五年级上语文教案12假如没有灰尘人教新课标_第1页
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文档简介

1、12 假如没有灰尘教学目标1. 学习本课生字 , 理解和积累本课词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 背诵指定段落 , 理解课文主要内容 , 体会对比写法的作用。3. 懂得任何事物都有两面性 , 受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。教学重点把握文章主要内容 , 懂得任何事物都有两面性。教学难点体会对比写法的作用。课时安排1 课时。教学过程一、联系生活 , 激趣导入在我们的地球上有这样一些旅行者, 从城市到乡村 , 从平原到高山 , 从沙漠到海洋 , 只要有空气的地方几乎处处都有它们的行踪。这些“小不点儿”总是成群结队地旅行 , 猜猜它们是谁 ?( 学生 : 灰尘。 )二、初读课文 , 理清思

2、路1. 自由读课文 , 要求读准字音、读通课文 , 并想想 : 自己的想法与课文的内容是不是一样 ?有哪些异同点 ?2. 学生交流。第 1页3. 请同学们自由读课文 , 想一想灰尘有什么特点和作用 , 并用“”画出写灰尘特点的句子 , 用“”画出写灰尘作用的句子。4. 学生通过读文完成学习卡。5. 全班交流汇报。(1) 学习灰尘的特点。(2) 学习灰尘的作用。三、品读感悟 , 拓展思维1. 品读诗句。 ( 多媒体出示诗句 : “时时勤拂拭 , 勿使染尘埃。” )【师】读一读 , 谈谈你对这两句诗的理解。( “拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘, “勿”是“不要”的意思, “尘埃”就是尘土。这两句诗的字面意思是: 从古代到现在 , 人们总是擦拭灰尘 , 使物品不沾染尘土。 )2. 感悟道理。【师】从灰尘的危害和作用中 , 你悟出了什么道理 ?( 灰尘太多确实会污染环境, 但适量的灰尘 , 对大自然和人类都有好处。灰尘既有对人类有益的一面又有对人类有害的一面, 具有两面性。 )四、作业超市 , 选择练笔根据课文和自己搜集的资料, 综合运用本单元所学的说明方法, 从下面的作业中选择一个完成小练笔。作业 1: 继续以“假如没有灰尘” 为题写下去 , 可以写生活中没有灰尘的害处

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