xx讲道德有品行专题讨论发言稿

1、xx 讲道德有品行专题讨论发言稿xx 教师讲道德有品行发言稿【一】五家巷小学 王孝春讲道德、有品行，就是做人要实，光明磊落。对于党员来说，就 是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、表里如一，做老实人、说老实 话、干老实事。一要做老实人。共产党人做老实人，就是要忠实地面 对党、面对组织、面对人民、面对同志。二要说老实话。说老实话， 就是成绩不夸大，缺点不缩小，错误不隐瞒，坚持真理、尊重事实， 切实做到言行一致、知行统一。三要干老实事。广大党员要抱着对党 和人民高度负责的态度，以大局为重、以发展为要、以民生为大，对 工作尽力，对岗位尽责，对事业尽心，崇实干、用实劲、求实效，以 求真务实的作风赢得群众的

2、真心拥戴。讲道德、有品行，要从慎初、慎小，从小事做起。党员的作风养 成，要从日常处着手， 从点滴中做起，从小事上破题，从细节上加分。 每一名共产党员都应带头践行社会主义核心价值观， 带头弘扬中华优 秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德， 自觉远离低级趣味， 坚决抵制歪风邪气。 要把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，提升道德境界，追求高尚情操，自觉立德、 修德、践德，明大德、守公德、严私德，守住做人、处事、交友的底 线。中小学教师违反职业道德行为处理办法颁布以来，我深深地 反思着：“学高为师，德高为范”，苏霍姆林斯基曾告诫教师：请你 记住，你不仅是自己学科的教员，而且是

3、学生的教育者，生活的导师 和引路人。 这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致， 毕竟教师是 莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一种精神体现，一种深 厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现 ! 通过对中小学教师违反 职业道德行为处理办法的学习与领悟，受益匪浅，现谈谈体会。一、爱岗敬业、关爱学生既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高度的事 业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠 诚人民的教育事业，为人师表。就要对自己的选择无怨无悔，不计名 利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽 职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战

4、自 己，超越自己。坚持 一切为了学生，为了学生的一切 ，爱是一切教 育的根本，没有爱便没有教育。在我们心中要有每一个学生，爱每一个学生，这种爱是教师职业 道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等， 是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。 要 特别注意与学生心灵的沟通， 重视感情上的熏陶， 建立师生交流的情二、加强师德建设，提升自身素质著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”爱因 斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的 ?不能成为一个和谐发展的 人。”由此可知，教师的人格魅力对学生的成长以及全面发展具有不 可估量的潜在教育价值。在“校园情感场”这个

5、特定的情境中，教师 的举手投足均能点燃学生情感的火花， 教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。为此，教师必须做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教 书育人方面多一点博爱之心，热爱学生、理解学生、善待学生等，只 有这样，才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。三、不断加强学习，提升自我，完善自我德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育 好，他就不能发展和教育别人。”难以想象，素质低下的教师能培养 优秀的学生，为此，我们教师要在教育教学过程中与时俱进，不断完 善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教学水平，发 展自己的教

6、学艺术，精益求精，一丝不苟，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自 己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。总之，中小学教师违反职业道德行为处理办法的颁布实施， 要求我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心， 树师表、正师风、铸师魂、扬师德，爱岗敬业，依法从教，做一名新 时期品德高尚的老师。真正做到让社会满意、让家长放心、让学生成 才。以高尚的道德品行去从事教育活动，为全面建设小康社会教好书。 在教坛中恪尽职守，全心全意为人民服务，身体力行“三个代表”重 要思想，弘扬时代主旋律。关于讲道德有品行发言稿讲道德、有品行，是做人之本

7、，更是对党员干部的基本要求。开 展“两学一做”学习教育，要引导广大党员干部注重道德修养，追求 高尚情操，重视家风建设， 养成共产党人的高风亮节，保持健康向上 的良好心态和生活方式，始终做到一身正气、两袖清风，切实做生活 上的正派人。何谓品行 ?“品”即品德，“行”即行为，品行就是人的道德情操， 是通过言行举止表现出来的理念、思想、认识和品质等，体现着一个 人的内在素养、人格魅力和道德水准。 “百行以德为首。”品行既折 射着党员干部的工作、学习和生活作风，也反映着世界观、人生观和 价值观。毛泽东同志说， “一个纯粹的共产党员”应当是“一个高尚 的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣

