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文档简介
1、口语交际:请教一、明确话题生活中我们遇到自己无法解决的问题,向别人 _是最好的办法。我们本次交际的话题就是_。二、情境交流1自习课上,同学们正在认真地做作业,玲玲有道数学题不会做。她突然走到班长的身后,拍着班长的肩膀,大声地说:“喂!这道题怎么做啊? ”班长抬头看了玲玲一眼,皱着眉头没有理她,继续埋头做题。(1)你觉得玲玲这样做好吗?如果是你,你会怎么做?_(2)从这个情境中我知道:请教别人要_,一定要学会运用_。2住在深圳的端端给姑妈写好了一封信,当他来到邮局的时候,才发现把姑妈的详细地址忘在家里了。(1)你能发挥想象,补充端端的话吗?端端: _阿姨:小朋友,你好!那把你的信给我看看好吗?端
2、端: _阿姨:小朋友,你信封上的地址忘写了,没有详细的地址是无法第 1页寄信的哦!端端: _阿姨:当然可以,那我应该怎样做呢?端端: _端端:这次信能成功寄出去,多亏您的帮助。_(2)从这个情境中我知道,请教还要把事情_,不然也达不到请教的目的。三、请教他人我的问题:每天我也和大家一样认真听讲,为什么我的成绩总是不能提高呢?同学们的回答:_四、面对请教第 2页同学的问题:你的桌面总是那么整洁, 书籍摆放也那么有条理, 你是怎么做到的呢?我的回答:_如果我无法回答同学的问题,我会这样说:“_”第 3页口语交际:请教一、请教请教二、1.(1)示例:我觉得玲玲这样做不好。如果是我,我会轻轻地对班长说:“请问班长,我有道数学题不会做,你能教教我吗?”(2)有礼貌礼貌用语2(1)示例:阿姨好,我想给我姑妈寄封信。谢谢阿姨,给您!阿姨,我家离这里比较远,那该怎么办啊?您能帮帮我吗?您可以帮我打个电话给我爸爸吗?我爸爸会告诉您的。谢谢阿姨,再见!(2)说清楚三、示例:也许是你的学习方法还不够好,认真听讲是好习惯,但是在这个基础上还应该做好笔记以便于复习。而且在听讲的基础上,你也应该动脑筋多思考,多提问。四、示例:从小我的妈妈就让我学会打扫、整理自己的房间。每天坚持做,就成为习惯
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