读《做有工匠精神的教师》有感《做有工匠精神的教师》读后感范文

1、读做有工匠精神的教师有感做有工匠精神的教师读后感范文特征码标签:特征码读做有工匠精神的教师有感李王联小学 和晓丽盼望着，盼望着，我渴望的寒假来临了，为了它的到来，我给自己制定了好多计划：每天睡到自然醒；好好玩玩，放松放松,可是，当它真的到来时，整天浑浑噩噩地实现着自己的假期计划,我却没有了那份激动的心情，一点没有我想要的那种快乐。夜深了，大地已经沉睡。冬天的夜，除了寒冷的北风呼呼的吹着；除了室内闹钟的滴答声；除了室外偶然传来的一两声狗的犬吠；周围的一切显得那么静谧。此时，我的内心却不能应和着这静谧的夜而静下来，满脑都是今天跟朋友在一起谈论老师这个太阳下最光辉的职业的情景。社会对老师的评价越来越

2、偏离最初的蜡烛、园丁、灵魂的工程师的美称，现在的各种信息传播的都是老师的负面新闻，作为一名工作在教育第一线的教师，我在不断的反思：这到底是怎么啦？老师们兢兢业业的工作，不是应该得到大家的赞美么？坐在电脑旁，不经意间打开了邮箱，随意翻转着网页，看到了我们中心校制定的读书计划，瞥见了电脑桌上做有工匠精神的教师这本书。我被工匠二字吸引住了，说实在话，我很讨厌别人说我们是教书匠,我觉得这是对老师贬义的称呼，到底什么是工匠?何为工匠精神?怎样做才配得上具有这种精神的教师？这些问题瞬间在我的脑海里一一闪现。翻开这本书首先映入眼帘的是第一章匠者之本：工匠精神，不可或缺。从字面意思我知道了工匠精神是一种做事极

3、为认真、细心、执着、求精的精神，一切优秀的劳动这身上都有工匠精神的影子。工匠精神是一种社会急缺的，需要我们发扬光大的宝贵精神。各行各业的工作者都要具备工匠精神,教育行业和教师职业尤其需要具备工匠精神我很喜欢书中的这句话：工作不单是为了谋生，而是为了从中获得快乐，实现生命的价值。是的，教师要从教育事业中找到生命的价值。一个热爱教育事业的人，会感到教书育人是他人生的意义和生命的价值所在，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。书中几位工匠精神的优秀代表让我感动于他们做事极为认真、细心、执着、求精的精神追求。他们不仅仅把工作当作赚钱养家糊口的工具，

4、他们对职业敬畏、对工作执着、负责，极度注重细节，不断追求完美和极致。这就是工匠精神的体现。作者笔下的具有工匠精神的优秀代表是那么的让人敬佩。同样，在我身边具有工匠精神的教育工作者大有人在，我把他们称为最可爱的人.作为一名教育工作者，我们的战场就是一间教室、三尺讲台，虽然我们不能像保家卫国的战士那样轰轰烈烈，但我们的教育工作者一如既往的坚守自己的岗位，好多先进的事迹确如和风细雨，润物无声。俗话说：火车跑得快全靠车头带。我们白道口中心校的领导个个具有工匠精神,做好了表率作用。邓主任作为教育大家庭的一家之长，舍小家顾大家。就连自己的儿子腿受伤、骨折住院，托付给年迈的父母，没有耽误一天工作，就连儿子上

5、手术台时都没有去看望一眼，我们都是父母，可以想象该有多么的不舍与不忍。大家都知道安全无小事，特别是我们教育工作者守护的是祖国的花朵，安全更是重中之重，作为主抓安全的孙主任时常不敢松懈。201*年的第一场雪给他添了彩,嘴上缝了好几针，但他仍然顶着寒冷的北风，戴着口罩坚持站好每一班岗。分站式教研是我们白道口这学期的特色教研活动，作为主抓领导周主任亲历亲为，从一而终。在自己右臂骨折的那段时间，签到册上那歪歪扭扭的用左手写下的字就是最美的符号在领导的感染下，我们的老师个个都是工匠精神的标志。有施爱与生、今生无悔的最为乡村教师孙素玲老师。多少年来孙老师秉承着一颗爱心教书育人，不知何时学生已经是他生命中不

6、可缺少一部分，做完手术第二天，忍着疼痛、打着点滴还在给孩子们批阅作文。()已经深秋了，一节课下来已经湿透衣襟的是申学胜老师。月亮已经悄悄爬上树梢，身边孙子在不断的吵嚷着饥饿，却仍在学校批改作业的是杨凤娥老师看那些年轻的、有朝气的、还在为设计好一个教学环节而争执的是刚登上讲台的特岗教师做为一名教师，一名一线教师，我们教育的对象是学生，这是一群懵懵懂懂的孩子，要把这些懵懂的孩子培养成德智体全面发展的学生，塑造成社会有用之才栋梁之才。离不开教师的精雕细琢，耐心打磨。而我们的主要战场便是课堂。虽说没有绝对完美的课堂教学，但我们不能放弃追求完美，从备课到课堂教学环节、到课后辅导都要求我们需要有精细认真、一丝不苟的精神。这便是匠心,我们便是教育匠人,我们便是工匠精神的标志。坚