“禁治查评”纠正教育行业不正之风总结_模板

1、“禁治查评 ”纠正教育行业不正之风总结_模板“禁治查评 ”纠正教育行业不正之风总结教育是民生工程，涉及千家万户。加强教育系统行风建设，解决群众反映的突出问题，纠正损害学生和家长利益的行业不正之风，是维护社会稳定，构建和谐阳城的重要之举。近年来，我们坚持 “规范行为、强化管理、完善制度、纠建并举 ”的方针，采取 “禁、治、查、评”的纠风措施，有效促进了教育行风的根本好转。我们的主要做法是：一、 发 “禁令 ”，规范办学行为为推进全县教育均衡发展，规范办学行为，从源头治理教育不正之风，教育局发出了15 条 “禁令 ”：1、全县各级各类中小学必须遵守上级教育行政部门规定的作息时间，一律不得增加早、晚

2、自习。2、严禁学校违反规定以任何名义延长在校时间，组织学生有偿补课和在校内举办各类补习班、 培训班。 确因特殊原因完不成教学任务需要学校集体补课的， 须书面报请县级教育行政主管部门同意后方可进行，但严禁收费和提前上新课。3、严禁在职教师以家长要求为借口，利用寒暑假、节假日、星期天、课后在校或租用其它场所组织大规模的有偿补课。4、严禁在职教师在工作日期间到社会力量办学机构兼职兼课。社会力量办学机构未经教育行政主管部门批准不得接受公办学校教师到校进行教学管理和教育教学业务指导等。5、严禁在职中小学教师利用工作便利，组织、动员、诱导、暗示所任教班级内学生参加有偿补课，或为民办补课机构或个人有偿补课介

3、绍、提供生源。6、严禁在职教师做任何形式的有偿家教或组织本校本班学生有偿补课7、严禁中小学校为社会力量及个人乱办班、乱补课提供场所，介绍、提供师资。8、严禁乱订教材、滥订教辅用书，教材教辅一律在省定教材目录范围内征订。义务阶段教材免费， 配套教辅不得超出省物价局规定的 “一费制 ”价格限制。 市地方教材由市财政负担，不得再向学生收费。9、严禁学校或教师向学生强制推销或指定地点购买教辅资料及学习用品从中获利。10、严禁学校或教师向学生乱收费，统一为学生订购报纸、试卷、印制各种教辅用题等。11、严禁以任何名义招收借读生、择校生，禁止招收与各种赞助有直接关系的择校生；严格控制城市义务教育阶段班容量，

4、 班容量超过规定的学校严禁以任何形式、 任何名义招收择校生。12、严禁拒收在本校招生范围内的农民工子弟入学就读， 义务教育阶段的农民工子女要与本施教区学生一样对待，不得向其额外收取任何费用。13、严禁中小学校举办各种实验班、快慢班、重点班、特长班。义务教育阶段，严禁以任何名义、任何形式进行入学前考试择优录取。14、严格管理考试成绩。 小学毕业考试成绩不得向初中招生机构公开； 初中毕业成绩不得向社会公开排名， 更不得以任何形式宣传。 义务教育阶段 1-9 年级学生的所有考试成绩均不得在学校、社会公共场合张榜排名、公示。15、严格按办学规模招生。 严禁中小学随意增减规模规制， 不得越轨制办班或越轨

5、制分班，合理配置教育资源，确保各年龄段学生身心健康，全面发展。二、抓管理，治理教育乱收费为了维护学生家长的利益，治理乱教育收费，我们从教育管理角度出发，做到了“六个严格 ”。一是严格教育经费管理。全县义务教育经费“校财局管 ”统一管理。我们成立了“教育经费结算服务中心 ”。撤销了 139 所农村中小学原有账户，对全县义务教育经费实行了“集中管理，分校核算 ”的管理模式。具体办法是：“三不变 ”、 “三集中 ”、 “三统一 ”（即资金所有权、资金使用权、财务收支审批权不改变；集中办理资金结算、集中进行会计核算、集中保管会计档案；统一按国家方针、政策和财经法规办事，保证财务工作的合法性和有效性，统

