小学二年级语文《有趣的发现》知识点、教案及课后练习题

1、小学二年级语文有趣的发现知识点、教案及课后练习题 【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是我整理的小学二年级语文有趣的发现知识点、教案及课后练习题相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学二年级语文有趣的发现知识点【字词学习】字：乘、捉、刮、淹、趣词：、考察、考察、奇怪、可怜、消失、研究【重点句子】1、有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么没有翅膀，感到很奇怪。2、达尔文捉来许多

2、昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。而那些翅膀特别大的，因为能顶得住大风，也生存了下来。可怜的是那些翅膀小的昆虫，能飞起来去顶不住大风，很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。【主要内容】有趣的发现这篇课文的主要内容是达尔文在太平洋中的一个小岛发现了岛上的昆虫翅膀都不同，没有翅膀的昆虫不会飞就不大可能被风刮到海里淹死，翅膀特别大的能顶得住大风，也生存了下来，翅膀小的昆虫能飞起来去顶不住大风，便逐渐消失了。【篇二】小学二年级语文有趣的发现教案教学目标1、学会容、易、研、究四个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能

3、复述课文。3、理解课文内容，会按课文内容表演，评议。教学程序一、复习1、出示生字词卡片：认读、开火车读、齐读。2、我们继续学习有趣的发现，学生齐读课题。二、精读课文，领悟课文内容（一）学习课文第一自然段。1、细读第一自然段2、讨论：达尔文是个怎样的人？是什么意思？3、小结：小朋友，达尔文生活在一百多年前的英国，到今天全世界的人都记住着他的名字，这就是。4、有感情地朗读，练习背诵。（二）学习课文2至3自然段提问：课题是有趣的发现，那么达尔文到底有什么有趣的发现呢？1、同学们自由朗读课文2至3自然段。2、谁来说说达尔文发现了什么？3、讨论交流。4、出示：他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅

4、膀，感到很奇怪5、指名让同学读好这句话，其他小朋友想一想奇怪在那里？6、指名回答7、达尔文看到这种奇怪的现象，会想些什么呢？（现在你就是达尔文，你正在小岛上考察。如果看到这种奇怪的现象会想些什么呢？）8、讨论交流是呀，为什么岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀呢？那些翅小的昆虫哪里去了呢？9、朗读第二自然段10、那么为什么会出现这种奇怪的现象呢？达尔文又是怎样做的呢？11、自由朗读第三自然段12、思考后互相交流，合作学习，然后汇报。出示句子：原来，岛上经常刮大风便逐渐消失了。13、让学生说说这段话中讲了哪几种昆虫？用自己的话分别说清三种昆虫的情况。14、思考后讨论出示句式训练：没有翅膀的昆虫因为所以翅膀特别大的昆虫因为所以翅膀小的昆虫因为所以15、让学生表演2至3自然段的内容，集体评议。16、那么，达尔文是如何找到答案的呢？板书：反复观察比较17、有感情地朗读第三自然段（三）细读第四自然段指名朗读是啊，达尔文通过反复、观察、比较，终于明白了只有适应岛上环境的昆虫才能生存下来。即适者生存，这才是达尔文最有趣最有意义的发现。这个有趣的发现对达尔文的科学研究成果有了很大的帮助。三、学习生字容、究、易、研观察容、究两个生字有什么共同之处？学生发现回答说说怎样记住易、研这两个字。学生交流老师范写生字，学生监写、描红。四、复述课文1、老师指导复述考虑发现观察比较得出结论2、学生自己练习复