03-1有理数减法_第1页
03-1有理数减法_第2页
03-1有理数减法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、有理数减法备课时间： 学习目标：1、在小学的基础上进一步理解减法是加法的逆运算。2、理解并掌握减法法则。3、会利用减法法则实行减法运算。4、通过把减法转化为加法运算，逐步培养数学的转化思想。教学重点：目标3教学难点：目标2教学过程：一、出示目标：（1）二：复习巩固，检查预习：（5）1、说出下面各数的相反数： -6，+8，-7，4，0，-9，32、口算： （-7）+（-4） （+7）+（-3） （-7）+3 （-2.6）+（-3.1） （-6.9）+0 +（-）（+9）+（-9）（-7）+7 （）3、填空：（1）（+7）+（ ）=10 （2）（+7）+（ ）=4（3）（-7）+（ ）=-10 （

2、4）（-7）+（ ）=-4三、创设情景引人新课（8）由课本p24页求温差引入4-（-3）的计算问题。板书课题四、计算法则的推导（ 20分钟）1让学生回忆以前学过的减法与加法的关系。2让学生试着自己推出4-（-3）=4+（+3），得出减-3相当于加+3处理：因为复习的第3题做铺垫，学生也许能推想出来，教师要根据学生情况适当指导。但一定要让学生参与推导，这是理解法则的基础。3讨论并验证结论处理：让学生通过具体计算加以讨论并验证。从而得出减法法则。4、记忆法则。处理：背诵、让学生用字母简明表示法则。四、减法计算。（ 5分钟）处理：出示例5让学生试做，然后评价指导。五、课堂练习：课本p26的练习（ 5分钟）六、小结：谈谈本节的收获。再让学生思考课本p26的思考题。（ 2分钟）七、小测：教材p30基础练习23 10分钟）八、作业：（ 2分钟）1、课本p30第3题。2、预习课本p26-p27做p27

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论