2020年中考物理复习实验专题四十一探究影响电磁铁磁性强弱的因素

1、2020年中考物理复习实验专题四十一探究影响电磁铁磁性强弱的因素 1.“”的实验中，连接了如图所示的电路。主要实验步骤探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关小明在如下： 选用电磁铁接线柱a、cK、MSP到某位置，观察接入电路之间，闭合开关，调节滑动变阻器滑片In和被吸引大头针的个数电流表示数为。用电磁铁下端吸引大头针，记录电磁铁接入电路的线圈匝数 N；S，断开开关将电磁铁接线柱a、bK、MS，用电磁铁下端吸引大头针，记录电磁铁接之间，闭合开关接入电路 Nn。S，断开开关入电路的线圈匝数和被吸引大头针的个数 根据以上实验步骤，回答下列问题：_）实验中，用（1判断电磁铁磁性的强弱。 _。（2）请写出

2、实验步骤中存在的问题： _。2）中存在的问题，写出改正的步骤：3（）请你针对（ 2.在探究 “影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。王瑞利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。 1）通过观察电磁铁的吸引大头针的数目不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同，下列研究方法与本（_（多选） 实验相同的是A学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它 B人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况 C研究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系 D在探究 “电流通过导体产生

3、的热量与哪些因素有关”的实验中，通过观察被加热液体液面高度变化 来比较电流通过电阻产生热量的多少_2，电磁铁（）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越磁性越强。 _3，电磁铁 ）根据图示的情境可知，“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，（填（磁性越强。 3.“”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，影响电磁铁磁性强弱的因素并设计了如图所示的电路 在探究 _（选填“增加”或“减1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（_，电磁铁磁性越强； 少”），说明电流越_，电磁铁磁）由图示可知，（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，（2性越强；

4、 _； ）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 3（4）本实验中用到了多种研究方法： 如研究电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关时，就应控制电流相等，下列实验的研究方法和这种方法不_ 同的是A研究电流大小和电压、电阻的关系 B研究影响电阻大小的因素 C用电流表测量串联电路中的电流 本实验中还用到了其他研究方法，如电磁铁的磁性强弱用什么来显示，下列实验的研究方法和这种方_ 法不同的是A在测量小灯泡的功率时，用电压和电流之积来表示电功率 B研究电热和那些因素有关的实验中，用液柱的高度差来表示电热多少 C 研究动能大小和那些因素有关的实验中，用小木块被推开的远近，来表示动能的大小 _ ）本实验进行了多次实验

5、，多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是（5A B C 测量小石块的密度伏安法测量定值电阻的阻值 探究并联电路电流规律 4.在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，电源电压恒定，铁钉和大头针各自完全相同，进行了如图所示的甲、乙、丙、丁四次实验。 _A1端是）甲图所示实验中，滑动变阻器的作用是（，闭合开关后，铁钉的_SN来判断电磁铁磁性强弱的； （选填“”）极；实验中是通过”或“_2；（可知：当线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性）比较图 _3相同，由丁图所示实验现象可得出：）丁图所示实验中，两个电磁铁串联的目的是控制（_有关；电磁铁磁性的强弱与 4）实验后，同学们想继续探究“电磁

6、铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关？”他们利用上述（_.不变，设计实验分别用不同大小的实验时应保持线圈匝数和电路和两根大小不同的铁芯，铁芯进行实验，若两次实验中电磁铁吸引大头针数量明显不同，则说明电磁铁的磁性强弱与铁芯大小_（选填“有关”或“无关”）。 5.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路 1 当滑动变阻器滑片向左移动时，（，电）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，_，电磁铁磁性越强 磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越_2（填“甲”或“乙”）的磁性较（）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是极；电磁铁_，电磁铁

7、磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散强，说明电流一定时，线圈匝数_的，其原因是大头针被磁化， 6.”“有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示根据图示现电磁铁的磁性强弱与哪些因素为了探究 象回答下列问题： BA两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的1（）通过观察图甲中与_ 匝数越多，它的磁性就越_ CB铁芯的两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时，与（2）观察图甲中 ）”“”“无有或电磁铁，它的磁性就越强（选填_ ，它的磁（3）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越 性就越强_ 、有无）结论：影响电磁铁磁性强弱的

8、因素是：通过电磁铁的（4大小、 小明用图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。7. 1 （）下表是小明的实验记录，根据表中数据回答下列问题： 10050()匝线圈匝数 电磁铁匝 实验次数51234 (A) 电流1.50.61.01.20.81.5 吸引大头针的数量101487511_通过比较第两次实验，可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关。和第 _电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外，还跟有关。 _2 来判断电磁铁磁性的强弱。）实验中，小明通过观察（8.观察图所示实验装置并回答下列问题： _”1“；断（或）当把开关闭合后，弹簧会变）（选填短长，这是因为电磁铁通电以后具有_磁性。开开关，弹

9、簧会恢复原来的长度，说明电磁铁此时 _“”“2”）短（）闭合开关，并将滑动变阻器的滑片逐渐向左移动，发现弹簧会变或（选填，这长P_” “”，说明电磁铁磁性的强弱与（选填）个现象说明电磁铁的磁性在这个过程中变强弱或有关。 A_3（选）把电磁铁，并保持电路中的电流大小不变，闭合开关，会发现弹簧变换成电磁铁（BA_“”“”“”“”），（选填长弱或强短，）这个现象说明电磁铁的磁性比电磁铁说明电磁铁磁性或填B_ 有关。的强弱与 参考答案1.N a、bK、M接入电路被吸引的大头针个数没有控制电流的大小不变将电磁铁接线柱【答案】I,用电磁铁下端吸引大头针，观察电磁铁接入之间，闭合开关，调节滑动变阻器滑片使电流表示数仍为nN S，断开开关和被吸引大头针的个数电路的线圈匝数 2. BD 【答案】线圈匝数越多大甲 3.【答案】增加 大 甲 线圈匝数越多同名磁极相互排斥 C A B 4. N