五年级科学下册教材分析及教学计划(最新整理)

1、小学科学五年级（下册）教材分析及教学计划一、教材分析本册是科学教材的第六册。全册教材包括了“神奇的机械”“形状与结构”“它们是怎样延续后代的”“岩石与矿物”“人体的司令部”“交流与质疑”四个部分。1、“神奇的机械”这一单元就是要引导、鼓励孩子对生活中一些典型的简单机械进行研究，让他们通过一个个亲历的活动，探索简单机械的秘密，发现它们的规律，体验成功的乐趣。本单元包括怎样撬动它、旗杆上的简单机械、汽车方向盘的研究、盘ft公路的启示、动力的传递、研究自行车这六课组成。2、“形状与结构”这单元是由折形状、搭支架、建桥梁、造房子、建筑的艺术等五课组成。本单元就是让学生在认识了常见材料、常见力的基础上，

2、引导学生认识形状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能，培养学生创新意识、创新兴趣、创新胆量。真正感受科技技术在人类发展、社会进步中的重要地位。3、“它们是怎样延续后代的” 这单元是由不用种子也能繁殖吗？、动物怎样繁殖后代、孵小鸡、我是怎样出生的、小羊多利是怎样出生的等五课组成。本单元围绕“它们是怎样繁殖后代的”这个话题，比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。通过一系列的活动，使每个人都认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命的来之不易，从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。4、“人体的司令部”这单元是由人体指挥中心-大脑、信息传递的路径-神经、巴甫洛夫的狗、精心保护我的大脑等五课组成。本单元

3、从趣味性、适切性、系统性、发展性、探究性几方面原则出发，选择身体作为研究对象，依据课程标准中“健康生活”的一级主题，“生理健康”、“良好的生活方式”两个二级主题进行教学。5、“岩石与矿物”这单元是由认识常见岩石、认识矿物的性质、日益减少的矿物资源等三课组成。能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）给岩石分类。二、教学措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程， 让探究成为科学学习的主要方式。3、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。4、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验

4、证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。2015.3.1五年级科学下册教学进度表2015.3.112015.2.2820153.6教师学习报名什么叫做机械22015.3.92015.3.13怎样移动重物32015.3.16 2015.3.20斜坡的启示42015.3.23 2015.3.27拧螺丝钉的学问52015.3.302015.4.3国旗怎样升上去62015.4.62015.4.10自行车车轮转动的奥秘72015.4.132015.4.17折形状搭支架82015.4.202015.4.24建桥梁造房子92015.4.27-2015.5.1不用种子也能繁殖吗102

5、015.5.4-2015.5.8动物怎样繁殖后代112015.5.11-2015.5.15动物怎样繁殖后代122015.5.18 -2015.5.22我是怎样出生的132015.5.25-2015.5.29认识常见岩石142015.6.1-2015.6.5认识矿物的性质152015.6.8-2015.6.12日益减少的矿物资源大脑162015.6.15 -2015.6.19神经感觉172015.6.22 2015.6.26交流质疑182015.6.29-2015.7.3复习192015.7.62015.7.10复习单元单元课题课时内容课时时间第一单元神奇的机械1什么叫机械13.31怎样移动重物

6、13.91斜坡的启示13.91拧螺丝钉的学问13.231国旗怎样升上去13.301自行车车轮转动的奥秘14.2第二单元形状与结构1折形状11搭支架11建桥梁111造房子第三单元它们是怎样延续后代的1不用种子也能繁殖吗11动物怎样繁殖后代11我是怎样出生的1第四单元岩石与矿物1认识常见岩石11认识矿物的性质11日益减少的矿物资源1第五单元人体的“司令部”1大脑11神经1感觉第六单元交流与质疑交流质疑“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very

7、happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also