高职高专思路决定出路-PPT课件

1、1,思路决定出路， 活力增爆动力,报告人：俞仲文 中国职业技术教育学会副会长 电邮： 电话2011年12月2日于浙江奉化,2,一、当前民办高职院校面临的新情况、新问题,新情况：全国的高考生源在持续减少： 北京：录取率达到83.1%，报考人数在减少；学位数却在增加 山东：仍有几万招生指标没有完成 江苏：民办院校的招生数成了相互的秘密 其他省市都或多或少出现了这种情况,3,一、当前民办高职院校面临的新情况、新问题,广东省今年招生情况： 77所高职，计划招22.47万人，实际招26.7万人，实际报到：20.74万人 平均报到率：77.7% 49所公办高职：计划招15.74万

2、人，实际招18.58万人，实际报到14.6万人 平均报到率：78.5% 最高：94.7%；最低：56.8,4,一、当前民办高职院校面临的新情况、新问题,28所民办高职：计划招7.38万人，实际招8.69万人，实际报到5.78万人，实际报到率：66.49% 最高：85.07%；最低：31.18% 原因：公办院校扩大了新校区；学生更加理性；选专业多于选学校,5,一、当前民办高职院校面临的新情况、新问题,新态势：全国高职院校的半壁江山已不再 招生情况：2004年招生占48%；2008年占51%，达到1100万左右；2009年开始连续下降 本科持续扩招，使2011年高职降为933万人，比去年减少28万

3、人左右,6,一、当前民办高职院校面临的新情况、新问题,新挑战：不仅民办职业院校面临洗牌，公办职业院校同样受到巨大的压力：山雨欲来风满楼，拐点提前到来，符合“S”型成长曲线 一些民办院校已经歇业，甚至关门；相当数量的招生严重不足，后续发展难以为继,7,一、当前民办高职院校面临的新情况、新问题,新差距：国家提出的教育经费占整个GDP 4%的目标正在加快落实。但是受惠的首先是也主要是公办院校。 两批国家示范校和骨干校建设撬动中央财政和地方财政超过200多亿元，其中只有一个民办院校； 今年实施普惠性的中央财政高职院校专业建设计划，每年20亿元，两年达40亿元，全国940所公办高职受惠,8,一、当前民办

4、高职院校面临的新情况、新问题,新动向：许多省公办院校教师的工资待 遇已经经得到显著的改善，或者正在酝酿 提薪增福的计划 结论是：民办院校无论是办学实力， 还是教职工的待遇，将与公办院校的差距 进一步拉大，从而使民办院校的生存环境 更加弱化。如果不及时调整思路，增强活 力，民办院校的大洗牌近在咫尺,9,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,第一、当务之急要认清形势，转变发展观念和发展思路，真正转到提高办学质量、加强内涵建设的轨道上来 “5大忌讳”： 一忌不顾实际条件一味地扩大办学规模,10,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,二忌习惯于造声势、比广告、拼代招费的恶性竞争方式； 三忌

5、在教学质量上降低标准、弄虚作假、取悦学生； 四忌管理不严、教风松懈、学风低下； 五忌不讲诚信、取财失道，社会声誉不佳,11,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,第二、当务之急要抓好中高职衔接这篇大文章 全国每年820万中职的招生计划；每年只有7-9%的中职毕业生进入高职。要以改革创新的精神来扩大面向中职毕业生的招生,12,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,几项对策： -注重“种子中职校”的培育，扩大对口招生或注册招生的数量； -转换全日制办学的内涵，将过去的全日制学生分为日间部学生和夜间部学生，成绩合格统一发给全日制的毕业文凭，这样做有利于中职毕业生半工半读，方便就学； -举

6、办企业大学，面向在职职工，定制职教课程，送教下企业,13,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,增设间修制，开办学分银行，打通职业培训和学历教育的立交桥，允许累积学分到一定数量后直接换取学历证书或职业教育等级证书,14,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,第三、当务之急要聚精会神打造特色校 以德立人，以用立业，以特立校 贵在特色，败在同质；贵在精细，败在一般；贵在前瞻，败在跟风；要专、精、深、厚，不要泛、粗、浅、薄 以特色立校；以极致强校；以创新兴校 克服千校一面,15,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,打造专业化、特色化学校，不要轻易打造综合性学校 在专业设置上克服“

7、三多三少”现象，即一般专业多，前沿专业少；长线专业多，紧缺专业少；紧跟现在需求的专业多，指导未来需求专业少,16,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,软件专业，聚焦软件，又不限于软件；不能光面向技术，而且要面向对象，与装备控制相结合，做到软件不软 信息技术专业，紧密联系物联网技术，迎接信息技术的第三次革命,17,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,艺术设计：面向人（服装、箱包、首饰、鞋饰、个人形象设计等）、面向产品（工业、艺术）、面向空间（室内、环境、园林）、面向新媒体（动漫、视角传达、网络）、面向文化传承（传统艺术和绝技，石、陶、金、木、纸、线、玻、微,18,二、思路决定出路

8、：民办职业院校的对策在何方,开拓外包服务型（专业+外语+外包业务）的高端服务业专业：软件外包、审计会计外包、设计外包、后台服务外包、呼叫服务外包、营销服务外包、人力资源服务外包等 开拓新能源、新技术、新材料、环保、低碳等方面的专业。如风能发电运行、光伏发电运行,19,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,第四、当务之急必须调整学院的定位，将技术教育与职业教育有机统一起来，并将培养高端的技能型人才具体化为培养高端的技术技能型人才 所谓技术技能型人才是指：具有一定的技术运用能力和创新能力、又具有很强操作技能的高级技能型人才,20,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,引入这一概念有助于

