人教新课标二年级数学上册第4课时总复习 长度单位和角的初步认识课件_第1页
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文档简介

1、一、操作引入,你能画一条,3,厘米,长的线段吗,你能任意画一个角并且标,出它各部分的名称吗,二、整理与交流,1,请你跟同桌交流一下，说,一说你是怎么整理知识的,2,通过整理，你知道了哪些,知识呢,长度单位,厘米和米,线段,角的初步,认识,直角,二、整理与交流,锐角,钝角,测量与估计,厘米和米,和,是我,们测量物体时常用的长度单位,厘米用来测量比较,的物体,米用来测量比较,的物体,短,长,厘米,cm,米,m,厘米和米,1,米,100,厘米,1,米,线段,线段有,端点，可以测量长,度，一条,线,两个,直直的,3,厘米,测量与估计,在用尺子测量物体长度时，要注,意把尺子的,对准物体,的,，再看物体的

2、,0,刻度,左端,右端对着几,测量与估计,1,厘米,1,米,一个角,有个顶点,条直的边,角的各部分名称,一,两,顶点,边,边,边,边,画角,锐角,直角,钝角,1,书,P102,第,5,题,在括号里填上米或厘米,三、练习与提高,米,厘米,厘米,米,2,书,P104,第,9,题,将正确答案的序号填在,里,1,下面可以用来计量物体长度的单位是,米,角,分,时,2,教学楼大约高,15,米,厘米,分,元,3,一节课,40,米,分,元,时,三、练习与提高,3,书,P105,第,10,题,先估计下面两条线段大约有多长，再量一量,实际长多少厘米，填在括号里,4,厘米,8,厘米,三、练习与提高,4,书,P105,第,11,题：以下面的点为顶点,分别画一个锐角、直角和钝角,锐角,直角,钝角,钝角直角锐角,三、练习与提高,再按照从大到小的顺序排列,2,右面的图形,里有几个角？哪,几个角是直角,3,在图形里加,画一条线段，使,它增加,3,个直角,4,个角,原来有,2,个直角,加上,3,个是,5,个,1,图中有几条线,段？每条有多长,4,条线段,三、练习与提高,四、课堂小结、自我评价,本节课你有什么收获,四、课堂小结、自我评价,书本,P106,用一根,50,厘米长的尺子去量两个纸盒的高度，看下图,1,号纸盒高,厘米,2,号纸盒高,厘米,3,号纸盒比,号纸盒高,厘米

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