七年级生物上册 第二单元 第一章 第三节 动物细胞教学设计 （新版）新人教版.doc

1、a第三节动物细胞知识目标：1进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞2说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。能力目标：提高制作以及观察临时装片的技能。情感目标：1设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的。2继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。1说明人口腔上皮细胞的基本结构。2比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。制作临时装片过程中的刮取(首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果)；细胞结构的观察(与植物细胞相比不易观察，略有难度)。(设计者：)

2、复习巩固：1制作植物细胞临时装片的步骤。(PPT2)2怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？请将下面的图片排序。(PPT3)3请说出植物细胞的结构。(PPT4)你已经知道了植物细胞的结构，那么动物细胞是什么样的呢？(PPT5)1教师明确任务，学生独立自主学习。自主活动一：阅读分析教材P46内容，结合教材中图形，回答学生用书有关题目。自主活动二：阅读分析教材P4748的内容，回答学生用书有关题目。2教师巡回检查学生学习效果。学法指导：实验法。3对学生学习的效果展示和交流。4学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆。1. 两人合作探究学生完成学生用书有关题目。2小组合作探究学生完成教材P46页“观察人的口

3、腔上皮细胞”实验问题(1)生理盐水有什么作用？简要总结出实验中的方法步骤。 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，有什么不同？aa问题(2) 绘制细胞的基本结构图。 动物(人)细胞有哪些结构？讨论归纳动、植物细胞结构的异同点？通过探究活动，学生合作交流分析初步学会：(1)人的口腔上皮细胞临时装片的制作。(2)认识到动物细胞的结构。3师生互动教师点拨：人体细胞和动物细胞的形态、结构基本一致。我们可以通过观察自己的口腔上皮细胞，来认识人和动物细胞的基本结构。(PPT6)问题：怎样制作人的口腔上皮细胞的临时装片？(PPT7)教师介绍制作人的口腔上皮细胞的临时装片。(PPT810)问题：怎样制

4、作人的口腔上皮细胞临时装片？请将图片排序。(PPT11)介绍：动物细胞结构。(PPT1216)问题：动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？(PPT17)教师给出点拨、讲解动植物细胞结构的区别：植物细胞所特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体；动植物细胞所共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。(PPT1819)4教学评价活动在探究过程中，对学生的表现给出激励性的评价。(包括学生自评、小组评价和教师评价)5技能训练制作动物细胞结构模型。(PPT25)1学习本节课后，学生回顾：你知道了什么？会解决什么问题？还想了解什么？2学生回答：(1)制作人的口腔上皮细胞的临时装片有哪几步？(2)动物细胞有哪些结构？(3)动植物细胞结构有哪些区别？3根据学生回答，梳理本节知识。板书：(PPT20) 第三节动物细胞一、制作人口腔上皮细胞临时装片步骤：一擦二滴三刮四涂五盖六染七吸二、动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核三、动、植物细胞所特有的结构：植物细胞所特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞所特有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核1巩固训练一。(PPT2124)2巩固训练二：学生完成学生用书中针对性练习题。学生回答，教师及时反馈校正、点评。3巩固练习三：完成学生用书有关题目