七年级生物上册 1_1_1 生物的特征教案 （新版）新人教版 (3).doc_第1页
七年级生物上册 1_1_1 生物的特征教案 （新版）新人教版 (3).doc_第2页
七年级生物上册 1_1_1 生物的特征教案 （新版）新人教版 (3).doc_第3页
七年级生物上册 1_1_1 生物的特征教案 （新版）新人教版 (3).doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、a生物的特征课题第一章第一节生物的特征授课时间课型新授课主备人检查预习作业情况课程目标知识与技能目标： 1. 观察生物和非生物，比较它们的区别。2. 举例说明生物具有的共同特征。过程与方法目标：通过观察-讨论-归纳培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题能力和表达能力。 情感、态度与价值观目标：增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活、珍爱生命。学习重点生物的基本特征学习难点植物的营养、呼吸、排除废物关键观察、分析与讨论教具准备PPT学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图aa1、 导入新课 同学们，你们知道什么是生物圈吗？它是地球表层生物和生物的生存环境构成的，它是所有生物共同的家园

2、。那么，你知道什么是生物吗？生物都有哪些特征呢？2、 自主合作学习（1） P3观察与思考讨论：1. 生石花的肉质看起来像石头，为什么说它是生物？2. 岩洞里的钟乳石慢慢长大，为什么说它不是生物？3. 怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？（2） 生物的基本特征1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排除体内产生的废物4.生物能对外界刺激做出反应5.生物能生长和繁殖6.生物都是由细胞构成的三、科学方法：观察P7通过观察找出相同点和不同点对看上去相似的生物，要注意观察他们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察他们的相同之处。观察图片，找出马和驴的不同之处，马和牛的相同之

3、处。学生倾听观看图片观察图片思考，分组讨论并回答相关问题学生总结生物的特征阅读教材，观察图片，总结学习生物的科学方法教师叙述展示图片展示图片，出示问题指导学生观察讨论教师适当点拨引导学生总结学习的科学方法教师叙述激发学习兴趣通过质疑引起下文培养学生的观察分析能力梳理知识培养学生观察质疑和独立思考的习惯aa观察是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器或利用照相机、摄像机、录音机等工具。4、 小结通过观察，我们知道了什么是生物，生物具有哪些特征，在未来的学习中，我们将知道更多的有关生物知识。让我们带着对未来的期待一起努力吧！倾听理解为未来学习奠定基础巩固练习1. 下列属于生物的是（ ）生石花 智能机器人 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石2. 下列哪项除外，都是生命特征的表现（ ）A蜻蜓点水 B种子萌发 C森林着火 D人的呼吸作业布置必做教材P8选作探究板书设计 1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排除体内产生的废物 生物的特征 4.生物能对外界刺激

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 医学制药

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论