人教版八年级上册数学学案：12.2三角形全等的判定（1）_第1页
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文档简介

三角形全等的判定（1）学习目标 1掌握三角形全等的“角边角”条件 2能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题学习重点：已知两角一边的三角形全等探究学习难点：灵活运用三角形全等条件证明学习过程：一.创设情境一天, 小明的妈妈叫他去玻璃店画一块三角形玻璃,小明不小心把画的三角形玻璃打碎成了三块,他为了省事,他从打碎的三块玻璃中选一块去,小明想法能办得到吗?若能,你认为小明应该拿哪块玻璃去呢?为什么?二、阅读教材p90-91判定全等三角形的第一种方法“角边角”定理 有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”或“asa”）书写格式: 在abc和a1b1c1中 abc a1b1c1（asa） 三、小组合作学习1.如下图，d在ab上，e在ac上，ab=ac，b=c求证：（1）abe acd （2）ad=ae （1） 证明：在_和_中 adc_ （_ ） （2）2.观察下图中的两个三角形，它们全等吗？请说明理由 （2） （3） 3.如图,已知点d在ab上，点e在ac上，be和cd相交于点o，ab=ac,b=c,求证：be=cd4. m是ab的中点，cd，12求证：acbdecdab125.如图，abdb，12 ad求证：bcbe如图，e、f在bc上，be=cf，ad ，ab

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