九年级物理第一轮知识训练第五章电流和电路人教实验版知识精讲

1、九年级物理第一轮知识训练第五章电流和电路人教实验版【本讲教育信息 】一 . 教学内容：第一轮 知识训练第五章 电流和电路中考考点说明1. 电荷：知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用，了解验电器工作的原理。2. 简单的电路：知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。3. 电流和电流表的使用：理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。知识复习建议1. 复习电荷的有关知识时，关键是要切实记住概念，并理解电荷间相互作用规律。2. 电路是电学的基础，所以复习时首先要记住各电学元件的符号，要知道常见的

2、电路各组成部分的作用，知道通路、断路、短路的概念。3. 对于串、并联电路的电流关系，要切实记住并理解，特别是在并联电路中注意分清支路和干路。考点一：电荷 例 1 将 A 、B 、C、 D 四个带电的通草球悬挂起来，由于电荷间的相互作用，它们静止后的位置如图所示，已知 D 带正电，试判断其余三个带电通草球所带的电荷。解析： 电荷间相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。从D 带正电入手进行逐个分析，C 与 D 互相排斥， C 带正电； B 与 C 互相吸引， B 带负电； A 与 B 互相排斥， A 带负电。答案： A 带负电， B 带负电， C 带正电。对应练习：1. 下列物体中一

3、定带负电的是（）A. 与丝绸摩擦过的玻璃棒B. 能与带正电的物体相吸引的轻小物体C. 与带正电物体接触过的验电器D. 与毛皮摩擦过的橡胶棒答案： D2.（2005 怀化）小晴在镜前用塑料梳子梳理着自己的一头秀发，想再给头发打一点“水摩丝”，当她把梳过头发的梳子接近从水龙头流出的细水流时，发现细水流偏向梳子，好像自动给梳子“上水”这一现象说明（）A. 带上电荷的梳子能吸引细水流B. 梳子有磁性C. 水带上电荷能吸引梳子D. 水有粘性用心爱心专心答案： A考点二：简单电路 例 2 （2002 贵州）如图所示，四个电路中，属于串联的是（）解析： A 图中只有一条路径，图中的交点也不是节点，故A 图为

4、串联， B、 C、 D 图中的电流都有两条路径，有分流点和汇合点，故为并联。答案： A 例 3（ 2004大连）关于教室内的电灯、开关、插座之间的连接方式，下列说法正确的是（）A. 用一个开关控制的两盏灯之间是串联的B. 被不同开关控制的各盏灯之间是串联的C. 开关与被控制的灯之间是并联的D. 各盏灯与插座之间是并联的解析： 教室内所有的电灯、插座都是并联的，开关与被控制的灯之间是串联的。答案： D方法宝盒：识别串、并联电路，首先要掌握识别方法：（1）电流法：从正极出发，如果电流仅有一条路径为串联；如果电流有两条或两条以上路径是并联。（ 2）节点法：如果没有电流的分流点和汇合点为串联；如果有电

5、流的分流点和汇合点为并联。对应练习：3.（ 2006 北京海淀区）图A 是小明连接的实验电路，与这个实验电路对应的电路图是图B 中的（）用心爱心专心答案： A4.（ 2003黑龙江）下图所示的实物连接电路，下列说法正确的是（）A. L 1、 L 2 是串联B. L 1、 L 3 是串联C. L 1、 L 2、 L 3 是串联D. L 1、 L 2、 L 3 是并联答案： D考点三：电流和电流表的使用 例 4 一位学生使用电流表测量电流的时候，本应使用 “” 和“ 3”两接线柱， 但误将 “”和“ 0.6”两接线柱接入电路，并使电流从“0.6”接线柱流入，他这样做的结果是（）A. 指针偏转的角度

6、变小了B. 指针偏转的角度变大了，电流表可能被损坏C. 指针反偏，电流表可能被损坏D. 指针不动解析： 本题主要考查正确使用电流表的知识，该同学选错了量程，应选大量程，说明电流较大， 所以选用小量程会造成电流表指针偏转角度太大，有可能损坏电流表，所以应选B ，至于电流表反偏，那是由于没有注意正、负接线柱，让电流从“”接线柱流入了，这样的错误接法应避免。答案： B 例 5（ 2007南京）在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a, b, c用心爱心专心三处的电流大小，为了进一步探究a, b, c 三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（）A. 将电源两极对调，再次测

