2020年中考物理复习实验专题十六探究杠杆的平衡条件

1、2020年中考物理复习实验专题十六探究杠杆的平衡条件 “”0.5N1.（钩码个数若干），弹簧测力计量程的装置，如图所示是小明每只钩码重为探究杠杆的平衡条件05N。为 1/._为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两（平衡（不平衡）状态）图甲中，杠杆静止时处于/_右）移。 （左端的平衡螺母向2）如图乙，小明保持弹簧秤竖直放置，然后认真调零后，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆在水平（ODFOCFFF，小明发现，杠杆受到钩码的拉力为，其原因位置平衡。此时弹簧测力计的示数为1122_。是 3）接着，小明准备做图丙所示实验，实验前小明首先再取一只弹簧秤与已调零的弹簧秤进行对拉，（10_多次图丙所示实验后，他

2、还做了几次图戊所示的实验，如图丁，他这样做的目的是。在做了_。 他这样做的目的是： 排【答案】杠杆自身受到的重力不能忽略左对第二个倒置使用的弹簧秤进行调零平衡 除偶然结论总结发现普遍规律 2.物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题 1_端下（）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的_ 即可降要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，（FA，却发现无论用多大结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示小丽在点施加一个始终水平向右的拉力_ 的力都不能将杠杆拉

3、至水平位置平衡你认为原因是LOAF32，将杠杆从竖直位置长（）问中拉力是做功的如果水平向右的拉力）他们认为（大小不变，30F30_ 拉着转过（在直角三角形中，的过程中，拉力角的对边长是斜边长的一半）做功为 当处在水平位置时，动力臂为零，杠杆不能平衡把杠杆左边的两个钩码移到右边【答案】左1FL 2 3.我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件 （1_ “”“”） 不平衡（选填或平衡）若杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆平衡吗？（2_ 对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡，如图甲中，应将）为尽量减小杠杆自身的_ “”“”）调节；将杠杆调在水

4、平位置平衡还可以方便的测量左右或右端的平衡螺母向（选填_ （3_ N ）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为（4“=支点到阻力作用点的距有的同学按现有方案得出如下结论：）阻力动力支点到动力作用点的距离”这个结论与杠杆平衡条件不符，为解决本实验方案的这一不足，小刚同学用弹簧测力计替换了一组离 _ ，使杠杆平衡，再做几组实验，即可得到验证。 钩码，并使测力计的拉力方向 1 不在竖直方向右力臂 【答案】平衡重力 4. 如图是探究杠杆平衡条件的几个实验情景。 1_（选填“达到”或“没达到”）平衡状）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆（_（选填“左”或“右”）调节杠杆两端的平衡螺母，

5、直到杠杆在水平位置平衡。态，接下来应向 2A4B_点挂要使杠杆在水平位置平衡，个钩码，）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在应在点挂（ABO的方向各移动一小格，、两点下方所挂的钩码同时朝远离支点个相同的钩码；当杠杆平衡后，将_（选填“左”或“右”）端将上翘。 则杠杆的3AC30角）（点挂一定数量的钩码，用弹簧测力计在）如图丙所示，在点斜向上拉（与水平方向成FFl_）（如图丙所示。请画出，已的力臂杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数10.2NA_个钩码。知每个钩码重点应挂，则在 4 6 左【答案】达到右 “”2cm5.）实验中，所用的实验器材有：杠杆（杠杆上每小格长为在探究、支架、弹簧测杠

6、杆的平衡条件力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个 (1)“_平（选填支在支架上，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于实验前，把杠杆的”“”）状态。不平衡或 衡(2)_，因此应将如图甲所示杠实验时调节杠杆两端的位置平衡，主要是为了，使杠杆在“”“”_）调。开始实验时，在杠杆两侧挂上钩码，需要改变钩左杆左端的平衡螺母适当往右（选填或_，使杠杆重新平衡。 码的FA1(3)2个钩码，做个钩码，做为动力杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆点处挂上点处挂上，B1Fll，计算后便得出杠，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂和为阻力212Fl=Fl_。 杆的平衡条件是：，但小红认为小

