《统计调查》教学课件1

1、10.1统计调查 第一课时,学习目标,经历统计调查的一般过程；了解调查收集数据的步骤、方法 掌握划记法，会用表格整理数据 掌握条形统计图，能用条形统计图描述数据 掌握扇形统计图的特征与制作，并能从中获取信息进行相关计算或说明,1.统计图:常用的统计图有 ， 和 折线统计图 2、条形统计图的特征：能够显示各组中的 易于比较-之间的差别,学前准备 预习感悟,你可以算出优秀的有多少人吗？不及格的呢,3.扇形统计图: 扇形统计图的特征：用扇形的 表示各部分在总体中所占的 ，易于显示每组数据相对于 的大小,学前准备 预习感悟,如图是某校七年级二班学生最喜欢的球类活动的调查结果，整个圆表示全班的学生数共5

2、0人。由图可知：喜欢足球运动的有_人，喜欢篮球运动的有_人,4、制作扇形统计图的四个步骤： 计算各部分数量所占总体数量的百分比； 计算各部分数量的扇形圆心角度数； 取适当的半径画一个圆，再按上面算出的圆 心角的度数在圆里划出各个扇形； 在每个扇形中表明所表示的各部分数量名称和所占的百分比，最好用不同的颜色区分； 5、折线统计图：易于显示数据的（ ）趋势,学前准备 预习感悟,问题 花花同学想知道本班班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你可以帮助他吗,探索新知 自主探究,需要统计调查,步骤一：收集数据,设计调查问卷,调查问卷 年 月 日,填写调查问卷,收集调查问卷,探索新知

3、 自主探究,注意：问卷的设计一定要全面、具体,你知道统计调查的步骤吗,步骤二,设计统计表格,整理数据,全班同学最喜爱电视节目的人数统计表,行,整理数据,步骤三 描述数据,说一说,直观，一目了然.不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少，还可比较出差别是否悬殊很大,可以看出喜欢各类节目人数与总人数的百分比,一起动手调查一下我们班学生对以上五种电视节目的喜爱程度吧,学以致用 合作交流,假设有一位同学忘了上交调查问卷，这次调查是全面调查吗,在这次调查中，全班同学是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样考察全体对象的调查属于全面调查（也叫普查,你还能举出生活中全面调查的实例吗？与同伴交流,

4、整理归纳 梳理新知,描述数据,全面调查的基本过程,整理数据,收集数据,调查问卷,统计表格,条形图、扇形图,全面调查,整理归纳 梳理新知,1、下列调查属于全面调查有：（,D、调查我们班全体同学的体重情况,C、中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜 欢的节目”网上调查,B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查,A、调查南大附中全体教师某一周内用电情况,A,B,D,自我测验 总结反思,2、下列统计中，能用“全面调查”的是 （ ） A、某厂生产的电灯使用寿命 B、全国初中生的视力情况 C、某校七年级学生的身高情况 D、“娃哈哈”产品的合格率,自我测验 总结反思,3、小明为了调查同学们的课余生活，设计如

5、下调查问题： 你平时最喜欢的一项课余活动是（ ） A看课外书 B体育活动 C看电视 D踢足球 你认为这些问题设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改,自我测验 总结反思,4、对某班40名同学一次数学成绩进行统计,适当分组后8090分这个分数段的划记人数为正一 ,那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是( ) A、20% B、40% C、15% D、25,C,自我测验 总结反思,5、如图1是某市第一季度用电量的扇形统计图，则三月用电量占第一季度用电量的百分比是（ ） A、55%B、65% C、75 D、85,自我测验 总结反思,6、你会看扇形图吗?某校对七年级200名学生对“月球上是否有水”进行统计调查，从图中可以看出,认为“没有”的学生有多少人?“不知道”呢,自我测验 总结反思,没有的80人，不知道的60人,7、已知全班有40名学生，他们有的步行，有的骑车，有的乘车来上学，根据右表信息完成统计表,自我测验 总结反思,通过本节课的