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文档简介

1、 教师校本研修导学案科目： 班级： 组名： 学生姓名： 第 周星期 设计者：高玲课题 班级 学号 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu2.2 提公因式（一）学习目标会用提取公因式法进行因式分解。重难点准确找出公因式，并能正确进行分解因式。一预习（老师相信你一定能够完成。）1、请你说一说什么叫分解因式，它与整式的乘法有什么关系？2.多项式中 ，叫做这个多项式各项的公因式3.如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做 4. 你认

2、为提公因式法与单项式乘多项式有什么关系？二 展示交流（小组合作一下，大胆去展示。）1、把多项式中各项的公因式写在横线上： -4x3+16x2-26x 确定公因式的方法： （1）各项系数的 是公因式的系数； （2）各项都含有的字母的 是公因式的字母部分；（3）公因式的系数与公因式字母部分的积是这个多项式的公因式例1：将下列各式分解因式：（1）3x+6 （2）7x221x;（3）8a3b212ab3c+abc （4）24x312x2+28x.1.提公因式法分解因式的一般形式，如：ma+mb+mc=m（a+b+c）。.2.提公因式法分解因式的一般步骤是：（1） ； （2） 三 拓展延伸（努力去完成，老师相信你。1将下列各式分解因式 8x2xy a2b5ab a2b5ab+9b 2x3+4x2+2x 2、计算：四 反馈与评价（成功的法则是这样的，无论你的收

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