《当飞机遇险的时候》的教案_第1页
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文档简介

1、当飞机遇险的时候的教案特征码标签:特征码当飞机遇险的时候的教案一、教学目标：1、学会本课的生字，理解本课的新词。知道“掠、马上”在句中的作用。2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。3、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。二、教学安排：2课时第1课时教学内容：1、读写本课的生字新词。2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。教学过程：1、训练分段。（20分钟）“遇险”是什么意思？说说本课中遇到的“险”。飞机遇险这件事情中的主人公是“谁”？主要讲他的什么事？让出伞包这件事最后的结果如何呢？飞机脱险结合刚才的问题，再读分段。2、字词教学：（10分钟）字音：重庆层层叠叠

2、汹涌螺旋桨冻僵跨（越）继续字形：叠僵衡严腾继（断）3、课堂作业：（10分钟）抄写词语词语：2遍第2课时教学内容：1、随文理解词语在文中的意思与作用。2、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。教学过程：1、回顾本课各段大意。（5分钟）飞机遇险让出伞包飞机脱险2、分段理解并随文解词。（25分钟）第1段：飞机在高空中遇到什么危险？找出来读一读。哪句话最能写出当时的严重情况？“飞机失去了平衡，机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了。”“掠”？“一座座”说明什么？第2段：小扬眉没有伞包，周恩来同志是怎样对待的？口头回答后，完成课堂作业时填空。“周恩来马上解开自己的伞包，给小扬眉背上，还亲切地鼓励她”。说说“马上”在句中的作用。周恩来又是如何对待周围的工作人员的？“用命令的口吻”说明了什么？第3段：飞机脱险了，机舱里的人们心情怎样

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