【原创】《生涯规划教育融入高中数学教学的策略研究》的教学案例_第1页
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文档简介

1、生涯规划教育融入高中数学教学的策略研究的教学案例根据问卷调查，我校高中生对职业生涯都比较迷茫，他们都希望生涯规划教育可以通过各个学科进行渗透。因此，作为一名数学教师，我在我校实施生涯规划教育时，可以将它融入数学的日常教学中。这样不仅可以充分利用数学学科中涉及的相关职业生涯发展的知识，并且也拓宽了职业生涯教育的途径，让学生对未来有了更明确的认识，还可以通过激发学生职业生涯规划意识来加强数学学科的教学效果，进一步深化教学改革。为了更好地指导我校学生数学学科教学更好的渗透职业生涯教育，我在教学中渗透职业生涯规划，举例如下：在高中数学必修一第三章的函数模型及应用教学过程片段：【教师活动】某商店购进一批

2、单价为20元的日用品，如果以单价30元销售，那么半个月可以售出400件，根据销售经验，提高单价会导致销售量的减少，即销售单价每提高1元，销售量相应减少20件，如何提高售价，才能在半个月内获得最大利润？如果你做为商店老板，你应该如何定价格，才能收益最大？【学生活动】进行分组讨论，合作交流，然后各组代表发言【教师活动】给出正确的答案，最后让学生总结解决实际问题的思路： 实际问题建立数学模型得到数学结果解决实际问题其中建立模型是关键通过这个问题，让学生主动探究，得出问题的答案，让他们体会到学习数学的乐趣，并且教师通过实际问题让他们明白数学在日常生活中的重要作用。曾经有同学就比较困惑，问“老师，学习数

3、学到底有什么用，难道平时买菜还要用函数去计算吗？”通过这个例题，也能解决他们的困惑。数学是一门基础学科，具有科学性、探索性、实用性等特点，在数学学科中渗透实际问题，也丰富了普通高中生涯知识，使学生深入了解相关的职业领域。无论是数据分析、软件开发还是保险金融，通讯工程，建筑设计等都离不开相关的数学专业知识。这只是教学过程中的一个小案例，数学是其他专业的基础。随着科技事业的发展与普及，数学专业与其他专业的联系将更紧密，数学知识将会得到更广泛的应用。当然，这得需要数学教师在数学教学中结合教学内容培养学生的职业生涯规划意识，将高中生职业生涯规划与数学课堂相结合，认真分析教材，使得教学内容与职业信息相融合。同时，如果有条件的话可以根据数学教学内容的特点，设计实验，参观企业等一些社会实践活动开展职业生涯教育。此外也可以邀请一些专家进行分析职业性质特点或者开展讲座也是进行职业生涯规划的一种途径。另外，课后数学教师可以进行课后访谈，布置一些课外活动使学生多方面的了解数学与专业的关系，同时也关注学生使他们全面的了解自己

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