9、与中职的培养规格相区别。中职：操作型的技能型人才；高职：技术型的技能型人才 对于建立中高职协调发展的现代职教体系、对于提升高职教育的水平和档次具有极其重要的意义 中、高职相互衔接的人才链：技术应用型人才（本科）、技术技能型人才（专科）、操作技能型人才（中职,21,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,技术教育的主要内涵： 1、要让学生具备比较扎实和实用的技术基础知识； 2、既要教授有形的工具装备、机器设备、实体物质等硬件知识；又要教授无形的工艺、方法、规则等软技术要素；还要教授虽不是实体物质却又有物质载体的信息资料、设计图纸等新技术要素,22,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,

10、3、要具备对核心技术举一反三的运用能力和基本的技术创新的素质 4、要让学生经历持续改进或创新现有的工艺、产品、生产过程或服务方式的完整的技术活动过程 在今天高度分化而又高度综合的现代技术格局中，具有这样一种技术素养和技术训练是非常宝贵的,23,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,结论:高等职业教育同时也是高等技术教育，在人才培养方案中应当体现高等技术教育的要素 重大指导方针的调整：高职院校不仅应成为高技能人才的人才源，也应成为应用技术的技术源，更应成为技术信息源,24,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,技术技能型人才教学设计的主要特色: 不减弱技能教学的前提下，要按项目化的要

11、求，适度增加技术基础知识；大规模引入项目设计与制作的科目，推行探究式的创新教学模式；必须设有反求工程技术或逆向工程技术作为必修的理实一体化课程；不仅考核技能的熟练程度，而且考核技术运用的实际能力等等,25,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,第五、当务之急是要深化工学结合、校企合作的办学模式，民办院校在这方面要有强烈的紧迫性，也有巨大的可能性 三阶段：实习实训基地、订单培养；合办学院，双主体，深度融合；合办中心，合作研发 拆掉“围墙”，大规模地开放办学，这是民办院校的比较优势所在,26,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,第六、当务之急要推行培优工程，全力培养一部分优质学生，使

12、他们成为技术革新的能手或技术发明的能手，并全力将他们推向企业和市场。这对于极大地提升民办院校的社会认可度起着关键性的作用。 例如大力开展以“金点子大赛”为抓手的创新活动,27,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,第七、当务之急要以更加开放和更加灵活的方式，更大规模地开展国际合作，以适应全球化趋势的需求。表现在： 引进企业或行业的国际标准，直接与课程对接；直接瞄准国际技术等级证书或执业资格证书的要求进行训练；与德国等发达国家职业教育体系合作，开辟,28,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,越来越多的中国企业参与了世界的产业分工和国际竞争，而成为全球化企业 全球化企业的基本特征：市

13、场全球定位；产品全球营销；技术标准全球通用；生产要素全球流动；参与的是全球竞争和国际产业链的全球分工；员工面向全球流动或全球招聘；企业文化越来越带有跨文化性质等等,29,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,第八、当务之急要加强行业自律，诚信办学，依法办学；资源共享，信息共享，人才共享；抱团共生，互助共济。 一方有难，百家支援；一方有喜，百家共庆 订立促使民办院校健康发展和有序竞争的行规行法,30,二、思路决定出路：民办职业院校的对策在何方,第九、当务之急是要向政府争取有利于民办教育健康发展的政策法规。例如制定稳定民办教师队伍的政策；制定政府购买民办院校学位的办法；制定公共财政资助和奖励

14、民办院校的具体意见；制定具体落实民促法的若干条例等等,31,三、活力增爆动力：民办院校的自强之路,采取切实可行的措施，强化民办院校的8大改革： 一是强化体制机制的改革创新。完善董事会领导下的校长负责制的体系（不是董事长领导下），建立严格的分权制度，正确处理董事长和校长之间的关系，让他们各司其职，各负其责,32,三、活力增爆动力：民办院校的自强之路,二是建立经费切块包干制度，确保办学经费的足额到位，改变目前一些学校无预算、无财权的被动局面； 三是将各系或各二级学院由教学单位向办学单位转型，使他们成为独立面向社会和市场的办学实体（权责利下放；人员经费切块包干使用等等,33,三、活力增爆动力：民办院

15、校的自强之路,四是加大人事分配制度的改革力度，强化绩效工资的份额（制定绩效工资考核办法，变要我干为我要干）； 五是通过与教职工的合作建房，在民办校率先实现“教者有其房”的住房制度改革，既解决教职工的后顾之忧，又能稳定教师，吸引更多的优秀人才充实民办教师队伍，全部推向市场是没有希望的,34,三、活力增爆动力：民办院校的自强之路,六是建立长效机制，使得举办者、办学者以及骨干教师队伍之间形成一种“共创、共生、共享、共赢”的局面。例如可以发放内部股份或激励股份的办法，将一部分教职员工的长远利益与学院的长远利益捆绑在一起，改变目前普遍存在的雇佣心理或雇佣情节,35,三、活力增爆动力：民办院校的自强之路,七是实行大部制的行