6、一执行财务收支标准，规范财务收支行为，统一进行监督管理，维护财经纪律的严肃性）。较好地解决了教育系统财务方面存在的漏洞，有效地制止了教育乱收二是严格执行国家免费政策。认真落实免除义务教育阶段学杂费、国家课程和地方课程教科书费、 寄宿生住宿费等政策，义务教育学校除向学生收取作业本费、向自愿在校就餐的学生收取伙食费外， 不得再向学生收取其他任何费用；认真落实农民工子女就学政策，对符合当地政府规定接收条件的进城务工人员随迁子女，要按照相对就近入学原则统筹安排在公办学校就读， 免除学杂费， 不得以借读费等名义乱收费用；认真落实国家关于中等职业学校农村家庭经济困难学生助学金政策，严肃查处挤占、 截留、

7、挪用和骗取教育经费的违纪违法行为。三是严格进行中小学招生管理。坚持义务教育阶段学生免试就近入学原则，免收学杂费和借读费， 严禁捐资助学与录取学生挂钩，严禁向学生收取与入学挂钩的任何费用。改革公办高中招生考试制度， 积极推进和完善将省、 市示范高中招生名额合理分配到区域内初中的办法； 依法规范中小学办学行为， 规范义务教育阶段学校管理， 严禁义务教育阶段学校举办重点校、重点班。多措并举，着力解决义务教育阶段学校择校乱收费问题。四是严格执行普高招生“三限 ”政策。 严格执行公办普通高中招收择校生“三限 ”，招收择校生比例控制在本校当年高中招生计划数的 20%以下。公办高中不得在 “三限 ”政策之外

8、以自费、帮听、借读、转学、非计划等任何名义招收收费学生。要求高中加大信息公开力度，把招生条件和计划、收费项目和标准、学生入学条件和录取结果向社会公开。五是严格规范学校的收费行为。 加强对学校服务性收费和代收费的管理， 严格按照省物价局、 省教育厅、省财政厅规定的服务性收费、代收费项目和标准执行。严禁采取强制或变相强制手段收取服务性收费或代收费，或只收费不服务；严禁从中牟利，侵害学生利益。不得将教学管理范畴内应免费提供服务的事项、国家已明确规定纳入公用经费开支或已明令禁止收取的项目列为服务性收费或代收费项目。 要严格执行收费公示制度， 将服务项收费和代收费项目、标准向社会公示，接受学生、家长和社

9、会的监督。六是严格规范中小学教辅管理。严禁违反国家有关规定统一征订义务教育阶段教辅材料；严禁将义务教育阶段教辅材料纳入教学用书目录搭售及强迫学生购买；切实提高免费教科书的使用效益，除可将国家和地方课程教科书相关的辅助学习资料（地理图册、 外语磁带） 一并纳入免费教科书采购范围、 免费提供学生使用外， 禁止任何部门和单位发放免费教科书时另外收费、搭售教辅用书及其他资料。三、抓督查，纠正行业不正之风为纠正行业不正之风，我们强化了教育监督，做到了 “一个加强、 一个推行、 一个查处 ”。一个加强：即加强师德风建设。学校风气正不正，关键在教师。师风正、学风才能正。要求各学校制定教职员工十项行为规范 ，

10、经常对教师进行职业道德教育，并启动了学生评价教师监督机制。 教育工委在阳城教育网上开辟了 “师德教育 ”专栏， 展播了具有典型案例的教育片，使广大教职员工增强了教书育人紧迫感和使命感。邀请全国著名教育家魏书生、全国优秀班主任田丽霞、郑丹娜等对全县 5000 余名教师进行了师德教育。努力纠正了教师师德不端、进行有偿补课、体罚和变相体罚学生等行为。一个推行：即推行政务、校务公开。对于涉及群众切身利益的事，比如收费项目、收费标准、 职称评审、 评模评优、 绩效工资发放等实行 “标准、 程序、结果 ”三公开， 坚持真公开、全公开、 常公开， 做到了政策透明、 财务透明、 决策透明。 进一步加强考风考纪

11、的监督力度，确保了高考、中考、成考和自考等各类考试的公开、公平、公正，特别是中考体育测试，我们在原来有效监督制约等各环节的基础上， 又新增监控和红外跳远仪等设备， 做到了无空可钻。同时对于学校的基本建设， 大宗物品购置、 房屋租赁、 项目承包等均实行公开投标制度。推行 “领导干部职务消费和单位公务消费公示”制度。一个查处：即及时查处举报案件。认真贯彻落实信访条例 ，设立了信访办公室，设立了举报电话， 设立了举报箱， 在阳城教育网上开通了局长信箱， 多渠道接待信访人员，及时处理信访事宜，化解各种矛盾，力求把问题解决在基层，保证了教育教学秩序的稳定。凡是群众来访来信件和举报案件， 全部予以调查落实

