九年级语文备课组教学工作计划(最新整理)

1、九年级语文备课组教学工作计划一、指导思想：今年的初三，本备课组在校语文教研组指导下，继续把提高课堂教学效率作为中心工作， 以新课程理念指导教学工作，认真落实学校年度工作思路的具体要求，转变教育观念，积 极领会新课改的精神，在教学实践中不断探索，努力把握新课程要求的特点；学习、借鉴 以往初三语文的教学经验，不断总结完善教学方法，立足于学科教学的实际，着眼于中考， 强化集体备课，全面落实教学的各项常规，提高学生语文学习能力和语文素养，为争取中 考语文成绩的最佳而努力。二、工作目标：本学期我们结合学校工作和语文组计划，重点放在课堂效益的提高上，向课堂要效益，向课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，争

2、取把初三上学期的语文教学工作，根据学情在教学上做到有的放矢。根据学生的实际情况，因材施教，把“培优”“转差”作为工作的重点，在抓好及格率的基础上，努力提高高分率。尤其关注语文是弱科的部分学生，力争他们在中考中取得令人满意的成绩。1. 重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚战。平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。2. 充分发挥备课组作用，加强备课组活动，备课组要统一备课、统一测试，做到资源共享， 做到定期研讨、听课，围绕培优抓差，探索方法，努力提高语文教学质量。3. 新授与复习并举：在完成新授的基础上，尽快进入复习，文言文

3、的复习，现代文阅读的训练，巩固知识，强化能力。4. 加强学习，了解近几年中考信息，分析、探索中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并把几者结合起来，运用到教学实践中去三、具体措施：1. 继续加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下，实行全员参加，主讲人提议，大家集中讨论、商议的办法，明确出本周教学的目标任务、计划、思路、重点内容、措施和上课的方法、作业的布置、处理等项目，以及本周教学和本部分教学内容中的得与失，从而为以后的教学总结经验和教训。2. 充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。全组九位教师分工协作，资源共享， 谁备课，谁展示；集体听课、评议；再分头根据各自情况调整教学设计。

4、统一教学进度和 教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，从而提高初三语 文教学的整体水平。同组老师互相间经常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。规范课 堂教学，提高课堂效率。3. 注重教师教学常规的落实，人人必须有准备有教案才能进课堂。充分利用好课堂的 40 分钟，注意提高课堂效率。充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚占。落实教务处教研室狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。4. 强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标

5、准中要 求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路 清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法， 真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能 力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行 训练，淡化文体要求，提倡创新意识。5. 注重与生活实际的联系，增大阅读面和知识面，开拓学生的视野，提高学生的人文素养， 从而达到以语文素质的提高带动学生的整体素质的提高。课堂上关注学生，搞好学

6、生学习 规范化的活动，纠正学生的不良学习习惯，提高学生的听课效率，培养学生的上进心和竞 争意识。课下多和学生谈心、交流，提高学生的学习积极性。6. 充分利用现代教育技术。“兴趣是最好的老师”。调动学生的学习兴趣，发挥他们学习的主动性，教师要在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，为语文课堂输入新鲜的血液，让语文的理念、网络的丰富资源为语言语教学服务。四、工作要点：（一）严格落实教学常规，强化教学管理。1. 注意抓好字、词、句等基础知识的教学。2. 加强文段阅读教学。抓住重点文段、文句分析，培养学生分析、理解、归纳、概括能力。尝试新的课堂教学模式，讲练结合，课堂

7、结构合理，重视实验教学，培养动手能力，3. 作文教学要教会学生审题、确立中心、选材、组材的方法，加强作文的训练。全学期大作文 6 篇(月考的作文不在内)。4. 书本中规定要求背诵的古诗文，一定要在背诵进度规定的时间内过关，每篇古文都要求学生进行翻译。每次测试、月考要设计相关试题，以引起对古诗文的重视，为中考复习打好基础。5. 需要强记的知识点、重点、难点知识，要在课堂上、试卷中反复重现，让学生牢固掌握， 每课及每单元后面的知识点要引导学生阅读积累。6. 计划一个月考设计一次测试（命题按照中考的形式、结合考点进行，内容要和课堂教学相匹配，难度要和学生的实际相吻合，不能生搬硬套，照章抄袭，不出偏题

8、、怪题。）， 让学生在大练习中掌握、巩固本单元知识，并抓好试卷的评讲工作，确保学生牢固掌握各个知识点。（二）健全和完善备课小组活动制度，充分发挥备课组的教学核心作用。1. 每周备课组集中活动一次。每次活动都确定中心发言人。2. 活动内容：小结上一周的教学情况，研究课程标准及考纲、教材、教法，研究学生、学法，研究资料、考题。真正把“备考备三年”落到实处。讨论并统一教学进度、内容、目的、要求；讨论并统一重点、难点及处理方法；讨论并统一范例、练习、测试内容及要点，并进行试卷分析总结。提出教学疑难、共同磋商，加强对试改班的教学研讨。加强教学研究的探讨，相互交流工作心得。（三）积极开展探究性教学活动，提

9、高语文教学质量。1. 认真、深入地学习先进的教育教学理论和新的课程标准，写出相应的教学反思（每月 1 篇），为形成学生个性化学习提供理论依据。2. 以汇报课、公开课、示范课为载体，开展提高课堂效益的教学活动3. 抓好已经立项的教改实验科研项目，做好跟踪、分析，争取获得满意的实验成果，要及时总结经验，积极撰写论文，同时把教学研究工作和常规工作结合起来，以科研带常规， 探求教学的改革，使常规工作得到提高。4. 进一步发挥师徒结对“传、帮、带”的积极作用，以切实提高整个队伍的业务素养。5. 做好语文学科上课资源的搜集、整理，完善课件库、教案库、试题库,所有资料及时存到备课组博客上。6. 认真听课，互

10、相学习，共同提高。三年内的新教师一学期听课不少于 15 节，其他教师一学期听课不少于 10 节，听课必须写好听课意见。五、集体备课活动及进度安排：（一）每周备课组集中活动一次，每次两个课时。每次活动都确定中心发言人。活动安排表（略）时间：每周三第四节课。地点：初三办公室（二）活动内容：小结上一周的教学情况，研究课程标准及考纲、教材、教法，研究学生、学法，研究资料、考题。真正把“七统一”落到实处。讨论并统一教学进度、内容、目的、要求；讨论并统一重点、难点、双基及处理方法； 讨论并统一范例、练习、测试内容及要点，并进行试卷分析总结。提出教学疑难、共同磋商，加强教学研讨。加强教学研究的探讨，相互交流

11、工作心得。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development an