小学一年级语文《端午粽》教案

1、小学一年级语文端午粽教案 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我整理的小学一年级语文端午粽教案相关资料，希望帮助到您。小学一年级语文端午粽教案篇一教学目标1、会认读本课13个生字，会写7个生字。2、有感情地朗读课文，能读好长句子。3、知道端午节的由来，理解文中含义。4、激发学生对中国传统节日的热爱。教学重点：会认读本课13个生字，会写7个生字教学难点：知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。教学准备：课件生字卡片

2、课时安排：一课时一、复习导入1、游戏复习词语（摘苹果）。2、同桌互读课文，检查。二、美文赏析1、学习第一自然段，选学生读。2、赏析“盼着”。3、用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。4、学习第2，3自然段，选学生读。5、粽子是怎么做成的，用自己的话说一说？6、用“一就”说一句话。7、外婆做了哪些花样的粽子？为什么吃了之后还要带回家去，分给邻居？（体会分享的快乐）8、再读2，3自然段，体会文中流露出的快乐与怀念之情。9、学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。三、指导朗读。长句子的断句。学习儿歌：遇到长句不要慌。逗号换口气，句号停一停。四、课文小结。这节课有哪些收获？作业设计1、你喜

3、欢过那个节日，为什么？写一写小学一年级语文端午粽教案篇二教学目标：1、认识本课13个生字和“立字旁”“米字旁”2个新偏旁，读准字音，认清字形。正确书写“午”“豆”“节”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，学会读好长句子。3、感受传统节日端午节的氛围和浓浓的亲情。教学重难点：1、能读准字音，认清字形，能按笔顺正确书写3个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。教学时间：一课时课前准备：课件、生字卡片教学过程：一、传统佳节导入新课1、做个小游戏：小吃货猜节日。游戏：小汤圆、圆又圆元宵节！吃月饼、赏明月中秋节！再过些日子就是端午节了！反过来考考你们，端午节吃什么？（粽子）也叫端午粽。今

4、天我们一起学习这篇课文。2、读题：端午粽。（1）课题里有两个新偏旁，谁认识？（2）粽子吃过了吧，想一想：粽为什么是米字旁？3、伸出小手指和老师一起写课题。设计意图：揭题小游戏，创设“节日与美食”的情境，不仅为课文的学习做了铺垫，而且在语境中学习了生字“午”，认识本课两个新偏旁。二、学习生字感知课文1、自由读课文，读准字音、读通句子，遇到长句子多读几遍。2、检查字音。（1）指名读生字，相机正音。出示：总米间分豆肉带知据念（2）去掉拼音，你还认识吗？（3）开火车读。（4）赛跑齐读：生字全躲到粽子里了，快把它们叫出来！3、学写生字“豆”。（1）你还知道哪些豆？老师也带来几种豆，认识吗？蚕豆红豆毛豆豇

5、豆（2）小豆子大变身，变成了什么？（3）读儿歌，记住“豆”。毛豆短，蚕豆扁，红豆圆圆像两点，豇豆长长托上面。（4）师边说儿歌边范写“豆”，学生书空。设计意图：生字“豆”的教学从学生生活中来，通过各种豆的巧妙组合，激发学生的兴趣，帮助学生识记字形。4、咱们快去听这个故事，一起走进端午节。5、指名分段读，说说你知道了什么？6、我们读着读着，脑海里一定还留下了温暖的画面：（出示三幅图）师：一到端午节，外婆总会生：煮好一锅粽子师：我迫不及待剥开粽叶生：咬一口粽子师：临走时还生：装一小篮粽子设计意图：统编教材对一年级学生阅读能力的培养提出：能找出课文中的信息。针对这条建议设计此环节，帮助学生了解课文内容，整体感知。三、学习第一、二自然段1、端午节到了，外婆包粽子的食材有哪些？指名回答。出示：箬竹叶糯米枣（1）箬竹叶你见过了吗？老师带来了，看一看、摸一摸、闻一闻，什么样的箬竹叶？（2）加上颜色读：青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣（3）老师和你们一起读。生：青青的箬竹叶师：箬竹叶青青的生：白白的糯米师：糯米白白的生：红红的枣师：枣红红的设计意图：本课叠词很有