七下----第四单元----复习提纲

1、第四单元：做知法守法用法的人一、前置学习：1、复习目标（见学习目标）2、独立学习 （重点知识理解、记忆）第七课感受法律的尊严 1）、什么是法律？法律是由国家制定或认可的，并由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则。 2）法律三个显著特征 ：一、法律是由国家制定或认可的行为规则；二、法律是由国家强制力保证实施的行为规则，具有强制性；（）三、法律对全体社会成员具有普遍约束力。3）、社会生活中调节行为的规则有：道德 纪律、规章 法律。三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；法律是社会行为规

2、范。4）、法律作用：规范作用：突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。保护作用：法律是我们生活的“卫士”，是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。5）、违法行为：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。违法行为可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。6）、刑法是以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。刑法的作用：保护国家和人民的利益、惩治犯罪。7）、什么是犯罪：犯罪是指具有严重社会危害性、触

3、犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪的基本特征是：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。8）、刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 我国刑罚的种类分为：主刑和附加刑。主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。9）、犯罪有哪些危害？（为什么要远离违法犯罪/必要性）犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨

4、重的代价。11）、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？（方法） 自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；加强修养，践行道德，做有道德的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。12）、为什么要制定预防未成年人犯罪法？（必要性）保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。 第八课 法律护我成长教材解析：七年级下册第八课法律保护我们成长山东省肥城市汶阳镇初级中学李大华【知识纵览高屋建瓴】1）、什么是未成年人？（凡未满18周岁的公民都是未成年人）。2）、为什么要对未成年人进行特殊保护？（必要性）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中

5、华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。3）、保护未成年人的两部专门法律： 预防未成年人犯罪法和未成年人保护法4)、党和国家对未成年人深深的情、浓浓的爱是通过什么体现出来的？国家制定了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益；在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定，为未成年人健康成长设置了四道防线。5）、我们维护权益的最有力的武器就是法律。6）、能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。7）、维护自己合法权益的手段（途径）有哪些？非诉讼手段 诉讼手段。

6、8）、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益9）、诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。10）、诉讼手段的分类：通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司

7、法诉讼程序解决行政争议案件的活动。11）、为什么要同违法犯罪做斗争？（意义/重要性/必要性/义务/责任）同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。既保护自己健康成长，又维护法律尊严和社会稳定。12）、怎样同违法犯罪做斗争？（方法/手段）违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。二、交流 质疑1、交流展示：、问题质疑：三、巩固练习1、问答1）在公路上行走要遵守交通规则；上课要遵守课堂纪律；看电影不能在场内随意走动；严重危害他人或社会的行为要受到法律的制裁，这

8、说明了什么？2）党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制订了专门保护未成年人合法权益的法律。请问：党和国家为保护未成年人的合法权益设置的四道防线是什么？3）有一个团伙经常在某中学敲诈学生。“面对敲诈，你该怎么办？”有以下几种办法：A、赶快掏钱给他们，免得挨打；B、先把钱给他们，然后找人报复，再把钱要回来；C、设法稳住他们，然后找机会报警。你认为最合理的办法是:理由是：2、材料分析：学生王某原来是“三好学生”。后来他常和社会上不三不四的人来往，变得无心学习，不交作业，经常旷课，有时还偷拿别人的东西，打架斗殴，受到学校多次教育，但他不思悔改，又经常在社会上偷到财务，还参加赌博等，曾被公安机关拘留，

9、仍屡教不改，后因持刀抢劫，被公安机关抓获。经法院审理判处李某有期徒刑三年。（1）材料中王某的行为哪些是违反校规校纪的行为，哪些是一般违法行为，哪些是犯罪行为？（2）王某一个品学兼优的三好学生，为什么会走上犯罪的道路？（3）王某由好变坏，最后走上犯罪的道路的过程说明了什么？你从中得到什么启示？（4）通过对法律知识的学习，请你为自己或同学写一句警示语。二、交流 质疑1、交流展示：、问题质疑：三、巩固练习1、问答1）在公路上行走要遵守交通规则；上课要遵守课堂纪律；看电影不能在场内随意走动；严重危害他人或社会的行为要受到法律的制裁，这说明了什么？2）党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制订了专门保护未成年人合法权益的法律。请问：党和国家为保护未成年人的合法权益设置的四道防线是什么？3）有一个团伙经常在某中学敲诈学生。“面对敲诈，你该怎么办？”有以下几种办法：A、赶快掏钱给他们，免得挨打；B、先把钱给他们，然后找人报复，再把钱要回来；C、设法稳住他们，然后找机会报警。你认为最合理的办法是:理由是：2、材料分析：学生王某原来是“三好学生”。后来他常和社会上不三不四的人来往，变得无心学习，不交作业，经常旷课，有时还偷拿别人的东西，打架斗殴，受到学校多次教育，但他不思悔改，又经常在社会上偷到财务，还参加赌博等，曾被公安机关拘留，仍屡教不改，后因持刀抢劫，被公安机关