7、量a, b, c 三处的电流B. 改变开关S 的位置，再次测量a, b, c 三处的电流C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量a, b,c 三处的电流D. 换用不同规格的灯泡，再次测量a, b, c 三处的电流解析：“探究串联电路中的电流”关系是一个探究性实验，这需要测量多组数据，进行分析、归纳，为使所测数据有普遍性，避免偶然性，应换用不同规格的小灯泡进行测量，故正确的选项为 D。答案： D对应练习：5.（ 2003武汉）如图所示的三个电路中哪种接法是会烧坏电流表的错误接法（）答案： A6.（ 2006扬州）如图所示电路，下列说法正确的是（）A. L 1、 L 2 串联B. 开关 S 只控制

8、L2C. 电流表测干路中电流D. 电流表测 L 1 的电流用心爱心专心答案： D7.（ 2005江苏）请读出下图中电流表的示数：左表的读数为A ；右表的读数为A 。答案： 2.7； 0.448.（ 2007 天津）如图所示，当开关闭合后电流表A 1 的示数为0.3A ，通过灯 L 1 的电流为A ，电流表 A2 的示数为A 。答案： 0.3； 0.3中考题型分析本章知识在中考中多以选择题、 实验题、 画图或设计电路题形式出现， 一般选择题、 实验题的难度不大；设计电路题的难度适中，在知识的考查上，有非常多的题目涉及电路，单独考查电流的题目在减少，而是与电压、电阻一起考查，对电流表的使用的考查在

9、增多，而且考查形式更加灵活。解题方法建议：1. 电路的识别是本章的重点，同学们画电路图或连实际的电路时，一定要搞清电流的路径，按一定的顺序（从电池的正极到负极）画电路或连接电路，电路图与实际电路元件连接顺序一定要相对应。2. 设计电路是本章的另一个重点，做此类题目时，首先要确定该电路是串联还是并联，电流有一条路径就是串联， 电流有两条或多条路径就是并联， 然后确定各个用电器之间的串、并联关系，用电器能独立工作就是并联，用电器不能独立工作就是串联，然后画出电路。3. 重要结论：当开关与用电器并联时，开关断开，用电器工作；开关闭合，用电器停止工作。综合能力训练：研习例题用心爱心专心 例 6（ 20

10、04广安）如图所示，把玻璃珠和小灯泡串联在电路中，当玻璃珠加热到红炽状态时， 发现小灯泡会亮起来，这说明玻璃的导电性在加热时（填“增强” 或“减弱”）了。某同学在组成并联电路的实验中，发现电路连接正确，开关闭合，但有一盏灯不亮，他判断可能是灯丝断了或灯头、开关等处连线松动，造成接触不良；从电路的组成来看，上述几种可能原因可以概括成一个，即。解析： 本题考查学生在实验时的总结归纳能力，当玻璃珠加热时，灯变亮说明电流变大，可归纳可导电性增强，灯丝断或灯头、开关处接触不良，即电路中没有电流，可归纳为断路。答案： 增强；电路断路 例 7（ 2002 甘肃）学校举行智力竞赛活动，最后选出3 组同学参加决

11、赛，物理老师交给小梅等几位同学一个任务，让他们共同设计一个抢答器的电路，要求不论哪一组按开关，电铃都发声， 而且指示灯告诉主持人是第几组按的开关，请你参与设计， 画出你设计的电路图，并根据你的电路图将图中的实物图用笔画线代替导线连接起来。解析： 不论哪一组按开关，该组的指示灯都亮，这说明各组开关与对应的指示灯必须是串联，且三组指示灯互不影响，即它们相互并联；而且不论哪一组按开关，电铃都发声，因此电铃必须连接在干路上。答案： 如图所示。对应练习：9.（ 2003 甘肃）物理学成果在军事上有广泛的应用，有一种称为石墨炸弹的武器在美国攻打阿富汗时被使用，此种炸弹在作战时被用来破坏敌方的供电设施，这种

12、炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中散布大量的极细的石墨丝，这些石墨丝是（填“导体”或“绝缘体”），飘落到供电设备上会造成（填“断路”“闭合电路”或“短路” ），从而使供电系统瘫痪。用心爱心专心答案： 导体；短路10.（ 2003大连）如图所示，将开关S1、 S2 闭合，电路正常工作，然后断开S2，则下列说法中正确的是（）A. A1 示数变小， A2 示数变大B. A1 示数不变， A2 示数变大C. A1 示数不变， A2 示数变小D. A1 示数变大， A2 示数变大答案： C11.（ 2006兰州） 如图所示， 电路 S 闭合后，若 L 1 灯丝突然烧断， 会发生的现象是 （）A. L1 ,

