七年级生物上册 第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用导学案（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

1、a绿色植物的呼吸作用教学随笔 学习内容： 第二节 绿色植物的呼吸作用教学随笔问题预设：学习目标：1、说出呼吸作用的原料、产物、场所。2、说出呼吸作用在农业生产中的应用。学习过程：一、创设情境 引入新课：二、预习全文（对照学案，用笔画出重点）三、合作交流，解疑探索：学习任务一（127页演示实验1）思考；1、两瓶保温瓶的温度有何变化？ 2、煮熟的种子能呼吸吗？为什么？ 3、分析实验现象，你得出的结论是什么？ 学习任务二；（128页演示实验2）思考；1、种子在萌发中放出了什么气体？ 2、是什么气体使澄清的石灰水变混浊？ 学学习任务三；（128页演示实验3）四、梳理小结： 条件： 原料： 、 呼吸作用

2、 产物： 、 场所： 表达式： 五、达标测试：1、植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A、只在白天 B、只在阳光下C、在白天和黑夜 D、只在晚上2、植物体进行吸作用的部位是（ ）A、只在叶片中 B、只在萌发的种子中C、只在根系中 D、在所有的活细胞中都能进行3、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（ ）A、呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳B、呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气aa思考；1、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？ 2、为什么会这样？ 实验小结：（1）上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_，释放_，而且会产生_。（2）呼吸作用的概念：绿色植物吸收 ，将有机物分解成 和 ，同时释放出 _的过程，叫做呼吸作用。（3）呼吸作用的反应式： 小结：本节课你学到了什么？有什么收获？C、光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气D、光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳4、浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（ ）A、水分过多，根毛无法吸收B、水分过多，根无法呼吸C、水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D、根吸收的水分过多而死亡5、贮存种子要保持干燥的原因是 （ ）A、促进呼

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