我身边的师德典范(6)

1、我身边的师德典范教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。教师的素质直接影响着孩子们的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着孩子们素质的培养。所以，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让孩子们佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师成为我人生的良师益友。先说说我们幼儿园的园长妈妈，作为一园之长，带领所有教师一起，营造出融洽和谐

2、、奋发向上的工作氛围，特具亲和力。记得我刚来幼儿园的时候，因为对工作陌生和对区域教学的不了解，总是会表现的很担心、很害怕。而园长妈妈好像能看懂我的心思，会经常在我的主班老师那里了解我的情况，让她在生活上多照顾我，工作上多协助和指导我，有时候她自己也会指导我的工作，并持续安慰我，使我感到十分温暖，也使我能很快适合幼儿园的工作和生活。她力争拥有现代教育的观点，先进的教育管理见识，能够说她是一个热爱学习和思考的园长，这为她的学校管理工作奠定了坚实的基础。为了协助老师们上好公开课，一遍一遍的听课、指导，不厌其烦。既给他们是业务上的指导，也给老师思想上的鼓励。她重视教职工的自身学习与提升，精心组织了一次

3、又一次的教师业务培训活动。她兢兢业业、乐观进取的精神，赢得了学生的喜爱和家长的赞赏，更赢得了老师们的欣赏和信任。此外，能够说幼儿园的每一个老师都是我学习的榜样。就拿我们幼儿园教研室的周丹琳老师说：她总是替每个老师着想，周老师有求必应；我的好朋友张艳老师更是不用说，她常常主动帮我解决很多困难。从他们身上我深知，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。自己要持续学习，不学习，就跟不上时代的步伐。.要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水，“一桶”源源持续的“活水”。因为只有持续学习，才能够持续充实自己。还要持续提升自身素质。孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不

4、从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”在幼儿的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”所以，我们要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。使他们健康成长。并能尊重家长，争取家长的理解、支持、配合。 爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。所以，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。我们常常会说，“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都实行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、管理班级但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。正如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人