人教版八年级下册物理第七章第1节力同步练习(含答案)(最新整理)

1、 选择题力同步练习1. 关于力概念，下列说法中错误的是（） a力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在b一个物体是受力物体，同时也是施力物体 c马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马d从空中下降的雨滴不受力的作用2. 链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（ ）a运动员的手b链球的把手c链球的链子d地球3下列所述情景中手作为受力物体的是（） a手拍桌子，手感到疼b手将石块举高 c用手将排球打出去d手将铁丝弄弯

2、填空题4. 人推车前进时，人推车的力：施力物体是，受力物体是5. 力是对的作用力的单位是，用符号表示6. 如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的，还可说明物体间7. 如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，使拉线弯曲的施力物体是8. 小华用如图示实验来研究力的作用效果与哪些因素有关，所用的物块重力一样，比较甲图和乙图可知：力的作用效果与力的有关；比较和图可知力的作用效果与力的大小有关 实验探究题9. 如图所示，f1=f3=f4

3、f2，拉同一根锯条，使其发生图中 a、b、c、d 四种形变（1） 能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和（2） 能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和（3） 能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和答案与解析 选择题1. 解：a、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力故 a 不符合题意b、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的故 b 不符合题意c、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的故 c 不符合题意d、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力故 d 符合题意 故选 d.2. 解：用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手手对

4、链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是链球的把手故选 b3. 解：a、手拍桌子，手感到疼，说明手受到了力的作用，该情景中手是受力物态；b、手将石块举高，石块是受力物体，手是施力物体； 填空题c、手将排球打出去，手是施力物体，排球是受力物体； d、手将铁丝弄弯，手是施力物体，铁丝是受力物体； 故选 a4. 解：人推车前进时，人对车有推力的作用，使车前进所以人推车时，施力物体是人， 受力物体是车故答案为：人；车5. 解：在物理学中，将一个物体对另一个物体的推、拉、提、压等作用叫做力的作用； 在国

5、际单位制中，力的基本单位是牛顿，检查牛，符号是 n故答案为：物体；物体；牛顿；n6. 解：（1） 把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；（2） 把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的故答案为：运动状态；力的作用是相互的7. 解：（1）击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态， 又可以改变物体的形状；（2）在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，物体间力的作用是相互的，故使拉线弯曲的施力物体是球；故答案为：形状；球8. 解：（1）甲、乙在力的方向和大小相同时，力越大，力的作用效果越大，说明力的作用效果与

6、作用点有关；（2）甲、丙在力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关故答案为：作用点；甲；丙 实验探究题9. 解：（1）比较 a、b 两图，力的方向和力的作用点相同而力的大小不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的大小有关；（2） 比较 a、c 两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的方向有关；（3） 比较 a、d 两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的作用点有关故答案为（1）a；b；（2）a；c；（3）a；d“”“”at the end, xiao bian g

7、ives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is