七年级下册语言运用综合训练题

1、七年级下册语言运用综合训练题七年级下册语言运用综合训练题1、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。(3 分 )春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；下联为：。2、根据校长讲话的内容回答后面的问题。（ 4 分）离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12 点钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。（ 1）校长肯定的是 ，否定的是 。（ 2）校长的目的是3、中

2、国首飞航天员杨利伟升空，如果你是欢送者，你会说：_ 。杨利伟凯旋，如果你是迎接者，你会说： _ _（ 4 分）4、在各句空白处填上适当的内容，使前后内容、句式相应，修辞方法基本相同。 （ 4 分）(1) 青春如火焰。进取者为它加油，让它愈烧愈旺；退缩者第 1页_ _ 。(2) 年华似流水。勤奋者；懒惰者随波逐流，终成碌碌无为的流浪汉。5、口语交际，看你说话说得是否得体。（ 4 分）明天就要期中考了，小明正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话

3、要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）（ 1）小明向爸爸说：（ 2）、爸爸向同事说：6、请根据课外阅读的外国名著, 补全下面的名人对联。（ 2 分）上联 : 搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲( 贝多芬 )下联 : 炼钢铁意志( 奥斯特洛夫斯基)7、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（ 4 分）老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”问题：（ 1）老师话中的意思是什么？（ 2）学生话里的意思又是什么？8、请在仔细阅读下面一个小故事后，用简洁明确的语言回答文后问题（ 4 分）第 2页马克

4、吐温在密苏里州办报时，收到一个订户来信，信中问：“马克吐温先生，我在报纸里发现了一只蜘蛛，请问您这是吉兆还是凶兆？”马克吐温回信说：“这不是什么吉兆，也并非什么凶兆。这蜘蛛不过想爬进报纸去看看，哪个商人没有在报纸上登广告，它就到哪家商店的大门口去结网，好过安安稳稳的日子。”问题：（ 1）这个订户来信的目的是什么？_ _ （ 2）马克吐温回信中的意思又是什么？_ _9、阅读下面一段文字，回答文后问题。（ 3 分）两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，结果却是甲的生意非常好，而乙的西瓜却少有人问

5、津。问题：请问，就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人买呢？10、阅读下面一段文字, 回答文后问题。 （ 8 分）有这么一则故事：有一个大财主，家里开了一个酿酒的作坊和一个造醋的作坊，还喂了许多头猪。要过年了，就请了一个秀才替他写几个字，好为来年讨个吉祥。秀才便写了如下几个句子：养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸。由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。秀才连忙解释，并读了一遍，财主才转怒为喜，摆宴席请秀才喝酒。请问：第 3页（ 1）财主为什么大发雷霆？请用标点符号帮他断句, 看看他是怎么理解这几句话的。 （ 2 分）财主是这样断句的：养猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死 酿酒缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸 （ 2 分）（ 2）秀才又是怎么让财主转怒为喜的？请用标点符号给这几