六年级下册英语教案Module5Unit2He‘sridinghisbikebutitstartstorain外研社

1、Module 5Unit 2 Hes riding the bike, but it starts to rain.教案一、教材分析知识点：1.words.（单词） 2. grammar.（语法） 3.Pronunciation. （语音） 4.Dialogue.( 对话学习 )重点： 1.Word pronunciation.( 单词发音 )2.Oral practice.( 口语语音训练)难点： 1.To read the words correctly and to use them.(单词音形义的结合) 2.To talk about thetopic with the natural

2、 pronunciation and intonation.(讲述一件事情发生时，另一件事情同时发生 )二、教学目标知识目标：1.Able to read, spell and use the words.( 会读、拼单词并且能理解应用 )2.Able to talk about the topic in English. ( 会用英语谈论 一件事情发生时，另一件事情同时发生 )3. Oral practice.( 学习一定的语音语调知识并训练口语)能力目标：Able to talk about the topic with the natural pronunciation and into

3、nation(会用英语谈论一件事情发生时，另一件事情同时发生)情感目标和学习策略：Enjoying studying, be good at challenge ourselves and to seek learning methods, to form goodhabit of autonomic learning.( 学生通过感知和体验，勇于克服困难、积极参与合作、勇于探究积累学习方法并敢于开口用英语进行交流。)三、教学程序Guide the students to do pre-class preparation( 引导学生做好课前准备)Step1：导入课题He s riding hi

4、s bike, but it s starting to rain.（课件 1、知识树树干内容：用并列句描述同时发生的两件事情）第 1页Step2：商定目标引导学生自主拟定学习目标及回顾相关学习策略（课件 2、知识树树头上层显示知识：Words Grammar Pronunciation and intonation Dialogue ；知识树树头下层显示学习策略：会读单词的三个理由 口语训练六最法）Step3 学习单词1、（课件 3）展示任务Task 1:学习内容： dream/dri:m /梦想 ;wave /weiv/ 挥手 ;wake up/weik ?p/ 醒来 ;call out/

5、 k ?:l aut /大声喊 ;get very dark/get veri d :k/ 变得很黑要求：1、读准单词，确切意义，拼写正确2、引导学生说出“我会读单词的三个理由”3、（课件 4）我会读单词的三个理由我会读单词的三个理由理由 1根据读音规则就应该这样读理由 2根据音标就是这样读理由 3听录音或老师就是这样读的4、小组自学5、学生自我检查6、教师用个体检查的方式点拨矫正Step4：学习语法1、（课件 5）展示任务Task 2: 明确并列句的要素，并能判断正误。2、引导学生说出并列句要素由两个或多个短句组成短句间用and 或者 but 等词连接表示并列或者转折的关系3、（课件 6）并

6、列句要素并列句1）由两个或多个短句组成第 2页2）短句间用and 或者 but 等词连接3）表示并列或者转折的关系4、（课件 7）并列句检测题判断下列句子是否是并列句I m reading a good book.In this photo, the sun is shining.The birds are singing and the ducks are eating.Step5：口语训练1、（课件 8）展示任务Task3:学习内容：OralPractice: Hes riding his bike, but it s starting to rain.学习要求： 1、发音准确，应用自如2、用口语训练六最法2、引导学生回顾“口语训练六最法”3、（课件 9）口语训练六最法口语训练六最法 As clearly as possible （最清晰）As slowly as possible （最慢速）As personalas possible（最个性） As quickly as possible （最快速）As naturally as possible （最优雅）I can use it（最会用）4、小组训练5、小组选代表当小老师领着同学们逐项练习，教师适时点拨Step6：对话学习1、（课件 10