七年级下册生物课件 5141生物的命名和分类课件3苏科版

1、教学目标,知识目标,1,能说出生物命名的正确方法，阐明正确命名的意义,2,能说出生物分类的基本方法,3,能说出生物分类的等级、单位以及生物五（六）界的,名称,能力目标,通过对几种常见动植物的分类，培养学生观察,对比、归纳等能力,情感、态度目标,通过对生物命名和分类工作严肃性的认,识，培养学生实事求是和严谨认真的科学态度,教学重点,分类的等级和单位,教学难点,能正确地对常见的动植物进行分类,说出下列几组生物中各个生物的不同,1,鼠妇,潮虫,西瓜虫,团子虫,学名,Porcellio scaber Latreille,2,白薯,红薯,地瓜,红苕,山芋,甘薯,番薯,学名,Ipomoea batatas

2、,下列生物是同一类生物吗,1,鳄鱼,娃娃鱼,鲸鱼,章鱼,金鱼,2,乳酸菌,酵母菌,大肠杆菌,思考：如何改变这种混乱的命名方式,18,世纪之前，世界上的植物没有统一的名,称，往往同一种植物有几个名称，或几种,植物用同一个名称，这给研究植物带来很,大困难。瑞典植物学家林奈,1707,1778,改变了这一混乱状况。他创立的“双名制,命名法”（简称“二名法”），给每种植,物起两个名称，一个是属名，一个是种名,连起来就是这种植物的学名，好像人有了,姓和名一样，这个命名法直到现在仍在使,用,一、生物的命名,林奈,Linnaeus,全名卡尔,冯,林奈,Carl von Linn,，现代生物学分,类命名的奠基

3、人。林奈在生物学中的,最主要的成果是建立了人为分类体系,和双名制命名法。在他看来,知识的,第一步，就是要了解事物本身。这意,味着对客观事物要具有确切的理解,通过有条理的分类和确切的命名，我,们可以区分开认识客观物体,分类,和命名是科学的基础,自然系统,一书是林奈人为分类体系的代表作,二名法的构成,第一部分,属名,代表该生物所在的属,是名词，用拉丁文斜体，第一个字母大写,第二部分,种名,种加词）。是形容词,为该物种所,特有,拉丁文斜体，都小写,月季花的学名是,Rosa chinensis,蔷薇属,中国的,举例,台北树蛙的学名,Rhacophorus,taipeianus,翡翠树蛙的学名,Rhac

4、ophorus,smaragdinus,莫氏树蛙的学名,Rhacophorus,moltrechti,褐树蛙的学名,Rhacophorus,robustus,思考：应用国际上通用的“二名法,有什么意义,避免了国与国之间、同一国家的不同地区,之间同一种生物在名称上的混乱,思考：不同的“属”又是根据什么划分的,你把下列各种动物分成几类？你分,类的主要依据是什么,二、生物的分类,一）分类的主要依据,1,动物分类的主要依据,形态（如体表覆盖物）、结构、生理特性,生活习性、抚育幼仔的方式）等方面的,相似程度进行的,思考：下列植物可以分为几大类？分类的依据,是什么？每一大类中有可以分为几小类？依据,的是什

5、么,百合,玫瑰,君子兰,芍药,油松,雪松,圆柏,侧柏,2,植物分类的主要依据,根、茎、叶,花、果实、种子,的,形态,和,结,构,是植物分类的依据,下列生物中共同点最多的是哪几种生物？按从,多到少的顺序依次说出各种生物的共同点,二）分类的等级和单位,动物界,原生动物门,纤毛纲,膜口目,草履虫科,草履虫属,犬属,草履虫,狗,狼,哺乳纲,食肉目,犬科,七个,脊索动物门,界、门,纲、目,科、属,种,鸟纲,爬行纲,两栖纲,灵长目,鹦形目,鳄目,有尾目,猫科,猩猩科,鹦鹉科,鼍科,隐鳃鲵科,狐属,豹属,黑猩猩属,鹦鹉属,短吻鳄属,大鲵属,狐狸,虎,黑猩猩,鹦鹉,扬子鳄,大鲵,归纳：根据上页内容分析不同的分

6、类等,级包含的生物有什么样的特点,分类等级越,高,包含的生物种类越,多,分类等级越,低,包含的生物种类越,少,彼,此的形态、结构、生理等特征越,相近,最,高,等级单位是,界,分类的,基本,单位是,种,三、现代生物分类的发展,二界系统,人类很早就注意到生物可区分不动的植,物和能行动的动物。林奈的系统也将,生物分为动物和植物二界，即,植物界,P1antae,动物界,Animalia,生物的分界,三界系统,1859,年达尔文物种起源出版。海克,尔于,1886,年提出一个力求反映生物亲缘,关系的新分类系统。他把生物分成三界,在动物界和植物界外，增加一个原生生,物界，即,原生生物界,Protista,植

7、物界,P1antae,动物界,Animalia,生物的分界,由于电子显微镜的发明和应用,1959,年,R.Whittaker,根据细胞结构和营养类型将生物分为,五界，即,原核生物界,Kingdom Monera,原生生物界,Kingdom Protista,植物界,Kingdom P1antae,菌物界,Kingdom Fungi,动物界,Kingdom Animalia,有人建议：增加病毒界,五界系统,练一练,1.A,B,C,D,E,F,G,为七种不同的生物,其分类如下，试回答下列问题,门,A,B,C,D,E,F,G,纲,A,B,C,D,E,F,G,目,A,B,D,E,F,G,科,A,B,E,F,属,A,F,种,F,与