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文档简介

1、一、选择题1、rlc 并联电路在 f0 时发生谐振,当频率增加到 2f0 时,电路性质呈()a、电阻性b、电感性c、电容性2、处于谐振状态的 rlc 串联电路,当电源频率升高时,电路将呈现出()a、电阻性b、电感性c、电容性3、下列说法中,()是正确的。a、串谐时阻抗最小b、并谐时阻抗最小c、电路谐振时阻抗最小114、发生串联谐振的电路条件是()a、w0 lrb 、 f0 =c、w0 =lclc5、在 rlc 串联正弦交流电路,已知 xl=xc=20 欧,r=20 欧,总电压有效值为 220v,电感上的电压为()v。a、0b、220c、73.36、正弦交流电路如图所示,已知电源电压为 220v

2、,频率 f=50hz 时,电路发生谐振。现将电源的频率增加,电压有效值不变,这时灯泡的亮度()。a、比原来亮 b、比原来暗 c、和原来一样亮hllcu7、正弦交流电路如图所示,已知开关 s 打开时,电路发生谐振。当把开关合上时,电路呈现()。a、阻性b、感性c、容性sc2rlc1u二、计算题1、在 rlc 串联电路中,已知 l=100mh,r=3.4,电路在输入信号频率为 400hz 时发生谐振,求电容 c 的电容量和回路的品质因数.2、 一个串联谐振电路的特性阻抗为 100,品质因数为 100,谐振时的角频率为 1000rad/s,试求 r,l 和 c 的值.3、一个线圈与电容串联后加 1v

3、 的正弦交流电压,当电容为 100pf 时,电容两端的电压为100v 且最大,此时信号源的频率为 100khz,求线圈的品质因数和电感量。4、已知一串联谐振电路的参数 r = 10w , l = 0.13mh , c = 558pf ,外加电压u = 5mv。试求电路在谐振时的电流、品质因数及电感和电容上的电压。25、已知串谐电路的线圈参数为“ r = 1w,l = 2mh ”,接在角频率w= 2500rad/s 的 10v 电压源上,求电容 c 为何值时电路发生谐振?求谐振电流 i0、电容两端电压 uc、线圈两端电压 url 及品质因数 q。6、如右图所示电路,其中u = 100cos 31

4、4t v,调节电容 c 使电流 i 与电压 u 同相,此时测得电感两端电压为 200v,电流 i2a。求电路中参数 r、l、c,当频率下调为 f0/2 时, 电路呈何种性质?计算题答案:1、解: c =12pf0 xc= 2pf x=1(2pf01)2 l=1(2 x 3.14 x 400)2 x100 x10-30l 1.58mfq = x l= 2pf0 l = 2 x 3.14 x 400 x 0.1 74rr3.42、r=100 欧,l=10h,c=0.1f3、c 两端产生过电压,说明发生了串联谐振,ul = uc即x l = xci = ucx c= 2pf0cuc 6.28mar

5、= ui 160wq = xcrl = x l2pf0 100 250mh解:4、f0 = 600khz12p lcq = 2pf 0 l =49i=u/r=0.5mauc=qu=245mvrc =1 (2pf0)2 l=1w2 l= 80mfi = u0r= 10 a5、q = x l / r = wl / r = 5ur + ul22uc = ul = qu = 50vurl = 51v6、r=50 欧,l=0.42h,c=0.0076f“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who l

6、earn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my

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