第三单元： 快乐的夏夜 课题 ： 要下雨了_第1页
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文档简介

1、第三单元： 快乐的夏夜 课题 ： 要下雨了 课型新授课课时2课时学目标知识与技能： 学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”答词语。理解“翅、膀、味、忆、连、搬、雷”7个字。过程与方法：朗读课文，了解小白兔怎样从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知道要下雨的，理解夏季下雨前的一些自然现象，知道为什么会有这些现象。情感、态度、价值观：在理解一些能预示下雨的自然现象的基础上，激发学生观察大自然的兴趣。 教学重点 理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话，学习生字新词。教学难点理解下雨前出现种种现象的原因。教具学具多媒体课件、生字卡 教 学过程师 生 互 动 设 计二次备课（修改与

2、批注）第一课时一、导入明标同学们，你们知道将要下雨时的一些自然现象吗？（让学生说一说）好，那么我们看课文中是怎么说的。板书课题，齐读课题。1学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”答词语。2朗读课文，了解小白兔怎样从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知道要下雨的，理解夏季下雨前的一些自然现象，知道为什么会有这些现象。二、自学质疑1借助汉语拼音自由小声读课文，要读准字音，读不准的，小声拼读之后再读，你认为难认的生字或词语多读几遍。2指名按自然段读课文，纠正读不准的字音。3.注意带有问号和感叹号的句子要读出疑问和感叹的语气。问号的句子3个，感叹号的句子4个。“呢、呀、吗”要读

3、得轻些，读出语气。四、自学检测（一）1.指名读文，师生共同纠正易读错的字词。2.师强调易错字并加深记忆。3.检查以下生字：坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 虫 消 搬 阵 哗五、自学指导（二）再读课文，在教师的指导下勾画出课文中的词语并识记六、自学检测（二）山坡 伸了伸腰 搬东西潮湿 天气很闷 大声喊 消息 一阵雷声 捉虫子割草 加快步子 哗哗哗有空 挎着篮子 弯着腰第二课时一、导入明标在理解一些能预示下雨的自然现象的基础上，激发学生观察大自然的兴趣。二、自学指导（一）再读课文，讨论思考：文中出现了哪几个角色，小白兔怎么知道要下雨了？（5分钟后交流）三、自学检测（一）全班交流生汇报，师指导。四、自学指导（二）下雨前，你还知道什么现象？（蜻蜓低飞，水泥地潮湿，蛇过道。）五、当堂训练1.连线，把合适的词语搭配起来。 一只 蚂蚁 游 回家 一阵白兔 挎 到水面上来一群 雷声 跑 起篮子2.填上意思相反的词。直（ ） 低（ ）假（ ） 远（ ）六、课堂小结通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象。七、作业布置：背诵课文。板书设计要下雨了因为要下雨了，所以水里很闷水里很闷，小鱼要到水面上来。要下雨了，空气很潮湿。空气很潮湿小虫

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