八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及应用

1、物体的浮沉条件及应用学习目标1. 知道物体的浮沉条件。2. 会对生活中浮力的现象加以解释。3. 知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。学习重点掌握物体的浮沉条件及浮力应用。学习难点 通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。一、自主学习1. 什么叫做浮力？浮力大小与哪些因素有关？2. 阿基米德原理研究的是：浸在液体中的物体所受_的大小与被物体 _的液体所受的重力的关系，即F浮 G排_。二、合作探究（交流）学点 1. 探究物体的浮沉条件探究 1：物体的浮沉条件一：取决于物体的浮力（F 浮）与物体的重力（G物 ）的关系浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有

2、的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗？漂浮物体上浮： F浮G物上浮的物体最终要漂浮v物体漂浮：F浮G物上浮物体下沉：F浮G物悬浮下沉v物体悬浮： F浮G物（根据上图你能说出什么是悬浮吗？）其中物体处于平衡状态的是和。处于非平衡状态的是和。探究 2：物体的浮沉条件二：取决于物体的密度（物 ）与液体的密度（液 ）的关系。将 F浮 G排液 gV排 、 G物m 物 g物 gV物 、 V排 V物 分别代入上述得：物体上浮时 :F浮G物液gV物gV( V排_ V)物_液排物物物体漂浮时: F浮G物液 gV排物 gV物 ( V排 _V物 )物 _液物体下沉时:

3、F浮G物液 gV排物 gV物 ( V排 _V物 )物 _ 液物体悬浮时: F浮G物液 gV排物 gV物 ( V排 _ V物 )物 _ 液探究 3：如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做看。这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还有什么方法？第 1页练习 1.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g 的物体放入盛满水的盆中, 有 90g 水溢出 , 则（）A. 物块会浮在水面上B.物块会悬浮在水中C. 物块会沉入盆底D.不能据此判断出物块的沉浮学点 2.浮力的应用：浮力应用一：轮船1.原理：由上述浮沉条件可知：

4、要使沉在水底的铁块能浮在水面上，可以增大它所受的，即把它做成，使它能够，从而增大可以利用的。轮船就是根据这个原理制成的。2.注释：实心钢铁密度大于水，它比同体积的水重，放入水中时受到的重力浮力，所以。做成空心，重力，但 V排 增大，所以受到浮力增大，浮在水面。3.说明：轮船总是漂浮在液面的，所以F浮G船，船的重力不变，所以无论船在海里还是河里，它所受的浮力。轮船的大小用表示，指的是。练习 2.一艘轮船从河里驶入海里，会发生的变化是（）A.船的重力B.船受到的浮力C.船排开液体的重力D.船排开液体的体积浮力应用二：潜水艇1.原理：由浮沉条件可知，我们也可以通过改变物体自身的来改变物体的浮沉。2.

5、注释：浸没在水中的潜水艇无论下潜多深，它所受的浮力。潜水艇的上浮和下沉要靠来实现。3.说明：观察和分析潜水艇上浮下沉图可知：要使潜水艇下沉，可，使 F浮G；要使潜水艇上浮，可，使 F浮G ；要使潜水艇悬浮，则水舱中充水后潜水艇的重力同体积的水重。浮力应用三：气球和飞艇1.原理：气球和飞艇里充的是密度空气密度的气体，热气球力充的是被燃烧器加热、体积膨胀、密度变小的热空气。气球和飞艇是利用升空的。2.充气气球是靠降回地面的。3.热气球是靠降回地面的。三、效果检测1. 某农户生绿豆芽时，将绿豆倒人盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，产生这二现象的原因是()A沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力大于重力B沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力C沉底的绿豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力：D沉底的绿豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力小于重力2.漂浮和悬浮是物体在液体中时所能处的两种状态，它们的相同点是_；而从 V 排和 V 物的关系上来区别，物体漂浮时V 排 _V 物 ，而物体悬浮时V 排 _V 物；从物体密度和液体密度的关系上来区别，能漂浮的物体， 物_ 液 ，而悬浮的物体，物 _液 ( 填“ ”、“ ”或“ =” )4.用手将一重