2021年高一年级语文基础知识点

1、高一年级语文基础知识点 进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。下面给大家 _一些关于高一年级语文基础知识点，希望对大家有所帮助。 虚词归纳 之 纵一苇之所如(助词，取独)万顷之茫然(助词，定语后置的标志) 扣舷而歌之(音节助词)倚歌而和之(代词，代“歌”) 哀吾生之须臾(助词，取独)苟非吾之所有(助词，取独) 于 苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词，在)月出于东山之上(介词，从) 此非孟德之困于周郎者乎(介词，被)托遗响于悲风(介词，给) 其 而不知其所止(代词，它，指“一苇”)其声呜呜然(代词

2、，那) 何为其然也(代词，指箫声)方其破荆州(代词，他，指曹孟德) 而 固一世之雄也，而今安在哉(连词，表转折)侣鱼虾而友糜鹿(连词，表并列) 耳得之而为声(连词，表顺承)下江陵，顺流而东也(连词，表修饰) 特殊句式 渺渺兮予怀(主谓倒装句) 游于赤壁之下(状语后置) 凌万顷之茫然(定语后置) 何为其然也?(宾语前置，介词宾语前置) 而今安在哉?(宾语前置，介词宾语前置) 寄(如)蜉蝣于天地，渺(如)沧海之一粟。(谓语省略，省略句) 而又何羡乎!(宾语前置，疑问代词作宾语前置) 是造物者之无尽藏也(判断句) 客有吹洞箫者定语后置 固一世之雄也“也”为标志的判断句 此非曹孟德之诗乎?“非”为标志

3、的判断句 此非孟德之困于周郎者乎?“非”标志的判断句 此非孟德之困于周郎者乎?“于”表被动的被动句 (其声)如怨如慕，如泣如诉省略句 (其声)舞幽壑之潜蛟省略句 词类活用(词性转换) 歌窈窕之章(名词用作动词，歌咏) 击空明兮溯流光(形容词用作名词，月光下的清波) 下江陵(名词用作动词，攻下) 西望夏口，东望武昌(方位名词作状语，向西，向东) 舞幽壑之潜蛟(动词的使动用法，使舞动) 侣鱼虾而友麋鹿(名词的意动用法，以为伴侣，以为朋友) 月明星稀，乌鹊南飞(名词作状语，向南) 渺沧海一粟(形容词意动用法，以为渺) 顺流而东也(名词用作动词，译作状语加动词，向东进军) 吾与子渔樵于江渚之上(名词作

4、动词，打鱼砍柴) 通假字 举酒属客属嘱劝酒 浩浩乎如冯虚御风冯凭凭借 山川相缪缪缭盘绕 举匏尊以相属属嘱劝酒尊樽酒杯 一词多义 望： 长： 然： 于： 白： 歌： 古今异义 词类活用 (1)通假字 輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲) 知明而行无过(“知”通“智”，智慧) 君子生非异也(“生”通“性”，资质，天赋) 虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，日晒) 非利足也，而致千里。(“致”通“至”，达到) (2)古今异义 博学 古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。 今义：知识、学识的渊博。 参 古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。 今义：

5、参加，参考。 疾 古义：强。例：声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。 今义：疾病，快。 假 古义：凭借，借助。例：假舆马者。 今义：与“真”相对。 金 古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。 今义：金子。 爪牙 古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。 今义：坏人的党羽、帮凶。 用心 古义：思想意识活动。例如：用心一也。 今义：读书用功或对某事肯动脑筋。 (3)词类活用 木直中绳，輮以为轮(輮：动词的使动用法，使弯曲) 君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天) 假舟楫者，非能水也(水：名词用作动词，游水) 上食埃土，下饮黄泉(上、下：名作状，向上、向下) 其曲中规(曲：形作名，曲度，弧度) 登高而招，臂非加长也(高：形作名，高处) 假舆马者，非利足也(利：形容词的使动用法，使快，走得快) 故木受绳则直(直：形作动，变直) (4)特殊句式与固定格式 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(判断句，“者，也”表判断) 用