、质量、温度、时间、速度、密度、压强。3、某物体重为0.5牛，把它放入盛有水的烧杯中，溢出重为0.3牛的水，则它受到的浮力( )A.一定为0.3牛 B.可能为0.2牛C.一定为0.5牛 D.可能为0.4牛3、D。4、请你利用常见的空易拉罐作为主要实验器材，并添加一些其他器材，设计两个物理小实验（力、热、声、光、电学均可），并参照示例完成下表。添加的主要器材主要实验过程或方法（文字表述或画图说明均可）说明或研究的物理问题示例盆、

21、水将空易拉罐放在盛水的盆中用密度大于水的材料制成的物体也可以浮在水面上实验一实验二4、实验一：易拉罐、水、硬纸片 覆水杯实验 验证大气压的存在；实验二：易拉罐 水 将易拉罐放在水面上，用木棍敲击它，使它发声同时观察到水面振动，验证发声体在振动。实验三：易拉罐 电源和导线 将易拉罐连入简单电路中 证明金属铝是导体；实验四：易拉罐 做成小孔成像实验 验证光的直线传播。5、现有两杯无色透明的不同液体。请你从以下提供的器材中选取部分器材，设计两种方法来比较它们密度的大小（要求用简洁的语言叙述你比较的方法，其中一种方法必须用到托盘天平）。可提供的器材有：托盘天平（已调平，不含砝码）、弹簧秤、两个相同的烧

22、杯、拴着细线的小石块、长方体小木块。方法一： 方法二： 5、方法一：往两烧杯中分别倒入等高（等体积）的不同种液体，再将两烧杯中放在天平左右两托盘上，观察横梁，下沉的一端杯中液体的密度较大。方法二：分别向两只杯中倒入适量的两种液体，将它们放到天平两托盘上，调节杯中液体的量，直到天平横梁平衡，比较两杯液面高度，液面较高的液体密度较小。方法三：将小木块分别放入两种液体中，比较木块露出液面的体积，木块露出液面体积较大的那杯液体密度较大。方法四：用弹簧秤称小石块重，然后把小石块分别浸没在两种液体中称，弹簧秤示数变化较大的那杯液体密度较大。6、如图11所示是福娃小运动员踢足球时的情景,请你对此提出两个与物理有关的问题,并解答.问题1：_；解答：_；图11问题2：_；解答：_.6、1、踢出去的足球受到什么力的作用？解答：重力2、球离开脚后为什么会继续运动？解答：由于惯性