信息教学设计

1、 ：信息与二 制 ： 1 课时课型：新授 教学方法： 法教学用具： 件、投影、教学目 ：1 、知 目 ： 施 的“ ”法模式，使学生了解信息 ；安全使用 算机的方法。2 、能力目 ：培养学生能 二 制做 算。教学重点： 算机的安全使用；使用 算机的良好首先的培养。教学 点：二 制的 算。 前准 ：1 、复 算机系 的 构 ； 存容量的基本 算；2 、 件、多媒体教室的 用。教学过程一、复 ：（ 5分 ） ：同学 ，通 上 的学 ，我 知道 算机能 正常工作不但需要有硬件部分， 需要 件来支持，否 配置再高的 算机也如同一堆毫无生机的 品。下面 同学思考一下， 着画出 算机系 的 构 。（可以

2、同学在黑板上画。） ：通 大家的演示，再 比一下老 所 的正确 构 。（看大屏演示） （ 生共同 总结 ） 算机系 的 成：运算器中央 理器控制器主机随机存 器内存 器只 存 器硬件部分 入 外部 出 算机系 外存 器系 件 件部分 用 件 ： 二，表示存 器存 容量的基本 位，常用的 位之 的 算关系是：1KB=B1MB=KB1GB=MB 生：回答。二、新 言： ：大家在日常生活中是否能 到一些只存在两种状 的事或物存在？能否例 出来？生：例 事物 ：能从大家所例 的事物中看出只存在两种状 的事物多存在于 子器件上， 是 什么呢？ （由于学生 初一年 的学生，知 含量有限，所以由老 做以下

3、的解答） 子器件最易形成两种 定状 ，如 的高低、 流的通断。所以我 在 算机中采用了以 0 和 1 两个数字 成的二 制数的形式来表示 算机中所有的信息。（在大屏幕上展示十 制数的运算法 ：逢十 一。启 学生 出二 制的运算法 。）二、新 ： 1 、以 件 1 展示二 制运算法 ，与十 制 行 运算。 二 制的重点与 点就是同学 不易改 中的十 制 位方式。2 、 以 件 2 展示病毒 算机的危害。 算机病毒是指可以在 算机系 中起破坏作用的程序。通 件的展示，使同学 到 防 算机病毒的重要性。同 使同学 在使用 算机的 程中，都 遵循一定的道德 准，不 有 反法律和法 的行 。三、 堂 ：

4、1 、把十 制的5、 6、 8 、 9 化 二 制的数。2 、（11 ）十 = （）二（ 15 ）十 = （）二教学后 ：第二章WINDOWS 98操作系统在电脑的实际应用中， 电脑的基本操作和操作系统有很大的关系。 每种操作系统的命令和使用方法都不完全相同， 都有其自身的特点和规律。 电脑入门的基本功主要体现在对操作系统的熟练程度，使用操作系统完成电脑操作的能力。Windows 98操作系统是图形方式操作系统，很受人们的欢迎。各个计算机的软件生产厂商也设计了大量在Windows系统环境下运行的软件，使得Windows系统成为PC 电脑上流行的操作环境。教学目的： 1 、认识鼠标，学会鼠标的几

5、种操作，认识鼠标指针。2 、了解 Windows 98的基本界面，认识各个图标，并学会使用开始菜单。3 、掌握 Windows 98的窗口的基本组成与操作能切换各个窗口。4、能启动Windows 98自带的计算器，并利用计算器进行一些简单的运算。教学重点：鼠标的操作、窗口的操作教学难点：窗口的操作教学方法：讲解、演示、练习相结合的方法教学过程：第一节中文Win98 概述一、 Pwin98的特点Win98 是一种不基于DOS的一种全新、独立的操作系统，其特点如下： 1、全新的用户界面全新图形用户界面。2、支持长文件名可支持长度 255个字符且可留空格的文件名。3 、完整的操作系统一个独立、完整的

6、32 位操作系统，不再依赖于DOS 。4 、即插即用功能自动检测，自动安装。5 、添加和删除程序极为方便：提供了“安装 / 删除程序”功能，所以安装和卸载软件非常方便。 6、强大的网络功能：Win98不仅是一个PC 操作系统，同时也是一个功能强大的网络操作系统，提供了对等网和客户/ 服务器两种网络模式。7 、支持多媒体： 自动检测多媒体设备并安装，还提供了多种多媒体软件。8 、多任务操作系统：在Win98环境下，同一时间可运行多个应用程序。二、win98 的启动和关闭1 、启动Win98：从开机到Win98 桌面出 的 程。 2、关 Win98：“开始”“关 系 ” “关 算机”， “确定”第

7、二 鼠 的基本操作在 Windows 98操作系 下，鼠 一般可以 生下面的几种操作。（ 1 ）滑 和指向鼠 在一个平板上滑 ，会使屏幕上的 形光 和鼠 生同一方向的移 。 形光 移 的位移量和鼠 移 的位移量不一定成正比。注意：鼠 不能离开平板 行滑 。滑 鼠 要靠手腕的灵活性，而不必有很大的 作。（ 2 ） 当 形光 指向甘某个 形 志后， 需要向系 达操作者的指令。 只需按一个鼠 按 ，就可以使系 接受确 。 系 根据 形 志的含 ， 行具体的操作。 按 一下 （按下再松开） 鼠 的按 ，称 。 （ 3）双 形光 指向某个 形 志后，快速、 按 鼠 按 两次，称 双 。双 需要一定的 性，但不要求速度极快。Wi