7、明这种实验处理方法是不完善的，理由是2112(4)“?”于是小接着，小明提出新的探究问题：若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立C2D点处竖直向上拉使杠用弹簧测力计在明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆个钩码，点处挂上?FF，多次调整力和力臂杆在水平位置处于平衡状态，以弹簧测力计的拉力为动力，钩码重力为阻力12lFlF_的大小进行测量，发现：作用的影响。，其原因主要是总是大于 1212(5)实验中，用装置图的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采_ 用这种方式，该种方式的不足主要是因为 A B力臂与杠杆不重合一个人无法独立操作 C D杠杆受力不平衡

8、力和力臂数目过多，不易得出结论 数量或钩码在水平平衡平衡螺母右【答案】中点便于在杠杆上读取力臂的值 C杠杆的重力杠杆上的位置数据太少，得出的结论有偶然性 6.在“探究杠杆平衡条件”的实验中 1_。（ ）让杠杆在水平位置平衡的目的是2AB_个钩码，使杠杆位置挂上两个钩码，可在（位置挂上）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的在水平位置平衡。 3BC12的过程中，（）取下点，当弹簧测力计由位置位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的转至位置_。 杠杆在水平位置始终保持平衡（如图乙），测力计示数如何变化：4）在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验（_（选填“可以”“

9、不可以”）同时改变多个量，进行探究测量。 的过程中，我们5）探究完杠杆平衡条件后，小英同学发现日常生活中有很多的杠杆： （a在农村老家她发现一种“舂米对”的古代简单机械，它的实质是一种杠杆，其示意图如图丙所示。AB端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而使用这个装置时，人在端用力把它踩下后立即松脚，/_脚踩的力）（它的重力把谷物打碎。用力将它踩下去的过程中，动力是，脚松开到打在石臼内的谷/_阻力）。物时，它的重力是 （动力b回到家里，发现家里的两种墙壁开关也是杠杆如图丁，其按钮可绕面板内的轴转动。根据你的生活12_较小，按动需要的力（填“”）较易损坏，这是因为按动这种开关的”或“经验，你认为较

10、大。 13力臂（或脚踩的力【答案】便于测量力臂大小先变小后变大可以动力 ”“ 动力臂）者 “”7.中：探究杠杆平衡条件的实验在 1/_右）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向，直到杠（调节（左_ 杆在水平位置平衡，目的是实验时便于测量2A4B_点挂要使杠杆在水平位置平衡，个钩码，应在（）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在点挂ABO方向移动一小格，则杠、个相同的钩码；当杠杆平衡后，将两点下方所挂的钩码同时朝远离支点/_不能）在水平位置保持平衡杆 （能3BB点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置，当点挂钩码，改用弹簧测力计在）如图丙所示，若不在（ab_测力计从位置时，其示数大小将位置转

11、到 4A B_避免偶然因素，寻求普遍规律 （求平均值减小误差）本实验中多次实验的目的是5_）下列属于杠杆平衡条件应用的是（ A B C量筒温度计托盘天平 6BB变大不能【答案】右力臂 8.利用杠杆开展相关实验探究： 1）安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺时针方向转动，如图甲所示。则应将平衡（“”“”_）调节，直到杠杆在水平位置平衡；（选填 左右螺母向或 2A30.5NB点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在）如图乙所示，在个重力均为点挂（的钩码，在N1_）小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接水平位置平衡，弹簧测力计的示数为；若在第（“”“”“”_）；（选填或偏大 、不变偏小开展上述实验，弹簧测力计的示数会3）始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示。此过程中，弹（“”“”“”_。 变小，下同）或簧测力计拉力的力臂，拉力的大小（选填不变变大、 2.0 偏小【答案】左变小不变 ； 用如图所示的装置做“探究杠杆平衡条件的实验”9.(1)_（“左”或“右”）调节，直如图甲所示，实验前，杠杆右端下沉，则应将左端的平衡螺母向_。 到杠杆在水平位置保持静止，目的是便于测量(2)A3B2_则杠杆点挂点挂上个钩码后，在在