12、， 并对相关责任人依据法律法规、 纪律制度进行了严肃处理，起到了一定的震慑作用。四、抓评议，促进教育风清气正为了在社会上树立教育的良好形象。我们坚持开展了“学生评教师、教职工评领导、社会各界评学校 ”的 教育行风评议活动，做到了“三个到位 ”。1、评议组织到位。 要求全县中小学每学期组织一次评议活动，评议结果要在校园公示，并把评议结果记入年终考核总分。 要求学校以民主评议政风行风为载体， 采取多种形式让社会各界参与学校的政风行风评议。 县教育局把社会家长对学校的评价作为考核学校校长的重要依据。2、评议重点到位。为促进全县中小学行风评议的开展，我们采取了重点抓、抓重点办法。在去年评议的基础上，今

13、年又把一中、二中、职中、三中、四中、五中、实验小学、二小等 8 所学校作为重点评议对象。要求评议要实打实地来，不能走过场。3、随访督查到位。县教育局定期不定期组织督导人员深入基层学校对评议情况进行督察，对组织不力的予以鞭策，队做出成效的予以表彰，对好的经验予以推广。比如在 2012 年的评议督查中， 我们发现光一中学生评教师活动就组织了四次， 共发放调查表 6000 多份；由学生对每位教师从职业道德、 教学能力、 教学方法、 教学成绩等四个方面进行等级评定和综合评价， 并将评议结果汇入教职工年终考核成绩， 与评模等级持钩。 同时还向社会发放征求意见卡， 主动向社会征集意见及时予以整改。通过评议

14、，纯化了教育风气，促进教育行风的好转。教育行风建设是一个永恒的课题。我们将不断探索、开拓创新，朝着育”的目标努力奋进！“办人民满意的教2013/8/29 校外实践部工作总结在过去的 2012-2013 年中，校外实践部举办了许许多多的活动， 我按时间顺序对我们所做的以及参与的部分工作进行了总结。2012 年 10 月 14 日，校外实践部的我们怀揣着一腔热血在初秋的早晨踏上了通往田馨养老院，志愿者们为老人带去了温暖，快乐，大部分老人对于志愿者的到来表示热烈的欢迎，其中一些头脑清醒的老人还热情的与志愿者们讲述年轻时候的故事。 最后我们与老人一起留影结束该活动。2012 年 10 月 16 日，由

15、校外实践带队参与一年一度的郑州慈善日活动。活动中校外实践部干事积极参与其中，当活动结束时，合影后顺利返校。2012 年 11 月 10 日，校外实践大二副部带领大一干事前往郑州市儿童福利院，活动期间校外实践部干事与福利院小朋友其乐融融的玩在了一块，在欢声笑语中结束了这次的活动。2012 年 12 月 1 日，由校外实践部和新闻网络部一同前往农业大学参与国际艾滋病日活动，活动期间校外实践部干事为活动拉起了主题条幅，束该活动。()新闻网络部负责照相，最终圆满结2012 年 11 月 27 日 -12 月 6 日，由校外实践统协的郑开国际马拉松招募活动盛大开展，活动进行如火如荼。志愿者们努力的招募，

16、广大师生的积极参与让活动更加的有声有色。2012 年 12 月 9 日，校外实践部带领服务队参与河南电视台和铭心珠宝联合共同举办的爱心发送白菜的活动， 寒冷的天气没刺进我们志愿者的心，反而让我们的心更加充满了热情。期间我们接受了电视台的采访和铭心珠宝的赞誉。2013 年 4 月 10 日至 12 日，校外实践部联合了校内实践部，分别在钟楼广场和学府花园举办了献爱心，送温暖的捐衣活动，并与慈馨基金会联合完成了这次捐赠活动2013 年 6 月 7 日 -8 日，校外实践部前往郑州市一中开展高考志愿活动。在紧张的高考三天，我们细心的为学生和家长服务，让学生安心的去参加高考，家长安心的等待！在这一年，

