百分数的应用(四)教案设计

1、百分数的应用（四）教案一、教学内容北师大版小学数学第十一册 “百分数的应用（四）”的内容。二、教学目标知识目标：初步了解储蓄的专用名称：本金、利息、利率等；会计算利息。能力目标：使学生能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，培养学生收集、整理信息和解决问题的能力。情感目标：使学生明白储蓄的意义，逐步培养学生不乱花钱的好习惯，感受数学在实际生活中的作用，对学生进行思想品德教育。三、教学重、难点重点：使学生理解本金、利息、利率的含义，掌握利息的计算公式。难点：会利用利息公式解答实际问题。四、教学用具课件五、教学过程（一）调查反馈（课前准备：让学生在课余时间到银行了解有关储蓄方面的知识

2、。）1、谈话揭示课题。（同学们，在这节课之前我们学习过什么知识呢？课前老师要求你们到银行了解一下关于储蓄方面的知识，大家了解过吗？那有没有发现储蓄方面有跟百分数的知识有关的呢？好！这一节我们继续研究一下百分数。出示（板书）课题：百分数的应用（四）利息（出示课件1）2、学生汇报交流课前预习和调查的情况。3、教师根据学生的交流情况有所选择地板书主要的概念。本金：存入银行的钱。利息：取款时银行多支付的钱。利率：利息与本金的比值。（二）教学实施1、承接上文，谈话导入利息。（1）说一说存钱的好处。（出示课件2、3）。我们到银行存钱，首先我们要填写存单，还要选择存款方式。（出示课件4、5）2、引出例题，开

3、展教学。（1）播放淘气到银行存300元钱的动画情境，并出示笑笑和淘气的对话问题：笑笑：300元压岁钱在银行存一年期整存整取，到期时有多少利息？淘气：我存三年期的300元，到期时有多少利息？（出示课件6）（2）说一说：谈话引出利息的计算公式。板书：利息=本金利率时间。（出示课件7）让学生同桌说说本金、利率、时间各是多少？（3）算一算：笑笑和淘气到期时各有多少利息？学生先独立计算，然后指名说出计算的步骤。教师板书：笑笑：3002.25%1 淘气：3003.24%3=7.56（元） =11.073 =33.21（元）（4）比一比：讨论：比较两道算式的相同点和不同点？你从中发现什么？（相同点：都用“本

4、金利率时间”，不同点：时间不同，利率也不同）（5）小结小结本金、利息、利率的含义及利息的计算方法。3、了解利息税的知识。先由学生介绍自己知道的利息税知识，教师后作补充：（出示课件8）（1）从1999年11月1日起至2007年8月14日，利息税按20%征收。（2）从2007年8月15日起至2008年10月8日，利息税按5%征收。（3）从2008年10月9日起，暂停征收利息税。4、小组合作：笑笑和淘气各应交多少利息税？（出示课件8）（汇报结果）5、练习：（出示课件9、10）6、阅读课本P41，质疑。（三）、巩固练习：完成课本P42“试一试”（四）、课堂总结（出示课件11）通过今天的学习，你有什么收获？（五）、布置课后调查活动（出示课件12）1、了解银行最近的利率情况，用表格记录下来。2、小明的爸爸打算把5000元钱存入银行（两年后用），根据以上调查，算一算他如何存取才能得到最多的利息。板书设计： 百分数的应用（四）利息本金：存入银行的钱。利息：取款时银行多支付的钱。利率