新人教版部编本2021年春期五年级下册语文教学计划及教学进度安排表_精选

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2、春期五年级下册语文教学计划及教学进度安排表 本文内容：新人教版部编本20_年春期五年级下册语文教学计划一、学情分析：?我班学生共有XX人, 其中男生XX人, 女生XX人。从总体情况来看, 我班学生有良好的学习风气, 能够团结互助, 积极思考。大部分学生养成了热爱读书、认真书写、按要求预习课文、按时完成作业的好习惯。但有五六个学生上课坐不住, 不能够集中精力学习, 更不愿意表现自己。他们作业应付、不爱读书、作文言之无物或者啰嗦, 阅读理解能力差, 基础知识掌握不够扎实。三个转来的孩子更是底子薄、基础差, 虽然他们取得了一定的进步, 但在班里仍然处于落后水平。抓好学困生的转化仍然是这个学期教学工作

3、的重中之重。二、教材分析：（一）教材结构新人教版部编本五年级下册教材于20_年春期正式使用。全册教材共有课文23篇, 其中精读课文16篇, 略读课文7篇。这些课文从精读到略读, 按两个层次编排, 体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字, 会写180个字。要求认识的字, 分散安排在精读课文和略读课文中, 在课后生字条里列出；要求会写的字, 安排在精读课文后, 以方格的形式排列。为了便于复习检测, 词语表统一安排在全册书的末尾, 以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字, 200个；生字表2是要求会写的字, 180个, 以供复习、检测之用。（二）教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上

4、编写的, 教材的结构及思路有一定的继承性, 体现整套教材的延续性, 同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目, 又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能, 引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录, 也增加了语文要素培养的文章选录, 加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源, 加强课内外语文学习的联系。三、全册教学目标：1、巩固汉语拼音, 借助拼音识字、阅读、学习普通话, 识字200个, 能正确认读学过的多音字, 能辨别形近字, 会读写180个左右的词语, 一部分会运用。2、

5、继续学写钢笔字, 要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖, 要求坐的姿势、握笔姿势正确, 养成认真写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文, 会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系, 了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文, 初步养成预习的习惯。4、能有顺序、有重点地观察周围的事物, 初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体, 学习写观后感, 学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法, 尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事, 注

6、意情节的转折。学会搜集资料, 介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏, 表达自己的真实看法。在写作的过程中, 会用常用的标点符号。5、听程度合适的讲话和广播, 能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见, 讲清自己的意思, 说话有礼貌。6、初步了解我国优秀的传统文化, 感受汉字的有趣,了解汉字文化。热爱祖国, 立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易, 憎恨剥削制度, 继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；能感受语言的幽默风趣。四、全册教学重点、难点：（一）识字与写字教学本册识字200个, 学生在阅读中遇到不认识的字,

7、可以自己查字典?解决。教师要鼓励学生在课外阅读?中快速浏览, 联系上下文, 理解字词的意思, 以便在手边没有字典?、词典?的情况下, 不妨碍阅读。（二）阅读教学1、朗读要求, 不仅要做到正确、流利, 而且要做到有感情。提高默读速度。教师在教学时, 应该为学生留有充裕的默读时间, 并提示相应的方法, 引导学生按照要求认真思考, 在默读之后要检查学习效果。2、通过课后的思考练习题, 引导学生理解内容, 领会表达方法。3、要根据课文的不同特点, 设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。（三）口语交际教学要激发兴趣, 引起学生交流的欲望。要创设特定的情境。（四）习作教学1、作文指导?从内容入手, 作文

8、讲评重在激励。2、加强平时练笔的指导。五、教学措施与方法：（一）充分备好课研究教材, 教材是教师和学生的“教”与“学”的依据, 教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。1、从整体上把握教材, 了解教材的编排体系, 把教材所涉及的知识进行归类, 掌握各部分知识的结构, 确定所教教材在本学科体系中的位置。2、研究单元教材, 掌握重点和难点, 对整个单元教材进行加工和处理。3、钻研本课教材, 理解并掌握教材, 对教材进行分析, 把教材的知识变成自己的知识。4、了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况；5、了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。备好了学生

9、, 再对不同的学生实行分层次教学。（二）加强积累我们必须很好地结合平时的课堂教学, 侧重于指导学生对积累进行归类整理, 从而提高学生的语文素养。1、能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等；2、能注意在课外阅读中积累语言材料。3、能在生活中广泛积累语言材料。（三）教给方法?“授之以鱼不若授之以渔”。学习方法是学生为了达到预期的学习目的所采用的某种方式、手段、途径。学生只有掌握了学习方法, 有了学习的主动权, 才能独立地探索新的领域, 获取新的知识运用这些知识去组合、去创新。?1、教给学生课前预习的方法, 养成良好的读书习惯, 提高自学能力。?2、教给学生读懂课文的方法,

10、 提高阅读理解力?3、教给学生课外阅读的方法（四）培养习惯在习惯的培养上, 特别是阅读习惯的培养更加重要。将良好的学习习惯和思维品质的培养作为教学质量的核心指标, 通过平时的课堂教学强化训练及学校、班级开展的各项活动, 让学生在活动中、实践中受到教育, 逐步培养学生自觉学习的能力, 养成良好的学习习惯, 促进班级良好学风的形成。（五）家校结合, 形成合力。争取家长支持, 通过家访、话访, 家长会达到增进师生感情、家庭与教师密切配合, 形成合力共同教育的目的。制定扶优补差计划, 开展一帮一活动, 使优生更优, 差生在原有基础上有所进步。六、教学进度安排周次日期教学内容节次第1周2月10日2月14

11、日开学第一课1、古诗三首2、祖父的园子6第2周2月17日2月21日3*、月是故乡明4*、梅花魂口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻, 我长大了6第3周2月24日2月28日语文园地第一单元测试5、草船借箭6第4周3月2日3月6日6、井阳冈7*、猴王出世8*红楼春趣口语交际：我们都来演一演6第5周3月9日3月13日习作：写读后感语文园地快乐读书吧第二单元测试6第6周3月16日3月20日综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣我爱你, 汉字6第7周3月23日3月27日9、古诗三首10、军神11、青山处处埋忠骨6第8周3月30日4月3日12*清贫习作：他了语文园地第四单元检测6第9周4月7日4月13、人

12、物描写一组14、刷10日（4月6日放清明节）子李习作例文：我的朋友容容、小守门员和他的观众们5第10周4月13日4月17日习作：把一个人的特点写具体第五单元检测15、自相矛盾6第11周4月20日4月24日16、田忌赛马17、跳水习作：神奇的探险之旅6第12周4月27日4月30日（星期五放劳动节）语文园地第六单元检测18、威尼斯的小艇5第13周5月4日5月8日19、牧场之国20*金字塔口语交际：我是小小讲解员6第14周5月11日5月15日习作：中国的世界文化遗产语文园地第七单元检测6第15周5月18日5月22日21、杨氏之子22、手指23*童年的发现6第16周5月25日5月29日口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示语文园地6第17周6月1日6月5日第八单元检测综合复习6第18周6月8日6月12日综合复习6第19周6月15日6月19日综合复习6第20周6月