17、 有酸甜也有苦辣。 我们同在了一个青团就是一个缘分，在青团里我们校外实践部积极的参与校外活动， 为青团在学校外面宣传做了不少的贡献。其中我们有做得好的也有做的不好的，以下是我们的工作中的不足之处：工作中不足之处：（ 1）校外资源比较少，对开展校外工作有一定的难度。（ 2）与青团别的部门联谊不多导致活动开展时人员上配合不好。（ 3）做些相对大的活动时活动前准备不足。（ 4）在对校外资源联系上缺乏主动性。工作展望：（ 1）扩展校外资源以便以后方便开展活动。（ 2）加强与青团其它部门的联系，经常开展联谊活动。（ 3）做好一切活动的活动前准备，做好内部团结工作。（ 4）找一项或几项品牌活动坚持做下去，

18、做好青团对外的宣传。（ 5）做好每次活动的存档，给青团和下一届校外实践部留下资源。（6）做好大一部委的培训工作，多开展一些有创新的活动。司法局实习总结（一）实习人员：刘宇选实习地点：青岛市市南司法局实习时间： xx 年 9 月 6 日学校院系：济南市司法警官职业学院我在市南司法局 行了 期半年的 工作，在 6 个月左右的 里，我在的 公室主任的帮助下， 在 了几多 尬和困 下， 利地完成了 任 ，并 得了丰富的工作 ， 巩固并 了自己几年来本科学 的知 ，提高了自己的 素养和能力。 期 我 了由熟悉司法局构成，打印文件，整理文件，整理案卷，整理宣 材料，送达文件和上 指示内容。 些工作是由 到

19、复 ，不 是我学 和工作 程，也是 位和 公室主任 我前期 工作的 可，以及能力的肯定。一、 位 介概括市南司法局隶属中 人民共和国司法部， 山 省司法 。 属于行政机关。 省司法 其直接上 部 ， 同 接受山 省青 市政府 。 我在司法局 公室工作， 每天由 公室 主任帮助我安排主要的工作。建制 公室、政治 、律 科、公 科、法制宣 科、法律援助 公室，基 工作科、局 公室以及副局 公室等。在中国，司法局是属于行政部 ，它与其他的司法部 的 能、工作有着很大的区 ，又同律 事 所之 的法律服 机构稍有 似。要了解司法局的 能，首先要从中 人民共和国司法部 起。司法部，使全国各地司法局，司法

20、的上 机关。下 直属机构和直属机关其，主要 能是在全国范 内 行法制与普法教育，法律援助， 全国性的法律考 ，培养法律方面的人才， 助司法机关，保障司法独立、公正，以及防治司法* 等等。和一般司法机关的工作有 著区 。它没有制定法律的 力。我所在的市南司法局的主要工作是： 行国家司法行政工作的方 、政策、制定xx 市司法行政工作中 期 划和年度 划，并具体 施。2. 达文件，接听其它部 的来 ，并 极上 ，做好做到。3.除了工作以外， 是以学 主要内容，加深理解法律知 条文，学 外知 ，英 等必 言等。4.从小事做起，不落下不 弃，端茶倒水看 4.完成上 交 的其他事 。二、我的 工作内容在我

21、 第一个月的 里，我主要从事了以下两方面的工作，第一是文 、 材料整理之 的的工作。 第二是通知各个部 上 下 的通知内容。我的第一 工作是 司法局的 系 的熟悉与运用， 于我 个 开始 工作的学生来 是没有 度的。 工作的要求是将文件以文本的形式 入 ，存入局内的 一档案文件 ，看 的并予以 批的字体会 色， 方便于 的使用。系 主要是楼内市机关部 一使用的系 ，所以需要 号密 等。政府文件不是很多，内容 比 少，而且我的打字速度很快，所以， 工作没有什么 度。 当然我的内心也没有包含一种 的 度。首先， 作 政府文件的存稿。必 在格式和字上没有 毫的 ，必 着 的 度和 真 的精神将它完成

22、。其次，作 我 的第一 工作，必 要将它做好， 位留下好的印象。 入立秋 ，由省司法 省，公安 一下 文件， 各地方司法局，公安局，在市区，社区开展丰富的文体活 。接到市政府的通知以后，市南区司法局内， 公室，法制宣 科的人 开始行 了起来，作 一名 人 ，在 主任的安排下，我也参与到了 次行 中。 极参与各 活 ，帮忙打下手。在整个实习期间， 我接触了大量的专业人员，和专业知识， 通过亲自实践进行宣传活动。是我对大学里学习到的专业知识有了更为深刻和生动的理解，通过理论和实践了结合，更加准确的掌握了法律知识的内涵。这次实习经验并不是能够可以通过学校书本知识就可以掌握到的。 在实践中，我领会到了

