2021届高考作文写作指津：材料新鲜构思新巧（附：精评细点）

1、高考作文写作指津：材料新鲜，构思新巧（附：精评细点）作文的发展等级分为四个方面深刻、丰富、有文采、有创新。“有创新”这一点中又包括见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处和有个性色彩等方面。作文发展等级的优劣决定着考场作文分数的高低。本文以一篇学生习作为例，重点从材料新鲜、构思新巧两方面探讨文章新颖的写作技巧。文题呈现阅读下面的材料，按要求写作。论语中有句名言“三思而后行”，韩愈也曾强调“行成于思”，帕斯卡尔在他的思想录中指出：思想形成人的伟大，人的全部的尊严就在于思想，正是由于它而不是由于我们无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。关于“思”和“行”你有哪些感悟和联想，请据此写一篇

2、文章。要求：自选角度，自拟题目，自定文体;不要套作，不得抄袭;不少于800字。妙文品评思之有物，行止有度冯竞仪康震老师在点评陋室铭时说：“一个人最重要的不是拥有多少财富，和拥有多大的房子，最重要的是拥有深厚的学识和崇高的思想道德。”的确，思想很重要。学而思，思而行，是古往今来我们解决大部分问题的一般规律。左传中亦云：“大道行思，取则行远。”意为正道直行，应该善于思考，思有所得，谋而后动，方能行远。【开篇引用了康震老师的话和左传中的名言，紧扣材料内容，引出“思”与“行”的关系，“应该善于思考，思有所得，谋而后动，方能行远”。】浅层的思考主导着我们最简单的行为本能。【将“思”与“行”的第一层关系明

3、晰地表述出来】我们生来即会思考，这一过程从未停止。比如，我们在阅读文段时会思考文字背后的意义，然后根据好恶，做出继续读或不读的行为;想要到达某个目的地时，我们会思考其位置路线，然后做出走与不走的决定这些都是本能驱使的浅层思考，但是从中我们也不难看出思考对于行动的决定性作用。【事例的选择贴近生活，却又能“平中出奇”。】更深一层的思辨则界定着我们的行为准则。【与上文观点形成对照，又进一步论证“思”与“行”的关系，可谓“构思新巧”】在思考得失正误、辨别是非真假的过程中，我们的价值观不断构建，行为方式不断改变，最终形成一套自己的行为准则。礼记中庸中有“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，其中“行

4、之”被放在了最后一步，“思辨”在前。只有不断提高思考辨别真相的能力，才能思之有理，行之有效。【引用精当，材料新鲜。】【这两段将“思”分为两个层次浅层思考和深层思辨，来论证“思”与“行”的关系。作文略胜一筹。】思想也决定着一个人一生的行为。【进一步论证“思”与“行”的关系，层层推进】一个人的思想究竟涵盖了多少内容？【问句设计，引发思考，自然过渡到“思”对“行”的作用】对自我的了解、对社会的评价、对世界的认知以及为人处世的思维方式等都包括在内。可以说我们一生中的绝大多数行为都是自我思想引导下的结果，也就是说，一个人的行为能达到怎样的高度，直接取决于他的思想的深度和广度。无论是简单的思考、进一步的思

5、辨，还是最终形成的思想，都切实地指导着我们的一言一行，“思”是“行”的基础，“行”是“思”的具现。想要爆发出强大的行动力，达到预期的目的，就需要经过缜密的思考。只有思之有物，才能行之有路。【概括总结以扣题，重申观点。】“思”不仅作为“行”的道标，指导着我们前进，而且是“行”的戒尺，规范着我们的行为。【观点新颖又具有思辨色彩】燃情岁月中有句话：“有些人能够听到自己内心深处的声音，并以此行事，这些人要么成为疯子，要么成为传奇。”当一个人的内心有明确的目标时，如果选择为达目的不择手段的行为，就会不断堕落。想要避免这样的行为，就需要依靠“思”对于“行”的约束力。不经斟酌的行为会招致恶果，但如果经过一次

6、、两次、多次的思考后，我们就会明白什么可为、什么应为、该如何为，主动规避风险，选择正确而高效的道路。“思”是“行”之前的一道保险，我们需要时时思考行为的底线，心有戒尺，行有所止。【巧妙引用，论证精彩。这段从好坏两方面来论证“思”与“行”的关系，认识全面，思想深刻。】思之不殆，永远保持灵活的思维，行为就更清醒;思之有理，明辨是非曲直，行为就更正确;思之有物，把握人生的导向，行为就更坚定;思成戒尺，时刻把握边界底线，行为就更有度。人生的道路上，需要我们思行合一，且行且思，且悟且进。【结尾语言，句式对仗工整，短促有力，读起来有气势。】学生点评点评一：“思之有物，行止有度”这个题目拟得准确贴切，具有思

7、辨性，将“思”与“行”巧妙地联系起来，明确了“思”与“行”的关系，同时又能体现作者对“思”与“行”的深入思考。“思之有物”体现的是“思”在“行”前，“行止有度”又能反映出“行”中有“思”。这个题目将两者的关系说明得非常清晰。点评二：这篇文章的段首句设计得很好，使主体段之间构成递进关系，内容上又能相互关照，不断点题。思维逻辑严谨，又具有思辨性。开篇没有过早亮出观点，而是通过层层论证铺垫，最后提出观点，水到渠成。结尾的排比句进一步点题，同时又引发思考。点评三：这篇文章的论证方法运用得很好，尤其是引证法运用得特别娴熟。开篇的两处引用恰到好处地提出问题;主体段落中引用礼记中庸和燃情岁月中的句子，都能充

8、分地证明自己提出的观点，又没有卖弄之嫌，而且素材很新鲜，不落俗套。点评四：这篇文章第二段论证的内容非常好，从“阅读”和“到达目的地”这两个角度来探讨“思”与“行”的关系，可以说是深入浅出，既抓住读者的心理，又能将道理说得透彻，看似无奇，却效果显著，这值得我们学习。好的文章就应该是平实的语言中透着哲理，深刻的道理就隐藏于平常中。教师点评本文是一篇优秀文章，不论是从主题挖掘、材料选择，还是结构布局、语言句式等方面，都达到了发展等级的标准。几位同学分别从拟题、分论点、论证方法、事例的选择等方面给予点评，可以说是抓住了这篇文章的精髓，將其优点都一一列举出来。特别是最后一名同学，从文章局部出发，挖掘文章细节，做到精评细评，并且能够提出自己的见解，这对自己写作水平的提升会有很大的帮助。这次写作，立意并不难，但要写出新意，确实需要同学们具有丰富的阅历，还要有思想积淀，才能写出“材料新鲜、构思新巧”的佳作。教师总结这篇佳作，在写作新颖方面有哪些值得借鉴的地方呢？1.材料典型新鲜这篇文章选取的材料能够做到避开常用素材，不论是引用的材料，还是所举的事例都