二年级语文《立夏节到了》教案范文

1、二年级语文立夏节到了教案范文教学目标1、认识 10 个生字“箩、 韭、煮、拣、柴、蚕、荚、灶、辈、俗”，积累词语5 个。2、正确流利地朗读课文，说出立夏节“吃百家饭”和“称人活动”的习俗。3、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。4、了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们喜悦的心情。教学重点1、认识 10 个生字“箩、 韭、煮、拣、柴、蚕、荚、灶、辈、俗”，积累词语5 个。2、正确流利地朗读课文，说出立夏节“吃百家饭”和“称人活动”的习俗。教学难点了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。教具准备多媒体课件教学时间一课时教学过程第 1页一、 引入1、 ：中 民族

2、是一个具有悠久 史的民族。千百年来，我 的祖先流 下来 多具有中国特色的 日， 些 日 我 快 ，更 我 留下了很多回味。2、你知道春夏之交 有哪些 日 ？（学生交流：五一，六一，清明）3、 ：立夏是二十四 气之一，是每年的 四月初六。在 个季 里，梅子熟了，枇杷黄了， 桃也上市了。（ 1）媒体出示：梅子熟了，枇杷黄了， 有那 得像宝石般的 桃已 在竹 里上市了，不知不 立夏 到了。布谷 在田野里 唱，杜 花开得正 ，正是江南最美 的季 呀！（ 2） 句子，你看到了一个怎 的立夏 ？水果多，色彩多， 生机勃勃（ 3）喜 些句子的小朋友站起来 一 。4、今天老 就 着你 ，一起去 ，去田 ，去了

3、解立夏 的 俗，去感受立夏 孩子 的快 。 我 一起 48、立夏 到了 。二、初 文，了解内容1、 声朗 文。思考： 文 我 介 了立夏 的哪些 俗？第 2页2、学生交流：吃立夏蛋、吃“百家饭”、称人活动（可能一开始学生找不到吃立夏蛋这个习俗，可以在学习课文的过程中慢慢找到。 ）3、你能用自己的话来介绍一下这些活动吗？三、研读课文，学习重点1、学习关于吃“百家饭”的习俗。（ 1）朗读课文的 2、 3、 4 小节，完成媒体上的填空：立夏节到了，孩子们要吃“百家饭”。他们先从家家户户拿了（）、（）、（）、（）、（）和（）等，然后在大树下的场地上（）锅灶，把拿来的食物（）锅里煮，最后饭菜熟了，就（）

4、锅子高高兴兴地吃。学生交流，出示答案。（ 2）学习其中的生字：韭：比非多了一横。柴：回忆以“木”为部首的字。灶：与“肚”比较。生火做饭是为了填饱肚子。煮：理解意思，放入水中使熟，所以是四点底。（ 3）百家饭是谁做的？ （我们自己） 你从哪里知道的？媒体出示：河滩边，青蚕豆地里，小姑娘们摘着肥大的豆荚。大树下的场地上，小男孩用石头、瓦片垒起锅灶。不一会儿，炊烟袅袅，野菜、野笋和饭菜的香味飘散开来。第 3页学 生字：蚕：古 人 把蚕称 上天 予的虫，因 它 能吐 人 布。 ：理解豆 的意思，包在豆子外面的壳。炊烟 ： 家生火做 从烟囱里冒出的烟 一圈一圈，慢慢地向上升 。再 句子。 了句子，你感受

5、到了什么？（ 菜真香、自己 手很快 ）看来 菜是自己 手，分工合作的而成的。我 男女生来比一比，看 能 出 菜的香， 最能品 的快 。除了摘豆 、 灶，你能想象一下他 做了哪些事呢？是啊！他 在煮从 人家 来或者 来的 西呢！ 怪各种香味在田野 回 。（ 4） 第二、第三小 ，找找村里的孩子 都拿了什么？人 在自家 口又放了些什么呢？出示：人 在 口放了。村 的孩子。村西的孩子。村南、村北的孩子。学生交流。学 生字： ： 挑 后拿走。 和“ ”是不一 的。第 4页箩：箩筐都是用竹子编的。这里又藏着一个传统：过立夏要吃立夏蛋。出示图片，作适当讲解。 （有链接可以回到 PPT2，把习俗填完整）（

6、6）每家每户把东西拿给孩子们分享是为了什么呢？媒体出示：老一辈传下来的习俗： 立夏节，孩子们要吃“百家饭”，预兆着他们会长得健康、聪明，是种庄稼的好手，会给村里人造福。老师点拨：是不是吃了百家饭就会变得聪明，这只是一种（祝福）谁愿意读读这句话，把祝福送给大家。我们一起来读读这句话，把美好的祝福送到每个人的手中。（ 7）大组朗读2、 3、 4 小节。2、学习第 5 小节。师：除了吃蛋和吃“百家饭”，还有一个大伙儿都参与的活动称人。媒体出示：大树下又支起一杆秤来，两个大汉抬着，由村上德高望重的长辈看秤花，立夏节的称人活动便开始了。男、女孩子用手攥着秤绳，荡在空中，旁边的孩子唱着：“称猫哇，称第 5

7、页狗哇，吃百家 哪， 筋骨哇， 成个小官人啊（ 成个小娘子啊）”你感受到什么？从哪里体会到了快 ，有趣在哪里呢？（ 成个小官人， 成个小娘子包含着大人的祝愿）什么祝愿？你 懂了 ？（快 大）一起来 ，感受快 与祝福。小朋友，在称人活 中， 会 哪些祝愿的 ？如果你想 愿，你会 下什么愿望？ 小 ：立夏 ，不 是个 快的 日， 是一个丰收的 日呢？你喜 它 ， 理由。出示句式：因 （） ，所以我很喜 立夏 。3、 文。四、复 巩固。1、抽 ： 嫩蚕豆 俗煮熟挑 灶竹 德高望重2、指 写字：煮、 、柴、蚕、灶、俗重点指 三个上下 构的字：煮、柴、蚕（注意不同点）3、 气歌。五、拓展作 ：1、拓展二十四 气，你知道哪些？2、作 ：第 6页（ 1）抄写词语，一词一行。鲜嫩蚕豆长辈习俗煮饭（ 2）正确、流利地朗读课文。* （3）背诵课文中描写立夏节自然景物的句子。板书设计：48 立夏节到了吃立夏蛋吃“百家饭”称人活动教学反思教学时，我先让学生说说知道的传统节日，自然而然地引出课题。然后通过一个问题让学生带