23、，专业知识与实际实践应用上的差别。当前我们国家的法律法规在不断的完善， 每天都会有新的法律法规的出台，各种政府文件数不胜数，因此只有每一天，每一刻不断的吸收新的知识，不断完善自己才能够在法律这一行业立足脚步，寻求新的成就。司法局实习总结（二）实习期间， 由于实习的司法所人员配置少，加上司法所工作涉及面广、工作难度大、工作对象的不确定和工作对象情绪的不稳定。我的实习工作可谓面面具到，完全融入司法所和所里工作人员一同按他们之前拟定的工作计划做好日常司法工作。其中主要包括了： 普法宣传、指导管理基层人民调解工作、法律咨询、安置帮教、参与人民调解工作等方面的内容。一、组织开展普法宣传和法制教育工作基层

24、司法所担负着落实依法治国方针的大量基础性工作，普法宣传和法制教育是司法所最基本的工作。 法治含两个方面的基本原则，一是制定的法律是良好的法律，二是制定的法律得到普遍的遵守。 只通过普法教育让公民了解我国现行的法律法规、增强公民的法律意识才能使公民做到学法、知法、懂法、守法。在实习期间， 从工作中接触到案例了解到基层人民法律知识的严重匮乏和法律意识的欠缺，深感普法宣传的重要性、紧迫性。在实习期间就普法宣传开展了如：准备法制讲座的资料、制做各种宣传道具、 出法制墙报等实际性的法制宣传工作。面对基层农村堪忧的法律现状，我实习所做的工作显的如此杯水车薪。我们不得不考虑这么一个问题：农民的法律意识应该怎

25、么样去培养？经济发展了，法律意识才能上去吗？我们要不要针对农民进行一场思维传播， 用我们自己的声音去传播法律，这样做作用能有多大我在思考着。普法宣传和法制教育工作是一项长期工作需要司法工作者的不断努力。二、指导管理基层人民调解工作基层纠纷调解组织一般有三级，即：镇调解中心、管区调解站和村调解委员会。镇的司法调解中心是一个多层次，有多个部门（如派出所、计划生育服务站、工商行政管理所、民政办、信访办等）参加的综合体，司法所在其中起主导作用。对村调解委员会进行调整、充实，提高调解委员会队伍的整体素质，确保调解质量等都由司法所指导。实习期间参加组织村调委会成员学习 最高人民法院关于审理涉及人民调解协议

26、的民事案件的若干规定和人民调解卷宗的归档； 对司法所人民调解卷宗进行归档的实际操作。从人民调解卷宗归档工作中了解到基层纠纷的一些特点：一是主体的多元化； 二是纠纷类型的多样化；三是纠纷多因小事引起。为以后的工作积累了一定的知识储备。三、法律咨询提供法律咨询和法律服务是怀法所的一项重要工作，但在法律咨询这方面的工作在实习中遇得比较。 只遇到一起有关房屋买卖合同的咨询，这或许和基层公民的法律意识的欠缺有很大的关系。 不能因为公民法律意识的欠缺而对基层法律咨询工作的放松乃至懈怠，相反更因得到加强。 在基层没有法律服务所建制的情况下，司法所更应探索如何为群众进行法律服务，帮他们排忧解难。 只有在通过公

27、民的切身体验用法律维自己的权益后，才能更加提升他们的法律意识。使其知法、守法、依法维护自身合法权益。四、安置帮教安置帮教工作， 是指在党委、 政府的统一领导下，依靠各有关部门和社会力量对国家规定期间内的刑满释放、解除劳教人员进行的一种非强制性的引导、扶助、教育、管理活动。有两方面的含义： 一是对刑释解教人员进行帮教；二是对刑期释解教人员予以就业前过渡性安置工作。实习期间在安置帮教方面主要做了几点工作：一是为全镇的刑释人员建立帮教档案；二是检查落实帮教工作；三是对外出打工刑释人员进行电话考查帮教。刑释人员作为社会的特殊群体，面对生活他们显得比常人更艰辛。在与他们的接触中发现他们谁都不愿被排斥在社

