《新生活__新起点》教案

1、新生活 新起点教学目标1.热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适合新的学习生活。2.增强自我管理、自我调适、自我控制的水平，提升生活适合水平。3.了解自己学习环境的变化明确自己的做法，做新环境的主人。教学重点、难点：教学活动过程：（一）情景预设1、导入新课想一想：（1）请同学们想一想，当你们开学第一天报到注册后的第一感觉是什么？（我是一名中学生了！）（2）紧接着，你在校园里转了转，面对周围的一切，此时你又是什么感觉？ （新学校，新环境，新同学、新集体，新课程、新任务，周围的一切给了我们全新的感受，给了我们新的憧憬。）2、板书： 第三课 不一样的环境 不一样的“我”教师讲述： 面对新的生活，我们

2、是否能够积极适合改变了的环境？是否能够尽快融入新的班集体？是否能准确理解和发展自我？这是摆在每一位同学面前的生活考卷，它需要我们用头脑和行动来作答。站在新的起点，让我们携手共进，快乐成长，共同度过这美好的中学时光吧！（二）讲授新课板书课题： 新生活 新起点一、中学生活新感受1、进入新环境的激动、兴奋活动一：填一填，做一做： （1）填写新学校、新生活的相关情况 （2）阅读教材P27页第一段。 （3）做一做：说说你对“新生活”都有哪些新感受？教师讲述：环境、生活的变化，往往会影响一个人心态感受的变化。 同学们在面对新环境、新生活的欣喜兴奋之余，或多或少还会产生一些担忧吧！2、面对新环境的担忧 说一

3、说：面对新的学习生活自己有哪些困惑和担忧？（结合教材P27页中间的材料。） 板书关键词： 同学 老师友好相处？ 压力大 迅速适合？教师讲述： 面对这些困惑担忧，我们该怎么办呢？畏缩逃避、无所谓、还是迎难而上？请同学们看下面“相关链接”的内容。相关链接：（见教材P28页）二、适合新的学习生活 1、是调整心态，适合环境 进入新的学习生活环境，我们会遇到这样那样的不适合，其实，这是很正常的。活动二：读一读（见教材P28页）： 想一想 ：自己对新的学习生活有没有不适合的地方？如果有，你是怎样调节的？教师讲述： 面对这些不适合，如果我们不即时实行调整，提升自己的适合水平，就会影响以后的学习和生活。那么，

4、应该怎样调整呢？ 想一想：面对新的环境，当我们感到某些不适合时，应该怎样调整呢？（学生阅读教材P28页正文，思考讨论回答。）教师讲述：面对新的环境，我们首先要从心理上认可和接受。当你感到某些不适合时，就要即时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适合新的环境。2、是确立新的追求目标读一读，说一说：（见教材P29页材料）从这位世界冠军的成功秘诀中我们得到了什么启示？（学生讨论回答后教师总结）教师总结： 材料介绍了日本著名马拉松长跑世界冠军山田本一持续确立新目标，持续创造新成绩的事迹。给我们最大的启示就是要树立目标，并且要学会把目标分解开来，一步步地实现。板书：目标是方向，也是动

5、力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。 生活好比旅行，目标就是旅行的线路，失去了线路，只好停止前进。可见确立目标对我们刚进入中学的初一学生来说是很重要的！怎样确立前进的目标呢？ 我们在确定目标时应该注意：目标的确立要符合自己的实际，不能过高或过低；目标的确立要全面，应使自己在德、智、体、美等方面全面发展；目标的确立还要有层次，实现的过程要循序渐进等等。 下面我们就来试着给自己制定初中阶段的新目标吧！做一做：（见教材P29页）3、增强自我管理 上小学的时候，因为我们年龄小，很多事都是由父母帮我们做的。比如，早上起床是父母叫我们、上学由父母接送、学习用具、生活用品都是由父母为我们操心。现在

6、我们进入了中学阶段，开始了中学的学习生活，那么中学生活给我们提出了哪些新的要求？活动三：看一看，想一想：（学生看教材中的两幅漫画，讨论回答问题） 中学生活给我们提出了哪些新的要求？（学生讨论回答） （中学生活要求我们能够自主管理自己的学习和生活。）教师讲述：这两幅漫画向我们介绍中学生实行自我管理的情景，一幅是生活方面的，一幅是学习方面的。我们要学习这两位同学，学会自我管理。 中学生活要求我们能够自主管理自己的学习和生活。自我管理，即心理上克服依赖性、学习上做到自主、生活行为上严格要求自己。想一想，说一说：我们怎样才能做到自我管理呢？（自我管理，要求我们：在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提

7、高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。只有这样，才能把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。）做一做： 自我管理计划与行动在生活上： 自己的事自己做，做到自理、自立，克服依赖心理，尽可能少让父母为我们操心 ； 在学习上： 自觉、自主，学会动脑、动手，探索、学习掌握学习的方法，按时、独立完成作业等 ； 其他方面： 自觉遵守学校的各种规章制度，遵守课堂纪律，严格要求自己等 。 （三）本课知识点（让学生在书上划出下列知识点）（1）面对新的学习环境，首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的学习环境。（2）目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。（3）中学生活要求我们加强自我管理，克服依赖心理，在学习上做到自主，改进学习的方法方式，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。（四）课后作业1、抄写本课知识点。 2、制定我在初中