恐龙回来了教学设计

1、恐龙回来了教学设计篇一：恐龙回来了教学设计 教材版本：义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四课 课业类型：造型、表现教学对象：小学二年级学生教学课时：一课时一、教材分析： 本课旨在通过以学生熟知的动物题材教学，引导学生进行有目 的的欣赏、探索、创作、表现、评价活动，从而认识各种动物的可爱 和美丽、动物与人类环境的密切关系、培养环境保护意识，并在学习 过程中发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神。二、教学目标：1 运用造型元素表现恐龙的外形、色彩、花纹特征。 2 在比较 中，找出恐龙的基本形；3 在想像中，大胆描绘心中的恐龙世界； 4 培养爱科学、爱大 自然的情感。三、教学用具：电脑

2、课件、课本相关资料及实物。 教师课前教具准备：范画， 课件等。 学生学习用具：彩色笔、图画本、铅笔等。 教学重点： 画出恐龙的形态特征。 教学难点：画出画面主体与背景的关系。3 兴趣点： 看恐龙动画片； 编写恐龙的故事； 布置恐龙画展4 观察点：形态各异的恐龙，其头部、身体、四肢、花纹等 不同特 征。 作业要求： 1 基本要求：能用线条与色彩画出一只 恐龙。2 较高要求：能用线条、形状、色彩画出我与恐龙在一起的 样子。 3 个性探究：发挥想像力，描画恐龙的故事情节。四、教学过程：课后延续：增强保护大自然，保护动物的意识。 你还能讲出几种恐龙世界？ 篇二：恐龙回来了 （ 教案）一、教学课题：恐龙

3、回来了二、教学对象：三、授课人：四、教学时间： 40 分钟五、教学手段： 讲授、多媒体展示、小组互动六、教学目标：1 、通过观看课件，了解远古动物的故事。2 、在比较中，能认出不同的恐龙及其基本外形。 3 、在想象中 大胆描绘心中的恐龙世界。七、教学重点难点： 教学重点：观察恐龙，画出恐龙的形态特征。教学难点：画出画面主体与背景的关系八、教学过程：1 、视觉导入 ? 上课之前，老师 想让大家看看恐龙化石，大家猜猜这是什么东西呢？（学生自 由回答）2 、引出主题 大家知道恐龙是长成什么样子的吗？（个别提问） 让我们来看一看各种不同的恐龙吧！（ ppt 展示各种恐龙，边 展示边向学生介绍）霸王龙，

4、最大型、最具武力的肉食恐龙 梁龙，头尾很长，躯干很短，很瘦，草食恐龙速龙，奔跑速度 快、适合奔跑甲龙，全身披甲三角龙，长得像犀牛翼龙，会飞的恐龙? 大家又知不知道恐龙的生活环境是怎样的呢？（学生自由回 答） ?让我们来看看画家想象中的恐龙世界吧！（ ppt 展示图片）陆 地、水里、天空3 、学生探究 ? 我们除了通过画， 还能从哪里看到恐龙呢？ （四 人小组讨论，提问回答） ? 下面我们来欣赏一段卡通里的恐龙世界 吧！大家一边观看，一边想想里面出现了哪几种恐龙。 大雄与恐龙4 、由电影过渡回主题 ? 刚刚看到的恐龙世界，善良的恐龙都 和大家成了好朋友。我们也来想象恐龙的世界。? 让恐龙也成为我们的好朋友吧！ ? 首先我们来欣赏一下画家 画的卡通恐龙吧！（欣赏 ppt 的画，激发学生想象） ? 我们再来看 看同学们的画，想一想自己要怎么画呢！ （欣赏同学们的作品，指引 学生画画的