13、 L2 , L3 均熄灭，电压表、电流表示数均为零B. L1 , L2 均熄灭， L3 仍然发光，电压表、电流表示数均变大C. 除 L1 灯不亮外，其余一切照旧，无任何其他变化D. L1 , L2 , L3 均熄灭，电压表示数变大，电流表示数几乎为零答案： D12.（2002天津）如图所示，请把图中的电学元件连接成电路图，要求S1 只控制 L 1， S2控制干路。答案： 如下图所示用心爱心专心13.（ 2003山东）如图所示的电路盒，盒面上有红、 绿灯各一个， 三个拨动开关S1 , S2 , S3 ，为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构， 小明做了多次实验并将实验结果填入了下表。根据上述

14、情况，画出盒内的电路图。答案： 如下图所示【模拟试题】一 . 单项选择题：1.（ 2006武汉）下列各组物质，全部属于导体的是（）A. 硬币、盐水、铅笔芯B. 橡皮、玻璃球、硬币C. 玻璃球、盐水、铅笔芯D. 橡皮、食用油、铅笔芯2.（ 2005怀化）在下图所示电路图中，灯L1 和 L2 并联的是（）A. 甲、乙B. 乙、丙C. 丙、丁D. 甲、丙用心爱心专心3.（ 2004丰台）在下图中的电阻R 相当于用电器，那么四个电路图中，开关S 闭合后，三个电阻都是并联的是（）4.（ 2003浙江）如图所示，电流表的示数是（）A. 0.26AB. 1.3AC. 可能是 0.26A ，也可能是1.3AD

15、. 以上都不对5. 有 00.6A 和 03A 两个量程的电流表， 某次测量中用 00.6A 的量程， 从 03A 量程的刻度盘上发现指针正指在2.4A 的刻线上，测得实验电流大小为（）A. 2.4AB. 0.44AC. 0.48AD. 0.8A6.（ 2004金华）下图所示电路，电表a, b 都是电流表，由图可知（）A. a 测通过 L1 的电流， b 测通过 L2 的电流B.a 测通过干路的电流，b 测通过 L1 的电流C.a 测通过干路的电流，b 测通过 L 2 的电流D.a 测通过 L1 的电流， b 测通过干路的电流用心爱心专心7. 在下图所示的电路中，通过L1, L2 , L3 的

16、电流分别为1A 、 1A 、 1A ，则 A1 , A2 , A3 的示数分别为（）A. 1A 、 1A 、1AB. 1A 、 2A 、3AC. 3A 、 2A 、1AD. 3A 、 3A 、3A8.（ 2005 怀化）在下图所示的电路中，A1 的示数为0.1A ，A 的示数为0.5A ，则 A 2 的示数为（）A. 0.1AB. 0.5AC. 0.6AD. 0.4A9.（ 2004四川）某同学按下图A 所示的电路图连接无误后，闭合开关，两个电流表的连接及示数如图B 甲、乙所示，关于通过灯泡的电流，下列说法中正确的是（）A. 灯泡 L 2 中通过的电流是 0.4AB. 灯泡 L 1 中通过的电

17、流是 0.2AC. 灯泡 L 1 中通过的电流是 2AD. 灯泡 L 2 中通过的电流是 0.6A图 A图 B10.（ 2006芜湖）如图所示的电路中，要使电阻R1 和 R2 组成并联电路，则应将（）A. S 2 闭合， S1、 S3 断开B. S3 闭合， S1、 S2 断开C. S1、 S2 闭合， S3 断开用心爱心专心D. S2、 S3 闭合， S1 断开二 . 多项选择题11.（ 2004大连）关于电路的知识，下列说法正确的是（）A. 为使两盏灯同时亮，同时熄灭，则两盏灯一定是串联B. 金属中的电流的方向跟自由电子定向移动的方向相反C. 在电路中，电源是把其他形式能转化为电能的装置D

