（电教教学设计）Unit11Whattimedoyougotoschool？(1)

1、 7A Unit 11 What time do you go to school? ( 第一课时) 南漳县巡检镇峡口中学 杨艳1、 教学内容及学情分析： 本单元的中心话题接近学生生活，主要是谈论日常作息习惯，其语言项目包括以下三方面内容：一是用When和What time询问时间，如What time is it now?What time/When do you usually get up/go to school/. 二是学习不同时间的表达法，如Its six oclock/7:30/. 三是谈论自己及他人的日常作息习惯,如I get up at7:00.And I take a sh

2、ower at 7:10. 本课是Unit 11的第一课时，其教学内容囊括了本单元的主要语法项目，具有举足轻重的作用，因此上好本课相当重要。就学生而言，在小学阶段他们对数词、整点钟的表达及What time引导的特殊疑问句都有一定的接触，所以学起来很轻松。不过对于少数学困生来说，他们可能在表达的流利度上还有所欠缺。但只要多加练习，他们会不断地完善和提高。2、 多媒体资源的选择与运用： 随着现代教育技术的快速发展，多媒体技术进入课堂辅助教学日益普遍，其优势不言而喻。本节课充分发挥多媒体的优势来开展听说读写各项活动。具体来说，本节课中多媒体的运用体现在以下几方面：1、 运用多媒体呈现“Time i

3、s life.（时间就是生命。）Time waits for no man.（时不待人。）”这些与时间有关的格言来导入新课。同时，教育学生要珍惜时间。2、 在多媒体上展示出不同的时间，从而教学时间的表达法，并通过Pair work来进行充分训练。3、 运用多媒体教学本课的重点词汇get up,go to school,take a shower。然后覆盖单词，从口头上检测学生是否掌握了新词汇。4、 运用多媒体播放录音，训练学生们获取关键词汇的能力。5、 运用多媒体呈现训练题，从笔头上检测学生们是否掌握了本课的目标语言。三、教学目标：1、知识与技能：（1）知识目标：单词：time,what ti

4、me,go to school,get up,shower, take a shower,usually,oclock 句型：What time is it now？ Its six oclock/. What time do you usually get up? I usually get up at seven oclock.（2）技能目标：学会表达不同的时间，能听懂录音并能将时间和活动匹配。会用What time句型来询问日常作息时间。能流利地谈论自己的日常作息习惯。 2、过程与方法: 本节课运用多媒体呈现不同的时间，然后教学时间的表达并过渡到询问日常作息习惯。在教学中采取师生对话、p

5、air work、Group work的学习策略，围绕目标语言进行Reading,Writing,Listening的各项训练，从而促进学生言语技能的提高。 3、情感态度和价值观: 教育学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯，学会更合理地安排自己的学习和课外活动。四、教学重难点：（1） 教学重点：What time do you usually get up? I usually get up at seven oclock.（2）教学难点：怎样促进学生流利地谈论自己的日常作息习惯。五、教具准备：（1）PPT （2）调查表。六、教学过程：Step1 Preparation1. Count the

6、numbers from 1 to 60 one by one.2. Show the old sayings on the screen:Time is life.Time waits for no man.【先复习1-60数词，为教学时间表达法做好铺垫。然后在多媒体上呈现“时间就是生命。时不待人。”这些与时间有关的格言，教育学生要珍惜时间，从而导入新课。】Step 2 Presentation1. Present oclock on the screen and practice six oclock/seven oclock/. What time is it? Its six oclo

7、ck.2.Present different times on the screen and practice with students. 9:30 3:05 3:17 nine thirty three o five three seventeen3.Present a.m and p.m. Its six a.m. Its six oclock in the morning. Its six p.m. Its six oclock in the afternoon.【利用多媒体的直观性来呈现并教学不同时间的表达，简洁明了。】Step 3 Practice1. Show different

8、 times on the screen and practice together.17:004:057:159:20 6:209:307:006：40 2.Students practice in pairs like this:What time is it?Its 8:30/9:00/.3.Call some to practice in front of the class.【在多媒体的辅助下开展Pair work活动，充分练习不同时间的表达，为询问日常作息时间埋下伏笔。】Step 4 Presentation1.Show some pictures on the screen an

9、d learn the verbs and phrases. get up run take a shower eat breakfast go to school go to bed do homework play basketball2.Cover the words and call some students to repeat them.3.Present the sentences by asking some students:What time do you usually get up?I usually get up at 6:30.What time do you us

10、ually go to school/take a shower/.?I usually go to school/take a shower/.at.Then show the sentences on the screen and read aloud.【利用多媒体强烈的视听效果先展示图片并教学本课的重点词汇get up,go to school,take a shower。然后覆盖单词，从口头上检测学生是否掌握了新词汇。最后呈现并练习新句型】Step 5 Practice1. Finish 1a on page 65.Match the words with the pictures.T

11、hen check with students.2. Listening practice.Listen and match the times with the actions.Draw lines from the clocks to the pictures.Then Listen again and call some students to tell the answers.3. Pair work.One student is Rick.The other is the interviewer .Ask and answer questions about Ricks day.Th

12、en call some pairs to show in class.4. Make up new conversations like this in pairs.Then show in front of the class.【通过看图连线、听音连线、两人小组练习对话并编写新对话这四项活动不断促进学生听、说技能的提高。】Step 6 Production1. Do a survey in groups .What time do you usually.? NameAnnget up6:00go to schoolruneat breakfasttake a shower2.Tell y

13、our day in pairs.3.Call two students to show in class.【通过小组调查及汇报进一步提高学生真实运用目标语言的能力。同时，培养他们的团队精神和合作意识。】Step 7 ProgressComplete the sentences:1. 我通常12：00吃午饭。I _ _ _ _ 12:00.2.你几点钟沐浴？早上7：00。_ _ do you _ _ _ ? _ _ _ in the morning.3.现在几点了？现在8：40了。_ _ _ _ now? _ 8:40.【学生通过完成大屏幕上习题来检测自己是否从笔头上掌握了目标语言，从而有效地查漏补缺。】板书设计： Unit 11 What time do you usually go to school? What time is it now? Its six oclock/three o five/nine thirty. What time do you usually get up? I usually get up at six oclock.教学后记： 本