28、会之外，他们的内心其实很脆弱。他们需要更多的关爱，社会的宽容是他们最大的渴望； 社会的公平是他们迫切的期待。安置帮教工作正是通过自身的努力，帮助刑释人员减少他们回归社会障碍。让他们改过自新、 重新做人， 减少犯罪机率消除社会不安定因素。他们为自己曾经的过错付出了惨重的代价，他们赎清了他们曾经所犯的罪行。在法律面前他们和我们一样平等，我们有何理由排斥他们？五、参与人民调解工作人民调解， 是指人民群众运用自己的力量自我教育、自我管理、 自我服务的一种自治活动。它是在人民调解委员会的主持下，以国家法律、法规、规章、政策和社会公德规范为依据，对双方当事人进行调解、劝说，促使他们互相谅解、平等协商、自愿

29、达成协议、消除纷争的一种群众自治活动。 ”指导管理人民调解工作，参与重大疑难民间纠纷调解工作”是司法所的重要工作之一。 司法所在基层人民调解中起主导作用主要体现在：依法解决干群矛盾和各种热点、难点问题， ()调处民间纠纷；指导村级调委会的工作；解决跨地区、跨行业的矛盾纠纷；开展各种形式的普法、法制宣传教育；解决矛盾纠纷，设立协调方案，调防结合，落实协调措施；承办上级交办的疑难问题，确保把问题解决在本乡镇内。为了把矛盾纠纷消灭在萌芽状态，为维护社会安定和-谐。司法所每个月都会在全镇实施定期的矛盾排、 调解工作。 在实习期间有幸参加了司法所每月一次的定期矛盾排查、调解工作。在对全镇进行的矛盾排查中

30、还参与了人民调解工作，在工作中发现基层矛盾纠纷主要集中在：婚姻家庭、财产债务、相邻关系等方面。其主在成因在于对法律知识的不了解，往往在了解了相关的法律知识后矛盾纠纷就会得到解决。为此我在想： 农村要怎么样的法律？我们送法下乡，送什么法？送刑法、经济法？送最需要的法-与人民群众自身生产、生活密切相关的法律、法规。通过实习还撑握了一定的人民调解工作的方法与技巧。首先，法律知识要系统撑握， 知识面要广才能应对各种复杂矛盾纠纷；其次，在调解工作中要做到动之以情、晓之以”法 ”;再有，就是纠纷发生的时间、地点、人物、情节以及原因是民间纠纷的五大要素。及时了解和掌握这五大要素是做好各类民间纠纷调解工作的基

31、础和前提。也可以说， 掌握好这五大要素是调解好民间纠纷的最基本、最关键的技巧。人民调解制度是我国特有的司法制度，同是也是社会安定和-谐的 ”第一道防线 ”基.层人民调解的缺失将直接导致当事人之间矛盾的升级，最终矛盾演变成犯罪。 不但当事人将为此付出惨重的代价，还影响了社会的安定和-谐。发展好基层人民调解制度，对于摆脱司法的繁琐、节省司法成本具有积极的意义。在发展好基层人民调解制度的过程中能使群众逐步抛弃”法 ”即 ”刑 ”的观念，接受法律，形成法律意识。通过为期五周的实习了解了司法所的基本工作况。通过实践对法学这门学科有了更进一步的认识： 法学做为一门人文科学相对于自然科学更多了主观性、社会性

32、。 因此在实际的工作中不得不考虑人的意识对工作的影响，解决问题时不能单从枯燥无味的法律条文入手，需要在自己充分撑握的前提下将法律条文结合法学原理，针对当事人的情况将其通俗化、人性化。在实际的工作中检验了自己所学的知识，用自己撑握的知识解决工作中的实际困难积累了工作的经验为以后的工作打下了坚实的基础。同时也让我发现了自己的一些不足之处。在司法所实习中由于工作对象的不不特定性，所要涉及的法律法规多而杂。 这就要求拥有渊博的法律知识，对各种法律法规做到烂熟于胸。在学习法律法规时单从文字上往往很难准确把握并记忆。而通过实际案例的分析，有利于对法律法规的理解和印象的加深。在今后的工作学习中应注意改进方法。另外， 在实际的工作中，一件事所涉及的法律法规往往是多方面的。如何对其进行系统的梳理、合理的引用。对于解决现实中的法律问题是必不可少的。对法律法规进行系统的梳理、合理的引用涉及到法律体系、法律渊源等法理问题， 在今后的工作学习中应对