18、. 一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的12. 在四幅图中，属于正确的电路是（）三 . 填空题；13. 有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为穿着化纤布料的衣服时，容易发生现象，从而轻小的尘埃所造成的。14.（2006南通）图甲中两个灯泡是（填“串联”或“并联” ），用乙图中的水流可以类比该电路中的（填“电压” “电流”或“电阻” ）。15.（ 2007天津）从显像管尾部的阴极发射出来的电子，高速撞击到荧光屏上，使荧光屏发光，则该电子束的电流方向是从流向。16.（ 2005江西）仔细观察图中的器材，你可以把它们分成两类：其中一类是用电器，另一类是，它在电路中的作用是。用心

19、爱心专心17. 某同学参加兴趣小组活动时，连成了如图所示电路，那么，当S1、S2 都闭合时，发光的灯泡是；当 S1 断开、 S2 闭合时，发光的灯泡是。18.（ 2003甘肃）如图所示，若只需灯L1 发光，则用导线连接接线柱；若连接 B、 C 接线柱，则灯L 1、 L 2联；若使灯 L1 、 L 2 并联，则接线柱A 与 B 连接，接线柱 C 与连接。19. 下图所示的电路中，只闭合S2 时，灯亮；若同时闭合S1 、S2、 S3 时，电路将发生。20.（ 2003徐州）下图甲所示的电路中，灯泡L 1 和 L 2 是以联方式连入电路的，电流表 A 测量的是中的电流，该电流表连接的是0.6A量程，

20、如图乙所示，此时通过 L 1 的电流 I1=A 。21. 下图所示的是用电流表测量通过灯泡L 1 的电流的电路， 其中的连接错误的是。22.（ 2004湖南）某同学做“用电流表测量电流”的实验，正确连接了电路后，闭合开关，电流表的示数如下图所示，由此可以看出实验中存在的问题是，使实验结果用心爱心专心更为精确的做法是。四 . 实验探究题：23. 甲、乙两个验电器金属箔已张开，若用与毛皮摩擦过的硬橡胶棒去接触它们。（1）接触甲验电器，甲的两箔片张得更大，表明现在验电器上的电荷，说明验电器原来带电。（ 2）接触乙验电器，看到乙两片金属箔正好闭合，表明现在验电器上的电荷，说明验电器原来带电。24.（

21、2007天津）研究人员为了探究钨丝白炽灯的使用寿命与灯丝粗细的关系，做了如下实验：将灯泡内相同长度、不同粗细的钨丝，在灯泡内气体压强为 0.1 个标准大气压的条件下，通电加热到 2100，测量出维持这一温度所需的电流以及灯丝的平均使用寿命，如下表所示：（ 1）从表中已给出的数据可以看出：在该温度条件下，灯丝越粗，平均使用寿命越。（ 2）表中漏填了两个数据，请根据表中已有数据的规律，将表格填写完整。25. 如图所示，把一根铁丝的两端分别与两根铜丝相连接，再与一只小量程的电流表串联成闭合电路，然后把铜丝、铁丝的一个接点D 放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点G用火焰加热时，发现电流表的指针会发生偏

22、转，表明闭合电路中有电流，像这样的电路叫做热电偶电路， 进一步的实验表明： 热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质以及接点 D 和 G 间的温度差有关。下表中给出了通过实验得出的某铂一铑合金热电偶电路中电流大小与温度差关系的一组数据。用心爱心专心（ 1）从表中数据可以发现，热电偶电路中电流的大小将随着两接点间温度差的增大而；（ 2）这样的热电偶实际上是个，它的能是由其他形式的能转化而来的；（ 3）利用热电偶电路中电流与两接点间温度差的关系可以制成热电偶温度计，根据上述实验数据可以预测： 与通常的水银温度计相比， 此铂一铑合金热电偶温度计的优点之一是。五 . 电路设计与作图题：26.

23、（ 2006江苏）知道触电事故产生的原因，就可以预防触电事故的发生，请在图中画出人体触电时电流经人体路线。27.（ 2007北京）小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S 后，发现灯L 1较亮，灯 L 2 较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正级出发，经过灯L 1、灯 L 2 电流逐渐变小，所以灯 L1 较亮，灯 L2 较暗，小欢认为小林的解释是错误的，她只利用下图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的，请你完成下列问题：（ 1）在虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。用心爱心专心（ 2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。28.（ 2004聊城）为了改善室内的通风情况，实验室安装了一个能双向旋转的（正转和反转） 的电风扇， 这引起了同学们的兴趣， 他们决定通过模拟实验来揭开电风扇能双向旋转的奥秘。通过调查，同学们了解到：（ 1）只要改变通过电风扇的电流方向，就能改