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文档简介
1、Lesson13 Summer Is Coming 教材分析: 本课是第三单元第一节,经过本单元学习学生将掌握一些有关季节和相关活动的表达,以及能正确理解和使用一般将来时的句子。 教学目标: 1.掌握本课新单词和短语。 2.能准确描述各个季节树发生的变化,对每个季节的特征进行简单的描述。 3.说一说自己在不同的季节喜欢的活动。 教学重点: 1.能简单准确地描述每个季节的特征。 2.能简单描述自己在不同的季节喜欢的活动。 3.提高看图说话,运用英语的能力。 教学难点: 能准确描述每个季节的特征,正确说出自己进行的相关活动。 教学准备: 多媒体课件 教学课时: 一课时 教学过程: Lead in
2、一1. 歌曲引入: T:Do you like the song? S: Yes,It is about season. T:What season is it now? How is the weather? S:It is spring. The weather is warm. 2. 师以春天为例,进行谈话:T:I like spring, It is warm.Many flowers bloom.Trees have new leaves.(课件出示百花开放,树木长出新叶的图片。学生感受春) (设计目的:课前播放季节英文歌曲,从学生情感入手,再轻松谈论当天天气情况,将学生不知不觉引入
3、本课学习中来。) 二New lesson (一)Part1 3.师质疑:Hi,Class! What happens to tree in different season? 4.Work in pairs: Talk about“What happens to tree in different season?”Then 完成课堂白板出示的完成句子题。 (1) In summer, It is _,Trees have _leaves. (2) In autumn,Tress _their leaves,Leaves turn _, _and _. trees _,Many _and is
4、winter,It n I )3(_ have _leaves. 5.师生共同订怔答案,打开课本学生齐读13课课文第一部分。 (设计目的:由填空题引导学生抓住课文关键词,知道每个季节树发生的变化。再配合一些季节风景图片,学生很自然地会说出每个季节的变化特征。) (二) Part2 6.复习引入: T: In a few days, the summer is coming.What will you do in summer? Do you remember “Winter fun”,we made a snowmen.(出示堆雪人图片,给学生回忆过渡)Now,we will learn “S
5、ummer fun”. 7.Listening: listen to the tape and answer the question. (1) Which season does Jenny like best? What does Jenny like to do in summer? (2)8.男女生分角色朗读课文第二部分。 9.T;What do you like to do in summer? SA: I like to eat watermelons. Sb: I like to walk to the park. ? (设计目的:小学生多动,好挑战的性格特点,课堂适当的听力练习
6、,能激发学生对课文学习的兴趣,更好的完成学习任务。) 三Lets practice 10.Work in groups: (教师给学生可展示一些具有季节代表性的活动图片,例如滑雪,打篮球,玩电脑,做作业,打扫房间等帮助学生记忆活动及相关短语。完成小组对话。) A; Which season do you like best? B: I like ?best. A; What do you like to do in summer/spring/winter/autumn? B:I like to ?. (设计目的:小组合作学习有利于培养学生与他人沟通能力。及时有效记住表达内容,改变了课堂简单的
7、死记硬背现象。) 四Summary 11.小结课文: 每个学生练习说一句你喜欢的季节的天气,景色,穿衣和这个季节你喜欢的活动顾励每个学生都大声说一遍,个别小组可按时间接龙说。 (设计目的:一方面让学生自己总结了课文内容,一方面锻炼了学生的口语表达,提高了学生的记忆。) 五Homework 12.课外小练笔: 写一篇50词小作文My favourite season. (设计目的:学生课堂已具备了简单的表达相关季节变化特征和相关活动的能力,课 )外写作巩固复习当堂知识,培养学生综合运用语言的能力。 板书设计 Lesson13 Summer Is Coming 1.different spring:new summer:green tree autu
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