养成读书好习惯主题班会

1、养成读书好习惯小学三年级主题班会设计背景：目前小学生的读书现状令人担忧，家长买书，但不引导孩子读书，老 师让学生阅读，但缺少指导，也有学生期盼阅读，但不会选择。家长给孩 子买的书，孩子不感兴趣，孩子喜欢的书诸如图画书， 家长认为图多字少， 不划算。教育目标：1. 让学生从众多的名人读书故事中受到熏陶，认识到阅读的重要性， 养成爱读书的好习惯。2. 从现在做起在班内营造出浓厚的读书氛围，积累更多的知识财富。3. 共同交流读书的方法，明确今后读书的方向。前期准备：1. 准备课件2. 学生分组搜集有关读书的名言，故事，方法，制定读书计划。活动程序：1. 交流读书的名言。2. 讲勤奋读书的故事。3.

2、进行读书方法的指导。4. 制定读书计划。教育效果及课外拓展：教育效果：通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并 增强其分辨是非的能力，发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的 重要导向性作用。课外拓展：1毛泽东的读书法 2华罗庚的读书法3鲁迅的读书 法具体活动过程：一、交流有关读书的名言师：从我们入学开始，就整天和书打交道，每天上课、做作业都要翻 开书。它源源不断地给我们提供着知识，使我们增长智慧和才干。 古人云:读书破万卷，下笔如有神。这句话告诉我们书读得多了写文章就不难了。 你还知道哪些关于读书好处的名言呢？学生分组交流搜集到的名言，也可以谈谈对它的理解。预设：(1) 书犹药也

3、，善读之可以医愚。(2) 树不修，长不直；人不学，没知识。(3) 宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。(4) 书籍是全世界的营养品。(5) 读一本好书就是和许多咼尚的人谈话。(6) 书是我们时代的生命。(7) 生活里没有书籍就像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有 翅膀。(8) 好的书籍是最贵重的珍宝。小结：同学们搜集到了这么多名言，读书的收获真不小。那么你们知 道那些最终成名的人是怎么读书的吗？二、交流名人刻苦读书的故事古今流传许多名人刻苦读书的故事，让我们一起来看看：1. 囊萤映雪晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚

4、上读书。为此，他只能利用白天这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低 空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多 萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗；于是，他去找了一只白绢口袋， 随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么 明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作 灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能 早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来

5、，那是大 雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出 书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾 寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后， 每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的 精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。2. 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了 避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名 叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打 盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神

6、。 孙敬和苏秦的故事感动了后 人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精 神。师相机出示这些名人故事，增进学生了解。同时，让学生交流王亚楠 绑柱子上读书的故事，陈毅吃墨汁的故事，闻一多醉书，张广厚吃书，高 尔基救书等故事。小结：这些故事传诵千古、脍炙人口，留给我们太多的启迪和震撼。 同学们赶快加入到读书的队伍中来吧。三、怎样读书-交流读书的方法1. 关于怎样读书前人曾经总结出来不少经验之谈，出示读书有三到：眼到、心到、口到书读百遍，其义自现。学生读以上名言。这是告诉我们读书要专心，多读，才能领会透其中的内涵。同学们还知道哪些读书的方法呢？学生交流：(1 )泛读 泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，

7、要广泛涉猎各方面的 知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面 的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之 长，开拓思路。(2) 精读 要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求 明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采 取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈 挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法(3) 通读 即对书报杂志从头到尾阅读， 通览一遍，意在读懂，读通， 了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可米取这种方法。(4) 跳读这是一种跳

8、跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容 放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书 遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前 后贯通了。(5) 速读 这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不 求甚解”。可以采取扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解 文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同 类的书籍或参考书等。(6) 略读 这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大 意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典 型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导

9、语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。(7) 再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故 而知新”。着名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老 友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加 深记忆的强化剂。(8) 写读 古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂 笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅 能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力， 将知识转化为技能和技巧。(9) 选读 就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为 丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，就不会收到好的效果

10、。可 以结合自己的情况，有针对性地选择书目进行阅读，这样才能达到事半 功倍的效果。结合我们目前的现实状况，应该怎样读书呢？出示指导1. 选择最有价值的、适合自己需要的书来读。如经典书目推荐的2. 不仅看文字，还要动脑筋思考，体会弦外之音。3. 学以致用，将学到的知识运用到自己的阅读和写作中去。四、制定读书计划书海茫茫，我们能读到的书只不过是其中的沧海一粟，但只要认真读 了，就会丰富我们的童年，快乐我们的人生。我们怎才能更有效的读好书 呢？学生分组交流汇报读书计划1将学校推荐的经典阅读书目列在首位，争取本学期全部读完。2. 合理利用时间，养成持之以恒的习惯。早晨诵读时间，中午自读时 间，放学完成家庭作业后。3. 不“挑食”，对我们有好处的书不能因为不喜欢就不读了。4. 养成正确的看书习惯，不在行