8、味的人， 一个有益于人民的人”。道德品行乃做人之本，成事之基。党员干部 的道德好、品行端，则作风正，就能自觉抵制各种不良习气，始终保 持高风亮节，始终做到清正廉洁。“盖要利达，须力学修德”，道德 建设，贵在养成， 需要终身学习和修养。每个党员都要上好道德修养 这一人生必修课，注重道德实践，行善积德。修德是一项基本功。要 带头践行社会主义核心价值观，带头恪守社会公德、职业道德、家庭 美德、个人品德， 养成共产党人的高风亮节。要把道德要求转化为日 常生活习惯和基本生活方式，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀 律己之心”，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，严格纳入

9、时代的 道德范畴之中，真正树立高尚的品格， 切实做到严以修德、 以德立身， 坦坦荡荡做人、老老实实干事，多一些襟怀坦荡、少一些患得患失， 多一点浩然正气、少一点私心杂念，守住人格尊严、守住做人的底线。党员干部的道德情操，核心是其所具有的为他人、为集体、为群众的献身精神，更是一名优秀党员干部最具感染力的人格形象。“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。要追求高尚情操，注重情操修养， 远离低级趣味，保持健康向上的良好心态和生活方式。要清正廉洁， 恪守老实做人、清白为官的道德底线，保持拒腐蚀、永不沾的政治本 色。要敢于担当，做到“夙夜在公、心无旁骛”，关键时刻拉得出来、 顶得上去，成为带领人民群众战风险

10、、渡难关的主心骨。要勤政务实， 坚持真干实干苦干，自觉抵制低俗、庸俗、媚俗之风，追求积极向上 健康的生活情趣。要为民服务，始终保持一颗公仆心，以公仆之心鞠 躬尽瘁，以赤子之心执政为民。家庭是社会的基本细胞，所谓“身修 而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。“齐家”是一名党员 干部必须具备的基本素养，良好家风是抵御贪腐的无形“防火墙”。 家风浩然敦厚，才有作风严实清廉，家风正才能作风正、律己严、行 得正。要重视家风建设，重家教、立家规、正家风，做到自身清、家人清、身边清，用“国计已推肝胆许，家财不为 子孙谋”的高风亮节来对待“齐家”与“治国”，切实以家风建设助 力作风涵养，以家庭和睦引领社会

11、和谐，以家庭清廉维护一生清誉， 始终做到一身正气、两袖清风。讲道德、有品行专题讨论发言材料讲道德有品行发言稿龙山三小：田景一。俗话说，国无德不兴，人无德不立。党员领导干部只有明大 德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯洁性。讲道德、有品行，就是做人要实，光明磊落。对于党员来说，就 是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、表里如一，做老实人、说老实 话、干老实事。一要做老实人。共产党人做老实人，就是要忠实地面 对党、面对组织、面对人民、面对同志。二要说老实话。说老实话， 就是成绩不夸大，缺点不缩小，错误不隐瞒，坚持真理、尊重事实， 切实做到言行一致、知行统一。三要干老实事。广大党员要抱着对党 和人民高度负责的态度，以大局为重、以发展为要、以民生为大，对 工作尽力，对岗位尽责，对事业尽心，崇实干、用实劲、求实效，以 求真务实的作风赢得群众的真心拥戴。讲道德、有品行，要从慎初、慎小，从小事做起。党员的作风养 成，要从日常处着手，从点滴中做起，从小事上破题，从细节上加分。 每一名共产党员都应带头践行社会主义核心价值观， 带头弘扬中华优 秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德， 自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。要把加强道德修养作为 十分重要的人生必修课，提升道德境界，追求高尚情操，自觉立