五年级下册科学教学课件4白天与黑夜课件2粤教版_第1页
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4,白天与黑夜,粤教版科学五年级下册,日出,日落,活动一：昼夜交替是怎样产生的,历史上人们对于昼夜变化的认识,古希腊学者托勒,密,认为：地球处,于宇宙的中心静,止不动，而太阳,月亮等天体围绕,地球运动，所以,就有了白天和黑,夜的更替。即托,勒密,提出了“地,心说,历史上人们对于昼夜变化的认识,人类对宇宙的认识随着天文观,测不断进步，“地心说”暴露,出许多问题。逐渐被波兰天文,学家哥白尼提出的“日心说,所取代,波兰天文学家哥白尼,经过近,四年的观测和计算，于,1543,年,出版了“天体运行论”正式,提,出“日心说”，又叫太阳中心,说,日心说”认为，地球并不,是宇宙的中心，太阳才是地球,月亮等天体运行的中心，实际,上地球也在运动,地球,自西向东,绕地轴,不停地旋转着，这就,是地球的自转。地球,自转一周的时间大约,是,24,小时,地球的自转引起了昼夜的更替,二、昼夜变化对动植物的影响,动物,夜间活动：大部分两栖动物、爬行动物,一部分哺乳动物、昆虫和少数鸟类，比如,蛾，猫，猫头鹰，蝙蝠、田鼠,白天活动：大部分鸟类、一部,分哺乳动物、昆虫和少数两栖,动物、爬行动物，比如狗，公,鸡，刺猬，蜜蜂,植物,植物生长随昼夜交替而呈现的,有规律变化，随昼夜交替，光照,温度、水分也发生周期性的变化,从而影响到植物的生长速度。白天,光照充足，温度适合，生长速度大,于夜间,人类,根据昼

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