五年级语文上册《积累·运用三》_1_第1页
五年级语文上册《积累·运用三》_1_第2页
五年级语文上册《积累·运用三》_1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、五年级语文上册积累运用三特征码标签:特征码教学目标： 1.引导学生读背成语，积累语言。 2阅读短文，在读懂内容的基础上，体会表达的思想感情。 3.学习写读后感情。 4.在实践活动中培养学生创新精神和实践能力，练习写小发明/论文。 教学重点： 1、学习写读后感情。 2、在实践活动中培养学生创新精神和实践能力，练习写小发明/论文。 教学安排：五课时 第一课时 教学内容：读读背背和阅读 教学目标： 1.引导学生读背成语，积累语言。 2阅读短文，在读懂内容的基础上，体会表达的思想感情。 教学过程： 一、完成读读背背： 1、自读成语和熟语，注意读准字音。 2、小组内轮读，互相纠正读音。 3、全班赛读、接

2、背。 （对较难的词语，交流理解意思） 二、完成阅读： 1、自读外婆家的石桥，读准字音，初知大意。 理解词义： 趔趄：身体歪斜，脚步不稳。 匍匐：匍匐就是爬行的意思。 、根据问题再读短文，并理解： （）外婆家的石桥是什么样子的？ （）外婆家的石桥为什么会给我留下美好的怀念，又能为什么引起我的恼恨？ （）课文表达了作者怎样的思想感情？ 、组成小组交流。 、小结： （）石桥很高，很陡，桥身很宽。石阶平贴光滑。 （）怀念：伏在桥栏上，可以贪婪地眺望大桥下的景色。绿水、白帆。 恼恨：一个 、选择自己段落有感情地朗读。比一比。 三、作业： 、读记成语。 、完成同步中的作业。 第二课时 教学内容：学习写读后

3、感 教学目标： 1.练习写读后感，知道什么是读后感。 2培养学生良好的阅读习惯。 教学过程： 一、读题目，明确习作的内容。 二、习作指导： 以秋天的怀念为例结合指导。 、课文写了一件什么事？ 课文主要讲了著名作家史铁生双腿瘫痪后，对生活完全失去了信心。而生命垂危的母亲却无微不至地关心他、鼓励他要对生活充满信心。终于，在母亲的鼓励下，他又重新振作起来了，但曾经鼓励他、安慰过他的母亲却因患严重的肝病而离开了人间。*赞美了伟大而无私的母爱。 、作者想通过这篇*告诉我们什么？ （母爱的伟大，母爱持无私。） 、表达了作者什么样的思想感情？ 三、讨论弄清什么是读后感。 、阅读秋天的怀念我们知道主要讲了什么，作者

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论