五年级上册英语教案Module4Unit1MumboughtanewTshirtforme外研社

1、课题Module4 Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.序号07新标准英语五年级上册，本节课主要学习一般的请求和道歉能做出适当的反教材应。并学会用恰当的方式表达对他人的关心。本单元主要学习分析教学三维目标Mum bought a new T-shirt for me.题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，使学生能学以致用。1.知识目标：Ss can read the new words: pair, shorts, argue, matter, took, wear Ss can read and understand the text.2. 技能目

2、标：Ss can read the main sentencesSs can listen,read and use the key points:1. Don targue! What s the matter ？ 2. I m so sorry. 3.Sb buy sth for sb.3. 情感目标：提高学生对英语的学习兴趣，增强学生学习英语的自信心教学重点难点课前准备掌握词汇pair, shorts, argue, matter, took, wear；学习并掌握句子：重点Dont argue!Whats the matter?Im so sorry.学习并能正确朗读课文，能够运用句子

3、结构：某人+buy+ 某物 +for+ 某难点人。单词卡片、 PPT课时安排2 课时教学过程二次修改Step1. 复习导入 Revision and lead in1、 Class begins.2、 Free talkT： Did you have a good time on holiday?第 1页Ss ： Yes!T:Me, too. I bought a new T-shirt on this holiday. Look! I wear my new T-shirt.【设计意图】 对过创设情境来进行热身，将学生带入一个英语环境当中，能够使学生变得活跃。Step2. 任务呈现 Task

4、 presentationLook ,listen and say.播放书上第一题的动画。【设计意图】呈现学习本课内容后的运用任务，即学了本课内容后，要做什么。与后面的任务完成环节遥相呼应。Step3. 课文学习 Text learning1、 Listen and point（第一遍听录音，让学生用手指着，来整体感知课文） 听音回答问题What is the matter with Sam and Amy?2、 Listen ,point and repeat.（听读指，同时学习本模块的单词）单词教授方式：教师领读,小组内组长带领学生读单词, 小组展示（通过邀请小组展示来看学生们的掌握情况，

5、同时纠正学生的发音）游戏：快速猜单词（采用快闪法，露头法，这样既提高了学生的注意力，同时也使学生得到相对的休息，得到了预想的效果）3、分角色朗读课文。第 2页(设计意图： 通过分角色朗读课文，学生初步了解在怎样的情境中运用这一句型，并更进一步理解课文的内容。)4、 Imitation showTRead the text by yourself, then act the dialogue out. I need 4 students to come here.（分小组来表演，说明可以选择某个精彩片段来表演，也可以表演整篇）(设计意图： act the dialogue out难度增大，进一步

6、拓展学生的思维能力，提高口语交际能力。同时采用任务教学法，使学生的语言知识得到运用，也有利于调动学生的积极性。）Step4. 训练巩固 Practice :Listen and say.课后第三题。设计意图：对本课的重点句子反复操练。Step5. 任务完成 Task completion:Make a dialogue.课后第四题设计意图：创造失物认领的语境，对本课的知识进行操练。Step6. 小结与布置作业Summary and homework1.Summary： What did you learn today?Any questions?根据学生汇报，总结动词过去式。(让学生自己总结一下今天本堂课所学的知识，同时教师再次点拨) （设计意图：培养学生勤于动脑、善于总结的学习习惯。）2.Homework：Listen and read the text fluently. Write the new words three times.(设计意图：课后布置作业起到巩固新知识的作用。)第 3页Module 4 Unit1: Mum bought a new T-shirt f